简介：摘要：对BOPPPS联合CBL教学法在护理临床实习教学中的应用效果进行观察，希望可以更加具有针对性地提升临床护理教学质量，为护理教学效果以及临床护理质量的提升提供保证。

简介：摘要：目的：探究在气管异物患儿的围术期实施临床护理对患儿恢复效果的影响情况。方法：方便选择该院2021年7月—2022年8月收治的100例气管异物患儿，采用不同的护理干预方法，分为研究组和对照组，分别采用常规护理干预，临床护理。对比分析实施围术期风险管理对患儿恢复的影响效果。结果：组患儿的并发症发生率和护理满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。同时，护理后，研究组患儿的抑郁评分和焦虑评分分别为（42.33±3.45）分和（45.49±3.95）分，差异有统计学意义（t=12.062、8.713，P＜0.05）。结论：小儿气管异物自制预警评分策略具有较高的预测准确率，临床护理路径干预能缩短气管异物患儿住院时间、减少并发症发生;提高患儿家属的满意度和宣教知晓度;值得在临床推广应用。

简介：摘要：就目前来看，社会经济的高速发展，使得人们的生活水平得到了显著地提升，因而对于护理工作的需求也随之提高，这意味着医护人员实际工作的开展也面临着更为严格的考验。基于此，在高职护理专业的教学过程中，需要树立提高护生综合素质的教育目标，对其临床合作能力进行有效培养，以期为社会输送更多的优质护理专业人才。本文以高职护理教学为研究对象，结合临床合作能力培养对于护生重要价值进行分析，就如何在护理教学中实现这一目标展开简要探讨。

简介：摘要：人们对医疗与护理需求随着经济发展与保健意识的提高而提升。在临床护理教学中护理质量提升是教学重点之一，这对教学方法也提出了更高要求，PBL这种教学方法因自身优势在临床护理教学中应用逐渐广泛，本文则就该方法在消化内科护理教学中的应用作一综述。

简介：摘要：目的：全面探讨PBL教学法的应用效果，以全面提升急救护理教学质量；方法：选择2020级护理专业6个自然班的学生共312名，通过随机抽样的方式将其分为两组，实验组学生160人，利用PBL教学法进行教学；对照组学生152人，通过传统的常规教学法进行教学。分析两组学生最终的学习效果以及成绩。结果：通过PBL教学法进行教学的实验组学生，其急救护理课程的所有应用对策效果评价较为显著，和对照组的学生相比，试验章节测试成绩有着显著差异，（P＜0.05）。结论：PBL教学法能够有效提升学生的护理积极性，增强动手能力以及实践能力，对于提升课程质量有显著效果，同时可以为临床急救护理有效性的提升奠定良好基础。

简介：摘要：随着医学的进步，新的疗法、新的护理方式层出不穷，这就需要医务人员具备良好的工作能力和协作精神。目前我国的护理人才培养中，一般都是注重理论，而忽视了实际操作，学生的协作精神和意识较差，在工作中不能进行有效的协作和协作，导致护理工作的成效并不理想。要改变这种状况，必须在高职教育中强化学生的协作精神，提升护生的护理技能与技能，促进医学护理事业的持续发展。

简介：摘要：作为护理专业的学生，除了要掌握护理的相关基础知识之外，还应该具备足够的动手实践能力、创新能力以及自我创业能力，可是目前来说，大部分医院对于新毕业的护士本身所具有的动手操作能力以及综合能力并不是十分满意，这是由于护理教学与临床实际护理工作之间有着较为严重的脱节问题，这严重制约了护理教学的发展，也极大的影响了护理专业的就业问题。为了使得护理实验教学能够更加完善的服务于临床实践，更好的培养出能够符合时代发展与需求的护理学新型实用人才。为此结合临床工作以及教学经验，针对两者的脱轨问题提出相应对策，探索出能够将理论教学和临床实践融洽结合的新模式，得以提高护士执业考试的合格率以及护理毕业生的就业率，为护理专业的进一步发展打下良好的基础。

简介：摘要：内科护理临床实习教学质量的提升对于培养优秀护理专业人才具有重要意义。本文通过对内科护理临床实习教学的影响因素进行分析，提出了一系列改进措施，以期提高实习教学质量，满足医疗服务需求。

简介：摘要：目的探讨在骨科护理工作中实施人性化护理的临床价值。方法本研究选取2020年3月至2021年3月间本院骨科住院病人94例。采用随机数字表格法，将47位病人分成两组，分别为47位研究组和47位对照组。研究给予人性化护理，对照组给予常规护理。比较两组病人入院时和出院时的疼痛程度及对护理工作满意度。观察两组病人的住院时间，生活质量，疼痛程度，治疗依从性，满意度等。并对护理前后患者疼痛程度、生活质量及护理人员满意度进行比较。结果研究组与对照组相比，住院时间缩短（P<0.05)，生存质量评分显著高于对照组（P<0.05)，疼痛程度也明显减轻（P<0.05)；两组患者的治疗依从性、护理满意度均优于对照组（P<0.05）。结论在骨科护理工作中实施人性化护理，能有效提高护理质量，值得推广应用。

