简介:经管类学科中社会性的知识难以被结构化地表达出来,只能通过建构无限接近社会与企业真实管理情境的教学形式,引导学生进行知识与能力的自我建构,案例教学就是一种“性价比”高、可操作性强的构建情境的方式。本文通过剖析案例教学的全过程,建立学生知识与能力自我构建的模型,深入挖掘经管类研究生知识与能力建构的机理。这种知识与能力的建构与案例教学的实施过程一致,从案例阅读中的自我建构开始,在小组讨论过程中扩大到小组建构,再到课堂讨论阶段迈向大范围建构,是学生与情境反复碰撞,通过不断地协作和交流多次进行知识与能力自我建构的过程。每一次建构都是在之前的基础上不断调整、补充、去芜存菁,逐渐由表象到本质、由具体到抽象、由低级到高级过渡,最终形成科学的、适应时代需要的、行之有效的思维方式与行为能力,这就是基于案例教学建构知识与能力的机理。
简介:《资产评估机构审批管理办法》(以下简称《审批办法》)的出台,是我国资产评估行业产生和发展以来,第一个以部长令形式发布、规范资产评估机构资质审批管理的部门规章,标志着我国资产评估行业正向科学化、市场化和规范化的方向发展。资产评估行业尚处于起步阶段,如何探索一条科学管理、规范发展之路是行业管理部门的首要任务。1999年财政部颁布了《资产评估机构管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》),而在《暂行办法》基础上制定的《审批办法》具有更强的科学性、创新性、先进性。《审批办法》的出台就如一场春雨,给资产评估行业带来了管理的新气象。