简介：摘要：当前时期，针对中职英语课程教学应当要结合整体的中职英语课堂教学形式展开相应的认识探索。另外一方面，还应当要针对学生的英语课堂的学习情况，组织相应的思政的探究，要根据学生的学习实际来做好思想知识的有效渗透，帮助强化学生的思想道德品质。在具体的英语课堂教学中，应该要根据每个学生的实际情况展开一定的教学引导。下文主要结合中职英语教学课程思政探索与实践展开了研究分析。

简介：摘要：本文旨在探讨中等职业学校（中职）语文教学中如何有效实施“课程思政”教育，分析其在提升学生思想道德素质和文化素养方面的重要性及实际操作中遭遇的挑战。通过文献综述、实地教学观察、教师访谈和学生问卷调查等方法，梳理了中职语文课程思政教学的当前实践状态，并提出了相应的教学策略和改进建议。文章强调，在中职语文课程中融入思政教育，不仅能够帮助学生建立正确的价值观，还能激发他们对语文学习的兴趣，进而提高综合素质。

简介：摘要：在新时代背景下，我国教育改革不断深入，课程思政作为一种新的教育理念，逐渐受到广泛关注。在初中物理教学中渗透思政教育能够使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生今后的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：摘要：发酵工程课程作为生物工程领域的重要组成部分，其教学不仅要传授专业知识与技能，还需融入思想政治教育，以培养学生的综合素质、科学精神和社会责任感。明确课程思政的教学目标包括：增强爱国情怀、培养科学精神、提升社会责任感等。深入挖掘课程思政元素，创新教学方法与手段、加强团队建设、完善评价体系，促进发酵工程课程思政的教学探索与实践。

简介：摘要：为了贯彻落实课程思政政策、助力立德树人，文章从课程思政的提出与内涵出发，分析计算机类课程思政的意义和难点，并以Android课程为例分析如何从案例选择、方法手段等方面入手，寻求适合高职学生特点的计算机类课程课程思政的教学模式，研讨分析进一步进行新时代课程思政策略建议。以期推进课程思政为计算机专业类课程的课程思政教育提供可参考和借鉴模式。

简介：摘要：2020年5月28日教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（2020）

简介：摘要：学习评价需要对应课程学科素养的设定，同时把握学科特性，设计具有学科针对性的评价指标，并采用科学有效的评价手段。求真、向善、尚美是初中思政学科的教学目标之一，为此，本文以三个维度作为评价指标，探讨了初中生课堂学习的评价。

简介：摘要：“大思政课”建设背景下，中职院校课程思政成为践行“大思政课”的有效途径。在分析大思政课育人体系建设原则的基础上，以中职院校网络技术基础课程为例，探析大思政课协同育人背景下中职院校专业课课程思政的实践途径。

简介：摘要：党在二十大的报告中指出，教育是我国全面发展的基础，是国之大计、党之大计，在教育领域中培养什么人、怎样培养人、给谁培养人成了主要的教育问题，而在教学过程中强化思政课堂的教学实践与教学效果，便是为了保证学生们在不断地学习过程中可以适应时代的快速发展与变化，拓展思政教学的格局，让思政课程可以行走起来，这样可以帮助老师们更详细地指导学生，实现现阶段立德树人的教育目标，让学生们可以成为现阶段有为的时代新人。本文从开放教育思政课的实践教学的角度出发，旨在提高思政课堂的教学效率。

简介：摘要：微课作为微时代的一种教学模式，为新时代高校思想政治理论课教学改革提供了新思路。以微课建设辅助思政课课程建设，有助于提高思政课的教学效果，进一步推进思政课的教学改革与创新。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微时代高校思政课堂教学对策研究——谈微课及其在思政课课堂教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】思政小课堂和社会大课堂的有机融合，把道德与法治的课程从课内延伸到课外，为学生创造互动、交流、探究的学习机会。通过开发多元化的道德与法治大课堂活动，促进学生提升核心素养,培养学生的动手实践能力和创新发展能力，真正实现“立德树人”的育人目标。

简介：【摘要】思政小课堂和社会大课堂的有机融合，把道德与法治的课程从课内延伸到课外，为学生创造互动、交流、探究的学习机会。通过开发多元化的道德与法治大课堂活动，促进学生提升核心素养,培养学生的动手实践能力和创新发展能力，真正实现“立德树人”的育人目标。

简介：【摘要】思政小课堂和社会大课堂的有机融合，把道德与法治的课程从课内延伸到课外，为学生创造互动、交流、探究的学习机会。通过开发多元化的道德与法治大课堂活动，促进学生提升核心素养,培养学生的动手实践能力和创新发展能力，真正实现“立德树人”的育人目标。

简介：摘要：互联网时代的到来和信息技术的发展建立了一个网络空间。作为虚拟网络世界中真实空间的扩展，网络空间改变传统生活及社会生存模式，衍生出一种崭新的方式。与此同时，网络空间也为大学生思政教育带来了崭新的工作环境，目前大学生思政教育工作的网络治理已发展成国家治理体系与其能力水平的重要构成部分。网络空间治理视域下，大学生思政教育面临着许多挑战，并对教育工作提出了更高要求。对此，大学生思政教育应基于网络空间治理视域，通过营造绿色网络育人环境、建设思政网络育人平台、丰富思政课堂教育形式等有效路径，全面改革和创新思政教育。

简介：摘要：本文通过分析初中思政课堂教学与实践活动教学相互结合存在的问题，提出了完善初中思政课堂教学与实践活动教学相结合策略，以期能提高初中思政课堂教学效果、促进初中思政课程建设以及实现素质教育目标。

简介：摘要:“课程思政”是近些年来高校教育教学中实施思政教育所提出的新理念，其脱胎于习近平总书记在全国高校思政会议精神上所作的讲话。在会计专业教学中也有诸多与思政知识息息相关的内容。本文，笔者将从会计专业推进“课程思政”的必要性入手，分析如何有效的发挥课堂教学主渠道的作用，让专业教师做好课程思政工作。

简介：摘要：从思政课程向课程思政拓展，就是要在坚持思想政治理论课作为大学生思想政治教育主阵地和主渠道的同时，深入挖掘其他各类课程的育人元素，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。基于此，对从思政课程向课程思政拓展的内在意涵与实践进行研究，仅供参考。

简介：摘 要：思政课程作为落实立德树人根本目标的关键课程，在课程思政背景下，如何提升思政课课堂效果，是落实“课程思政”的重要保证，也是新时期“三全育人”教育理念的重要举措。我们应从学生的学情出发，从教材研究到创新教学方法、优化教学步骤等来着手，努力提升课堂实效。

简介：摘要：了解课程思政的重要意义，落实立德树人根本任务，课程思政建设的探索与实践及存在的问题，培养德能兼备的现代职业人。

简介：目的：探讨“护理学基础”网络空间课堂资源的建设方法及应用于网络教学的效果。方法：在世界大学城网络中构建“护理学基础”网络空间课堂,并应用于网络教学过程中。结果：94.45%的教师认为,借助“护理学基础”网络空间课堂实施网络教学,可以提高教师现代教学技术水平和课堂教学效率。实验组学生认为,运用世界大学城网络空间课堂辅助教学更能激发学习兴趣、提高课堂学习效果、提高自主学习能力,且课程考核成绩优于对照组（P〈0.05）。结论：世界大学城网络空间课堂具有应用和推广的价值。