简介：摘要：护理是治疗的重要环节，护理工作能够让患者更加迅速地康复。然而，由于护理工作的特殊性，学生们往往需要在实践中践行自己学习到的专业知识，并且在实际操作中锻炼自身护理能力。在实际工作中，实习期的学生们很难真正接触到患者，为了能够让其在不接触患者的情况下锻炼自身临床能力，就可以采用“案例法”提高学生的参与感，通过实践模拟来帮助学生们联系实际，提高学习成效。为了满足学生的根本所需，教师就需要注重对“案例法”应用的规划。

简介：摘 要：随着教育技术的发展，虚拟学习环境为高职护生的临床思维训练提供了全新的平台和可能。本研究围绕高职护理教育的特定需求，探讨了虚拟学习环境中护生临床思维的发展特点以及培养路径。在深入分析护生在实际临床环境中对护理思维的需求和相关影响因素的基础上，该研究提出了一系列优化策略，包括创新教学模式和技能训练方法等，旨在提高护生的临床思维能力，使之更符合临床实践的要求。通过实证研究检验这些策略的有效性，本文为高等职业教育领域中护理专业的教学方法改革提供了理论依据和实践指导，有助于促进护理专业人才的培养和提升临床服务质量。

简介：本文阐述了图书馆服务文化的内涵,并从加强馆藏建设,优化馆藏资源;坚持"以人为本",提升服务理念;提高馆员素质,加强管理水平;营造舒适氛围,提高服务水平和开展特色服务,提高服务效率五个方面来论述构建图书馆服务文化的举措.构建和谐的图书馆服务文化促进了图书馆的发展,并且提升了优质的服务水平.

简介：摘要：随着社会的发展，学生逐渐开始参与助残活动，这不仅与我国关爱残疾人士的政策相适应，更可以通过这一活动培养学生的道德修养和社会实践综合能力。而体校学生由于自身的特殊性，在这一活动中体现了更为突出的意义和必要性。

简介：全球服务外包网络体系下的承包商和发包商的战术型、战略型和转型期的治理关系呈现出供应商或承接商技术水平和产品附加值的递进升高状态。服务外包的升级内涵包括链条的价值环节从知识技术密集型低端向知识技术密集型高端环节的升级,同时伴随着主体地位的升级跨越,其路径安排将是“一般供应商—主要供应商—合同主导商—品牌领导者”。问卷调查表明,广东省服务外包供应商仍处于一般供应商到主要供应商的战术型地位,需要构建产业园区内“一般供应商—主要供应商—合同主导商—品牌领导者”角色定位,促进产业集聚的创新能力,知识溢出和服务外包业务溢出的扩散。

简介：摘要：图书馆是学校宝藏的聚集地，是科技文献的情报中心。随着教育的不断发展，中职院校图书馆将迎来革命性的转型。从传统服务模式到网络环境下的信息化服务模式，图书馆“去其糟粕，取其精华”，不断以更先进、更便捷的方式为师生持续输入能量。通过模式优劣势的比较，我们将认真为改革做好技术上、设备上、观念上的种种准备，最大限度地利用图书馆，从中收益能量。

简介：党的十八大以来，四川大学始终秉持“振兴民族、奉献社会、服务人民、引领时代”的优良传统，充分发挥人才、科技及医疗优势，切实履行作为社会责任，创新举措，主动服务国家重大战略，积极对接区域经济社会发展重大需求，深化产学研用结合模式改革，服务国家、引领社会的能力持续增强。

简介：目前高校图书馆管理员整体服务意识不高,图书管理员又是图书馆的灵魂,提高图书管理员的整体素质成为了图书馆面临的重要问题,然而只有提高管理员的整体素质,才能更好的为读者服务。本文结合目前高校图书馆管理员素质的现状,提出了高校图书馆馆员素质培养的有效方法。

简介：随着云计算的广泛应用,云服务的QoS问题也正逐渐显现,业界对云服务质量的相关研究方兴未艾。笔者对此问题提出了一套完整的服务质量度量方法,根据度量的结果加入到服务等级协议（CBSLA）中,使CBSLA成为各方往来的依据。通过这种方式,可以将研究成果广泛应用于对云计算QoS控制策略的评价、选择、定价和优化上。

简介：摘要：信息技术的飞速发展和广泛普及，使传统图书馆的文献资源馆藏已不能满足社会需求。与此同时，社会的不断发展赋予民族地区图书馆更多的创新发展使命，这就要求图书馆紧跟时代步伐，抓住社会变革发展机遇，努力开拓创新服务。

简介：摘要：大学生志愿服务一直是高校思想政治教育的重要阵地，也是高校服务地方、服务社会的重要平台，所有学生都需参与其中。因此，本文就大学生志愿服务及其特点、重要价值的内容进行阐述，进而探索“志愿服务+”的三种模式，并对此不断进行创新与完善。