简介：摘要：本文基于一体化课程、产教融合，以综合职业能力培养为目标，以企业典型工作任务为载体，以学生为中心，根据典型工作任务和工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行设计和安排教学活动。灵活运用浸润模式，将课程思政内容浸润到教学细节。教学过程体现以能力为本位的教学理念，多种教学资源融合，实施工作过程导向和行动导向教学。

简介：电力系统的故障种类多,次数频繁,但输电线路(架空线路)是发生故障概率最多的元件,据不完全统计占比高达电力系统总故障的90%,促使人们不得不去研究探讨,学会利用保护设备的功能,加强线路监测,减少故障线路停电的时间,从而保障电网和设备长久可靠稳定地运行。文章首先介绍重合闸在大环境下的应用背景,接着对3/2接线方式下自动重合闸方式进行原理分析。最后,从实例分析进行剖析,加深理解。

简介：摘要：随着现代化的不断发展，电力系统的现代化技术也得到了广泛的应用。其中，电子电工技术和网络化技术成为了推进电力系统现代化的两大主要手段。其中，电子电工技术的应用使得电力系统的运行变得更加智能化，网络化技术的应用则增强了前后端的信息交互，提高了电力系统的响应能力和安全性。本文将从电力系统中电子电工技术的特点入手，着重分析电力系统中电子电工技术及网络化技术的应用，以供参考。

简介：摘要目前随着各种电子产品的更新迭代，人们对电力的需求也在不断上涨。传统电力企业在面对越来越多的需求的同时，也感到了一丝的力不从心。在这种情况下之前一直运转的电力系统传统技术中存在的问题也逐渐显露出来。在当今人才辈出、科学主掌未来的时代，电气自动化技术开始得到推广应用，这种技术一经投入到电力企业运行中，不仅能够减轻工作人员的负担，承担很大一部分工作，还能将工作效率提高一大截。故而我们对电气自动化在电力系统当中的应用研究就成了重中之重。

简介：3/2接线方式因可靠性高等优点广泛应用于330千伏及以上电压等级电网中.文章结合实例提出了互感器绕组配置问题,介绍了3/2接线方式的特点和保护用电流互感器选择方法及相关规定,通过对比分析,首次提出电流互感器绕组的典型配置方案,该方案为电力系统工程设计提供参考.

简介：随着信息技术与计算机技术快速发展,电力系统自动化技术开始逐步应用,推广范围不断扩大,电力系统自动化控制技术在确保电力系统安全稳定运行,提升供电效率等方面具有重要作用。在我国社会经济快速发展背景下,电力系统规模也在逐步扩大,在提升系统安全性基础上,需要对其稳定性进行探究,确保电力系统自动化稳定运行。

简介：摘要：随着社会的发展，人们对电力能源的需求不断增加，对电力运行质量的要求也越来越高。将电子电工和网络技术应用于电力系统，可以有效提高电力运行效率，实现电力运行的智能化发展。

简介：摘要：本文首先对电力系统自动化进行了分析，然后对在电力系统自动化中应用计算机技术的重要性进行了深入的解析，然后阐述了电力系统自动化中计算机技术的运用，其中包括对在收集处理数据信息中的应用、在服务器中的运用以及在中间件中的运用等方面进行了详细的论述和规划。本文主要分析了计算机技术在电力系统自动化中的运用价值，以此来促进电力系统自动化的不断进步发展。

简介：摘要：电力在现代社会的建设过程中发挥着重要的作用，已经成为人们工作与生活中不可或缺的重要能源，为了更好的保障电力行业的发展，电力企业必须要重视起电力系统继电保护二次回路检修工作，以便可以保障电力系统的稳定运行。但是目前在实际作业中经常会出现容量大小受损、外部硬件受损或者是老化等问题，导致检修工作效果差。基于此，本文就电力系统继电保护二次回路检修问题及对策进行了分析。

简介：<正>劳动力资本是指劳动力所具有的一种特殊的使用价值,在物化劳动过程中创造出比自身价值更高的价值。雄厚的劳动力资本是企业竞争的资本。例如,同一类产业的两个企业.劳动力数量大致相等,劳动资料也大致相同,一个企业的劳动力潜在的使用价值偏低,以致高新技术应用率低,复杂技术产品

简介：学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，对某门功课有兴趣，学习动力就会足，学习信心就会强，学习成绩就会好．学习有兴趣促进了学习的成功，学习的成功又会提高学习的兴趣，这是良性循环，反之对学习产生厌腻必然导致学习的失败，学习的失败又加重了学习的厌腻感，这又是恶性循环．如果我们在教学中能够巧妙创设来源于生活又极具吸引力的教学情境，不仅可以激发学生发现和解决数学问题的兴趣，使学生更主动地去学习知识、培养技能，而且可以使间接经验的学习由直接的生活经验作支撑，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象，饶有兴趣，也一定会为学生学习数学提供源源不断的“源动力”．

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简介：摘要新课标指出，小学英语学习评价的主要目的是“激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。”形成性评价是对学生的学习过程进行的评价，帮助学生有效调控自己的学习过程，增强自信心，培养合作精神。

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简介：美国心理学家威廉·詹姆斯指出：人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。渴望成功，是人的一种本能。对于小学生而言，成功就是他们学习的强大动力。学生完成一篇习作后，一旦得到老师的表扬和赏识，将会燃起他们写作的希望之火，催发他们的写作兴趣。对于写作后进生，这种被赏识的渴望尤为明显。因此，当前的小学写作教学，理应让学生享受成功，体验写作的快乐。如何让学生享受写作的成功呢？笔者以为，在批阅作文时，要善于运用多种激励手段，满足学生对成功的渴望，帮助他们体验成功的快感，从而让他们热爱写作。

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简介：摘要本文从培养学生学习的兴趣、让学生树立成功的信心和让学生端正学习的态度三个方面阐述了如何激发学生的学习动力的一些理论，说一些方法、观点和结论，并列举了实例加以说明。

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简介：一人们都知道．文本解读是一种读者与文本对话交流的活动。读者通过对文本的解读及其意义的建构把握世界．同时也建构自我世界。作为文化构成物的文本的意义只有通过读者的解读方能生成，它只存在于读者的解读活动中．它与读者互为条件．相互依存，相互生成。

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