简介:内容摘要:在教学过程中,如何上好一节课,好课好在哪里,如何以学生为主体,如何发挥学生课堂上的积极性,这些都值得我们思考。本文从自己亲历的课例《月亮姐姐快下来》两次不同的教学活动设计出发,进行比较分析,反思原因。为实现高效生本音乐课堂而努力。
简介:摘要:《指南》关于合作明确指出,“幼儿园教育的目标是培养幼儿愿意与人交流,学会自主、合作、分享的良好素质品质”。对于大班幼儿而言,其有了明确的合作意识和明确的合作目标,也能向其他伙伴介绍和讲解游戏规则。因此,大班幼儿在游戏中可以一起分配角色、道具,并可以用语言和动作来表达合作的动机。基于此,文章以项目学习为依托,通过规则驱动激活合作动力;语言驱动助推合作行为的稳定性,呈现合作方法的多样性;借思维导图促经验可视化,用循环试误助方案达成;以多元评价凸显合作时效性,充分发挥幼儿主观能动性,为进行合作交流提供有利契机等策略,目的是真正支持大班幼儿增强合作意识,提高合作水平,提高学习品质。
简介:【摘要】著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、探究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”探究是幼儿与生俱来的能力,将科学探究活动与幼儿的日常生活相融入,引导幼儿提出问题、猜想假设、调查取证、交流分享,以此发展幼儿的科学探究能力。