简介：摘要：集中注意力听讲作为课堂学习的基本要求，但对于小学阶段的学生而言仍然具有一定难度，因为其认知水平相对较低且好奇心重、自制力相对较差、注意力容易被分散等特点，这也对小学教师的教学设置了更高的标准。而数学是相对人文学科更为抽象的学科，小学生往往会因一定的学习难度而被分散听讲注意力，因此小学数学教师应基于学科特性与学生认知状态而探究有效方式切实培养学生的注意力。基于此，本文将简要分析在小学数学中培养学生注意力的现实依据，并系统阐述教师应在课堂中采取何种措施切实培养学生的高度注意力。

简介：摘要 :富有想象力的作品闪烁着人类智慧的光芒，如同永恒的生命一般存在于我们的生活中，给我们的生活带来了美。美术课堂教学中，对学生的想象力进行培养是十分重要的。小学阶段，学生的认知与审美能力都处于发展的关键时期，不但需要通过绘画来开启他们的智慧，还需要重视在美术课堂中拓展他们的经验、激发联想、开发想象力。受到众多因素的影响，目前我国的小学美术教学中还存在一些想象力培养的误区。本文将对小学美术课堂中培养学生想象力的相关策略进行阐述，以期提升美术课堂教学效率，促进学生想象力的发展。

简介：摘要随着教学改革的不断深入，培养学生的创新意识和创造能力，已成为当前教育教学改革的出发点和教学重点，在教学过程中，使用什么方法和教学手段，培养学生具有不断自我完善的能力和适应社会发展的创造能力，已成为当前搞好素质教育，提高教育教学质量的发展方向和主流。

简介：不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。趋近动机可增强个体思维的灵活性从而促进创造力,回避动机在特定情境中通过增强个体的坚持性亦有利于创造力的提升。亲社会动机使个体跳出自身视角的局限,增强其观点整合能力从而促进创造力;反社会动机则可能带来对规则的破坏感,进而易化创造性思维。责任动机、联合动机和权力动机对群体及群体中的个体的创造力有着积极影响。未来研究应分析多种动机对创造力的整合或交互作用,探寻动机作用于创造力的共有机制。

简介：摘要幼儿教育是孩子接触教育的启蒙阶段，他们的思维正处于最为活跃的时期，也是培养其创造力的黄金阶段。在幼儿美术教学活动中，教师可借助绘画培养孩子的美术兴趣及创造力，并充分发挥美术教育的优势，陶冶幼儿的情操和审美观念。本文以如何培养幼儿对美术的兴趣及创造力为探究对象，并制定了部分适当的对策，帮助教育者运用到实践中。

简介：摘要意志力是成功的前提，而中学阶段又是意志力形成的关键时期。本文针对目前我国中学生意志力薄弱的现状，提出了体育在中学生意志力培养方面的优势及策略。

简介：摘要全球领导力不同于国内领导力，它涉及人与人之间的相互作用和不同文化之间的观念，而不仅仅是指领导者在本国特定的领导风格的有效性，也不是比较不同国家的不同领导方式。

简介：摘要：由于小学生自身认知能力薄弱、身心发展不成熟等原因，对于挫折、困难等 承受能力不足，经常出

简介：摘要在体育运动中提高小学生学习力，主要表现为提高学生遵守游戏规则的能力、尊重并关心他人的意识、合作精神、培养学生的竞争意识和心理承受能力。在体育运动中要让学生懂得遵守游戏规则是参与游戏的前提和保障。小学生“吃苦耐劳”的能力是将来适应社会的必要条件之一。在体育运动中教会学生尊重他人、关心他人。让学生在体育活动中表现出合作行为。在体育运动中，培养学生的竞争意识和心理承受能力。

简介：

简介：在美术教学中的静物画教学、构图教学、创作教学、欣赏教学、素描教学等方面通过分析联想与想象来提高学生的知识层面及鉴赏能力,进而达到对学生审美理解力的培养和提高。

