简介：大学生该做什么工才不算大材小用?当大经理、做主管、做老板、赚大钱……?在香港,大学生在基层打滚,并不出奇,除了因为香港近年经济不佳、找工不容易外,也因为大学教育已呈普及化,大学生一如电脑。20年前,大家都觉得有私人电脑好威风,今天,家用电脑已和电话一样,成为生活的普通设施,根本不属矜贵。

简介：情感教育是思想政治教育的本质体现,对大学生的认知和行为具有导向作用,中国梦情感培养对＂中国梦＂的实现具有重要意义。思想政治教育过程中＂中国梦＂情感培养的途径是：通过理论学习与实践,激发和增强大学生对中国梦的情感与责任感;通过树立先进典范引导大学生投身中国梦的实践中。

简介：大学生＂村官＂对促进新农村建设以及解决高校毕业生就业方面起到了积极作用,但同时也存在不少困难和问题。文章主要对大学生＂村官＂出现的背景、现状、作用、存在的问题进行全面分析,提出进一步推进大学生＂村官＂工作的对策建议。

简介：对江苏省26所高校46专业3500名在校大学生网络消费行为进行了问卷调查。结果显示大学生网络消费现象普及化,消费结构多元化,消费行为理性化,消费支付方式单一化;应构建大学生网络消费平台,建立健全网络消费的法律法规,建设完善的购物网站信用服务体系,加强大学生网络消费的正确引导。

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简介：在中学英语教学中，应充分培养学生的学习独立性、主动性、创造性和思维能力；教会学生灵活运用阅读方法，提高阅读效率；培养学生语感和语篇分析能力，提高阅读速度；注意学生情感的培养，提高阅读兴趣。

简介：所谓思维定势是指在以前思维活动中形成的、影响当前问题解决的一种心理准备状态。思维定势具有积极影响：在问题情况不变的条件下，能使人应用已掌握的方法迅速地解决问题。思维定势也存在严重的负面影响：导致了人的思维惰性，当一个人看到某种事物所起的作用时，很难看出事物的其他用途。本文主要谈的是如何解决思维定势的消极影响。在中学历史教学中，

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简介：本文论述了我国高校核类专业生产实习的重要性，介绍了南华大学核类专业生产实习方面的一些有益探索与实践，依据存在的问题提出了对策建议。要加强学生管理，严格考勤；延长实习时间，增加有针对性的实习内容；切实解决好实习过程中的“责”“权”“利”问题；构建全方位的生产实习模式，满足核类专业学生的高质量培养需要。

简介：埋首于书山，苦渡于题海，为考试成绩提心吊胆、惶惶度日的学生们，似乎患上了“冷漠综合症”，“两耳不闻窗外事，一心死读教科书”的生活，使得他们“任尔东西南北风”，“我自岿然不动”，没时间也没那份“闲情逸致”去感悟生活。本应“心源为炉，笔端为炭”的作文，

简介：研究生入学管理委员会的调查结果显示，金融行业的职位占据了本学年学生招聘职位的62％，高于去年的56％。营销和会计领域的工作机会增长最快

简介：加强独立学院学生党支部管理模式的探讨，不断提高学生党员的思想政治素质，不仅是基础党建工作的一个重要组成部分，而且对促进独立学院的进一步健康发展具有重大的战略意义。

简介：磁器口,是重庆声名远播的古镇。2001年10月,还在读书的女大学生张婷婷来到这里,开了家新店———“淑绣坊”。创业是艰难的。一年多时间小店一直处于亏损状态。但她没有退缩,2002年7月大学毕业时,在“淑绣坊”依旧亏损的情况下,她毅然谢绝了一家制衣厂的聘请,坚守着她的“淑绣坊”。一年多又过去了,经过多种调整,张婷婷如今不仅已经开了一家分店,而且每月纯利也达到2万元以上。

简介：摘要2009年4月7日，新出台的医改近期重点实施方案指出，我国全面推开城镇居民医保制度，将在校大学生全部纳入城镇居民医保范围。我国大学生医疗保险制度从计划经济时代的公费医疗，以及现阶段的商业医疗保险模式向社会医疗保险模式的转变。本文首先介绍了我国大学生医疗保险的现状以及建立大学生社会医疗保险的紧迫性。其次重点阐述了建立社会统筹基金与个人账户相结合的适应我国大学生社会医疗保险制度。最后讨论了在建立大学生社会统筹加个人账户医疗保险模式时应注意的问题以及建立的意义。

简介：为了实现职业院校学生的培养目标,培养出与我国社会主义现代化建设相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和高素质的技术型人才,在日常教育教学过程中,注重对学生专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力的培养至关重要,他关系到职业教育的成败。对学生综合能力的培养,主要从以下几个方面展开。

简介：在大学生中发展党员是高校学生党建重点工作。目前，高校对学生党员的教育培训工作还存在着重发展、轻培养，重数量、轻质量，教育内容形式单一等问题。高校要加强对学生党员的教育培训工作，积极构建党员发展“三级”培训体系，实行分层次全过程教学和多元化教育途径，加大培训投入力度，提高高校学生党员教育培训质量。

简介：<正>当学生能用一种不寻常的眼光看问题,在别人看不到问题的地方发现问题,并且提出不同于一般的有效解决方法时,我们就说他的思维具有创造性。当今社会飞速发展,时代愈来愈需要新型的、有创意的人才。儿童是未来的主人,21世纪的国家建设者,充分发挥他们的想象,开发他们的智力,培养他们的创造性,为他们在新世纪里大显身手打下良好的基础,我们教师责无旁贷。那么,培养学生的创造思维,教师应做些什么呢?我的体会是:一、激发好奇心和求知欲“科学始于好奇。”小学生富有好奇心和求知欲,对新鲜事物总爱问个是什么和为什么?这种好奇心和求知欲是引

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简介：小学生作文教学的重点是教会学生观察、积累、创新。

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