简介：摘要：凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。班级凝聚力是班级在共同目标的引领下，经过教师和学生的努力而创造出能够在学习和生活中激励学生积极健康发展的力量。在一个班级中，成员间的联结度越高，班级的凝聚力就越强，班级的整体性就越高，越能高效地开展团体活动。良好的班级凝聚力是班集体得以维系的灵魂，是建设优秀班集体的有效保障，是促进学生有效学习、生活和身心健康发展的重要因素，能给老师带来认同感和成就感，给学生强大的归属感、安全感和自豪感。

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简介：[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。如果班集体出了问题，班集体的凝聚力必然会下降，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：　　[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。如果班集体出了问题，班集体的凝聚力必然会下降，班级成员内的消极情绪会传染的，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：　　[摘要]班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。一个有强大凝聚力的班集体，在学习、德育等方面都会表现得很优秀，相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。班集体出了问题，这个班集体的凝聚力必然会下降，班级成员内的消极情绪是会传染的，当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极的氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：摘要：班集体凝聚力是班级发展与强大的重要文化因素。一个有强大凝聚力的班集体，在学习、纪律、德育等方面都会表现优秀。相反，没有凝聚力的班集体，更像是一群“乌合之众”，缺少战斗力。但凡一个班集体出了问题，这个班集体的凝聚力必然会下降，班级成员内的消极情绪是会传染的。当学生之间彼此不爱惜、不认同，在班内就会形成消极的氛围，这种氛围会感染每一个人，很快班风日下，班集体问题就会凸显出来。

简介：  摘要：随着市场竞争的加剧，企业团队建设和组织凝聚力的重要性日益凸显。本文首先阐述了企业团队建设和组织凝聚力的基本概念，进而分析了影响组织凝聚力的关键因素，并探讨了提升组织凝聚力的策略和方法。通过深入研究，本文旨在为企业团队建设和组织凝聚力提升提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：中央音乐学院附中教师党支部于2021年1月12日通过了教育部首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位的工作验收，通过打造学习型、创新型、服务型“三型”支部，让党员在学习中端正入党动机、坚定理想信念；在创新中锤炼意志品质、彰显先锋作用；在服务中强化宗旨意识、增强价值认同，最终打造出一支党性强、能力优、作风硬的党员队伍，在实践中逐步探索形成了一套符合音乐艺术院校特色的党建工作方法，切实提升了组织创造力、凝聚力、战斗力。

简介：摘要在当前的信息化、智能化时代，计算机技术在人们的日常生活中应用十分广泛，目前，有很多高校中都将计算机技术作为重点专业。中职院校不同于普通高中，学生的学习和管理工作难度较大。鉴于此，本文主要以中职计算机专业为例，对班主任的“四力”管理进行了分析和研究。

简介：近年来,关于如何提高班主任岗位吸引力的讨论很多。其中,提高班主任的专业化水平是其中比较有代表性的一种。尽管加强班主任专业化建设的说法已有10多年,但我们还必须正视现实中班主任专业水平不高的现状。在班主任的专业化发展过程中,向专业阅读借力是一种理性选择。2016年10月17日,《中国教育报·读书周刊》头版刊发了朱永新教授的《专业阅读造就幸福教师》一文,并推出了新教育研究院新阅读研究所历经三年半时间

简介：摘要随着教育教学改革的不断深入，社会、家庭等方面都对小学教育管理提出了更高的要求。对于学生而言，小学阶段可以说是一个关键的基础期，这个时期班主任对小学生展开的管理内容，要切实结合学生的心理情况，展开合理的引导，这样才能强化学生的心理素质，帮助其在学习阶段打下坚实的基础。

简介：班级管理是学校管理丛林中不可或缺的单元。它是在一定教育思想、管理思想的指导下,对班级工作进行决策、计划、组织、控制和评估,师生协同作用以达到立德树人目标的活动。有品质、有效能的班级管理,有利于班级系统、协调、有序地运行,有利于形成团结和谐的组织氛围,有利于学生快乐健康地成长。

简介：摘要：随着目前我国教育方面的改革正在不断优化和深入，学生的发展方向成为目前教育行业的重点研究内容，其中最为重要的就是德育教育方面的内容，也是贯穿整个教育的重点部分。为了能够在进行德育教育的时候提高教学效率，小学班主任就显得特别重要。

简介：　　摘要:主题班会作为一门德育课程对中职学校来说十分重要，可以促进中职学校学生提高思想道德修养和专业素养。本文基于班主任微创意开展中职主题班会，可以让其更为规范和科学，从中职德育大纲入手，培养学生自我管理能力和人文素养，推动学生全面发展。

简介：摘要：班主任在教育管理中的角色是无可替代的存在，属于直接进行思想品德教育的一线工作者。而如何进行高效的教育管理工作，以及渗透性教育工作，成为当下教育阶段重要的问题之一。在主题班会中，班主任采取更加合理的方式予以传递，是一种在实践上、效果上都较为有效的方式。

简介：摘要 : 凝聚力是集体人员为了完成共同的目标而进行的协作和群体统一动作，凝聚力对于一个班级的成长是十分有利的。对于高中生而言，他们处于人生的快速发展阶段，他们的集体意识形成对于他们将来的成长与发展都有重要的影响，而培养高中生凝聚力的主要阵地在班级里。这就为班主任的教学工作提出了较多的要求。但是一个班级的凝聚力形成不是简单的一句话，也不是单独依靠班主任的说教就能达成。为此，班主任要发挥自身的专业特长，结合自己的管理的经验和高中生的特点，采取积极的管理教学经验，让学生形成正确的人生判断，帮助学生形成班级凝聚力，促进学生全面综合发展。

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简介：摘要：班级凝聚力在进行初中班级管理中是非常重要的，班主任应该着重提高班级凝聚力，通过一些方法来帮助学生乃至整个班级拥有集体荣誉感以及班级荣誉心，增强学生的团结意识。学校就像一个社会，而班级就是学生的家，一个温馨的家庭，可以帮助学生在日常的学习过程中互帮互助，共同提高。而班主任作为这个家的家长，就应该尽自己一切的能力维护整个班级。

简介：摘要对于初中班级来说，班级的凝聚力是一个班级的核心动力，能够有效加强班级的团结并快速实现班级目标。班级凝聚力在中学教育阶段显得尤为重要，不仅实现学生的自我管理，同时有利于教师来管理班集体。本文将针对初中班级分析其凝聚力的生成，探讨如何加强班级凝聚力建设的策略。