简介：

简介：摘要：在小学教学阶段，小学生在课堂上一个普遍的问题之一就是上课注意力不集中，这在小学教学阶段是非常常见的。但是面对这类问题，许多老师是通过强制性的措施来让学生提高注意力。但是这种做法损害了学生学习的积极性，不利于学生在学习路上的长期发展。因此，需要老师通过多种教学方法，提升学生的课堂注意力，帮助学生学习课堂知识，努力为学生创造一个高效的教学课堂，从而提升学生的学习效率。

简介：连贯是语篇分析中的一个核心问题。有的语篇是通过形式上的"衔接纽带"来达到连贯的,而有的却不是通过这种衔接手段,而是通过信息接受者心理上的认知来达到这一目的。这种深层连贯是交际双方共享信息、共有认知框架基础上心理互动的结果。借助框架理论,这种深层语义连贯的语篇能很好地得到解释。

简介：摘要舞蹈是艺术教育的一种，它综合了许多其他艺术的特征。幼儿启蒙舞蹈作为艺术教育重点课程，成为家长的首选，幼儿启蒙舞蹈教学，对促进的幼儿平衡力的发展，发挥着重要的作用。本文运用实验法以天津市华豪国际幼儿园的30名幼儿为实验对象，对幼儿启蒙舞蹈对幼儿平衡力的影响进行实验性研究，并运用逻辑分析法对实验的结果进行整理、归纳得出结论。从本研究可以得出，幼儿启蒙舞蹈的学习对幼儿平衡力的发展有很重要的影响。以实验事实为依据进行的总结分析，为以后的幼儿启蒙舞蹈的教学提供了理论参考。为幼儿的平衡力的发展提供了方向性的指导。

简介：

简介：摘要：音乐教育适应了如今新时代渴求高素质人才的现状，顺应了我国如今正在极力提倡、变革的素质教育，而幼儿能否在其幼儿阶段接收到良好的高素质教育，将会在他的未来中产生非常大的影响，而高素质人才的产生自然是离不开颇具人文意义的有内涵的艺术类教育。西方国家的一些有远识的教学家主张哲学的崇高启示是音乐。

简介：摘要现代教育把培养创新精神放在重要的地位。幼儿时期是实施创造教育的最佳时期，应以美术教育中的绘画作为切入口，通过它来拓展孩子们的创造力、想象力，训练幼儿的形象思维，为幼儿提供机会，鼓励幼儿标新立异。教师恰到好处的指导，客观、公正、合理地评价幼儿的作品，都能使幼儿的创造力得到提高。

简介：摘要：在新时代社会中警察因为其社会地位、职责分工的特殊性，使得他们在社会发展中肩负的任务越来越繁重，面对的工作状态和环境也越来越纷繁复杂，提高警察的战斗力，是现在社会对警察要求的关键任务，本文从力量训练的内涵出发，浅析了力量训练对警察的战斗力和体能素质影响的不同提升，明确了力量训练对警察的重要性，更对警察的力量训练和体能内容的设置提出方向，更好的发展警察的素质能力，为培养优秀高素质警察、提升警察战斗力提供参考。

简介：摘要现今时代，思考力已经成为每一个学生所应必备的核心素质。学生思考力的培养既是教师有效奠定教学基础的重要教学举措，同时也是贯彻终身教育理念的重要尝试，可以说是一名合格教育者责任心的高度体现。思考力既能够帮助学生提高接受新知识的效率，同时也能够帮助学生有效地巩固既有知识，加强对于所学知识的理解，为学生一生的成长提供核心动力。为了有效地培养学生的思考力，许多教育者将目光投向了益智课堂，也努力地尝试运用益智器具来培养和发展学生的思考力，收到了非常好的教育成果。现结合自身的教育实践经验，在本文中重点谈一谈运用益智器具来发展学生思考力的问题。