简介：关于原子的能量、轨道、光谱的理论比较抽象，而且，教材编写的比较简单，学生缺乏系统性的认识，很难在头脑中形成一个完整而明晰的模型，本文以氢原子为典型模型，从其原子结构、动力学特点、原子能量、轨道以及跃迁进行较为系统的分析，并搞清它们之间的关系，建立一个较为完整而明晰的原子模型．供大家参考．

简介：

简介：当前，在世界范围内，能量概念在科学教育尤其是物理教育中占据着越来越重要的地位。然而，能量概念的特殊性决定了能量概念教学的多样性和复杂性。关于能量概念的教学，我国的中学物理课程与国外的许多教程有较大差异。比较国内外物理教科书中关于能量概念的呈现方式和教学方式的差异，对改进能量概念在教科书中的呈现方式进而帮助学生进一步理解能量的概念具有一定意义。

简介：<正>动量和能量综合题中研究对象多、物理过程繁,求解时提倡用整体法(研究对象的整体性和研究过程的整体性).一个物理问题常常是由一个个相对独立的物理过程衔接而成,每个过程都遵循一定的物理规律,但有时可以将研究对象所经历的不同过程合并成一个整体来研究,经整体分析后,可以对全过程一步列式求解,这样可以减少所列的方程,简化解题过程,使求解简捷方便.例1(2007年江苏高考物理题18)如图1

简介：

简介：

简介：

简介：摘要

简介：在卫国战争前，俄罗斯东正教会可以说是苏联政府的一种“负能量”，而在卫国战争期间，其逐渐转变成为苏联政府的一种“正能量”。俄罗斯东正教会这种功能的演变表明：宗教并非世俗政权的天然敌人；宗教成为“正能量”抑或“负能量”与一国的宗教政策相关；宗教可成为一国政府的重要外交资源。

简介：

简介：“植物代谢”是高考中的“重头戏”，而以“呼吸商”为命题的切入点是高考试卷中的“活跃分子”。本文结合典型例题分析，阐述了该类试题的命题要点及相应对策。

简介：高中生物课本中提供了好多小资料，在教学中正确指导学生用好小资料，对于学生正确理解和运用生物学知识有很大的帮助．笔者将课本中涉及新陈代谢相关内容小资料与试题结合加以训练，收到了良好的教学效果．

简介：生物学中的许多生命活动规律都可以用坐标曲线进行表达。读懂其中的生物学含义并能用文字进行再表达,是高中生应具备的基本能力之一,也是生物高考的能力要求之一。在分析曲线时要特别注意曲线中的一些关键点和关键线的含义。

简介：肝脏是人体内最大的、功能很多的腺体器官,它参与体内消化、代谢、排泄、解毒和免疫等过程,其中以代谢机能最为重要.

简介：动量与能量是高中物理的重点内容，也是高考重点之一，2007年高考对动量与能量综合题的考查可分为以下5类：

简介：在2017年《福布斯》杂志评选的＂30位30岁以下的青年才俊榜（Forbes＇201730Under30list,Youngest）＂中,19岁的加拿大女孩安·马科辛斯基（AnnMakosinski）榜上有名。她为何小小年纪就能获此殊荣呢？让我们一起走近她的故事吧。

简介：

简介：摘要笔者从“于学生疑难处巧妙切入”、“于学生愤悱处适时点拨”、“于学生生成处准确捕捉”等角度阐述了如何据学情来定教学，予学情以正能量，构建新型的语文课堂教学方式。

简介：摘要：在数学学科核心素养为指向的单元整体教学设计概念基础上，以“观察物体”教学为例，分析了基于单元的整体教学设计与实施意义，指出了基于单元的整体教学设计模型，并重点探讨具体的实施策略，发展学生的空间观念。

简介：摘要：我们的素质教育课程中，除了必要的思想政治课之外，也少不了道德情操与艺术素质的培养，音乐教学作为传统艺术教学方式，在新课改中便当起了领头羊的作用，音乐不仅节奏欢快，可以舒缓人们的心情，而且不同的旋律可以带给学生不同的感受。在教学中教师要如何进行教学使得音乐在原有基础上发挥社会正能量呢？本文将重点对该问题进行讨论和分析。