简介：

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简介：歧义格式是能生成歧义实例的抽象句法格式,歧义实例即通常所说的歧义结构,指含有多个认知意义的具体句法结构.歧义格式按其结构项可分为含常项歧义格式和不含常项歧义格式,按变项的类别可以分为词类变项歧义格式和句法成分类变项歧义格式,按歧义源的类别可分为成分源歧义格式和关系源歧义格式,按照单义式之间句法语义关系的异同可分为内部歧义格式和外部歧义格式,按照生产歧义实例的能力可分为强势歧义格式、弱势歧义格式和临界歧义格式.

简介：假期里，我们班同学在老师的带领下，开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”垃圾分类减量环保活动。首先，我们在人来人往的闹市街道分发“垃圾分类减量低碳环保我行动”的倡议书，倡议每一位行人从自己做起，为保护我们共同的生活环境贡献自己的一份力量。

简介：[题目]从9开始，将9的倍数依次写下去，一直写到9的111倍，即写到999，就能写成一个很大的数：91827364554637281…990999，问这个数是多少位数?如果从这个数的末位数字开始，往前截去100个数字，剩下部分的最后一位数字是多少?

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简介：唐绝句是唐诗中的精品,其中不少诗歌的结构本身就极富诗意。这里所说的结构主要是从文学题材的三要素情、事、景和时空关系处理的角度而言,这种分类既有利于诗歌作品的阅读、理解和欣赏,也有利于分析其深层美学价值。

简介：宝宝用过的一次性尿布，玩具里的充电电池和使用过的餐巾纸，它们都是哪一类垃圾，该如何分类投放呢？宝宝和妈妈一起用连线的方法给这些垃圾找到它该扔进去的垃圾桶吧。

简介：阅读是对灵魂的滋养。品读一行行文字，跟随作者的心境或喜或悲，这是一种多么美好的享受。作家用文字诉说自己的心灵，我们用文字品味生活的体悟。于是文字成为这么一件可雕可塑的艺术品，鲜活灵动、睿智真诚，打动了一代又一代的作家和读者。

简介：法价值是法学体系的理论基础，人们为了认识上的需要，按照特定的标准对法价值现象进行分门别类，这就形成了法价值分类理论。法价值分类具有多样性、层次性、科学性等特征

简介：文章采用原型考察、比较研究等手法，将《庄子》中保存的大量神话分成“活物论神话的遗留”、“上古神话的化用”和“散见的神话材料”等三类加以辨证分析；指出《庄子》神话是对已有神话的改造或以之为基础的创造，其目的是满足表达的需要，同时也丰富了神话形态，在神话类型学上有其意义。

简介：南北朝时，南齐的齐高帝萧道成很喜欢书法，写得一手好字，但始终赶不上当时的大书法家王借虔。一天，高帝找来王僧度一起写字，走有一比高低的意思。书写已毕，高帝问：“咱们两人的字都写得很好，如果比一下，谁得第一？”王僧虔心想：如果说自己第一，那是“目无君主”，要判罪；如果说皇上第一，那是“欺君媚上”，

简介：纵观汁肃2008年高考区物理试题。发现有天“弹簧”的问题出现频率很高．为了进一步促进物理教学，为2009年的高考打下坚实的基础，笔者将它分类归纳如下．

简介：在初一英语教材中，同学们学习了不少介词，其用法色彩纷呈，灵活多变，下面我将所学过的介词的用法分类辨析如下。

简介：1．阅读下面的宋词，然后回答问题。踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

简介：1．声音的产生与传播例1如图1甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的____产生的；如图1乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明____可以传播声音．(06年南通)

简介：本文选2008年各地中考试题为例，以概率事件中操作次数为依据，分类例谈各问题情形下概率的计算方法．

简介：在解数学题时，若没有分类的意识，常常会出现…些似是而非的错误，下面以中考题为例，对同学们在解题时常犯的典型错误加以分析，希望同学们能从这些错误中汲取经验教训，增强分类意识，提高免疫力，不犯或少犯类似的错误。

简介：吕强和石芳雄两位老师在文中指出本刊09—4（下）一课外题解答有缺陷，并作了补充．他们的意见是正确的．本刊特此更正，向吕、石二位老师致谢，并向读者致歉．

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