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  • 简介:摘要当代高校,要努力打造高效而理想课堂,即在有限时间内,让课堂教学取得理想效果。本文以课程《西方文学》中关于《荷马史诗》教学内容为例,呈现了关于这一教学内容教学设计,并结合具体教学实践,对该教学设计进行了反思。

  • 标签: 中文专业 西方文学 《史诗》 高效
  • 简介:摘要本文从初中生物概念系统化教学入手,探究其发展中存在主要问题,并根据学生实际情况,结合新课程改革基本要求,应用翻转课堂教学模式,给予有效初中生物概念系统化教学对策,从而促进学生生物学习效率提高,在帮助学生掌握初中生物相关知识同时,提高其核心素养,保证学生综合素质提高。

  • 标签: 翻转课堂 初中生物概念系统化教学 应用探究
  • 简介:摘要随着机械设计制造及其自动化专业发展,企业需要更多具有实践能力和创新能力的人才,加强生产实习教学环节改革,提高实习效果,将提高学生就业竞争力,为企业输送高质量的人才。本文对机械设计制造及其自动化专业方向生产实习进行了探讨分析。

  • 标签: 机械设计制造及自动化 生产实习 探索与实践
  • 简介:摘要《C语言程序设计》课程在独立院校中信息科学领域专业中普遍使用高级语言程序设计课程入门编程语言。本文从独立学院《C语言程序设计》课程教学现状问题出发,提出采用学生互助学习小组式学习模式,在课余时间中能够激发学生学习编程兴趣,提高编程、算法分析等综合能力。实践结果表明互助学习小组模式具有良好效果。

  • 标签: C语言 教学实践 程序设计
  • 简介:随着国民经济发展,大众对视觉审美标准越来越高,同时也要求设计师在繁荣复杂视觉设计领域能独树一帜,这要求设计师有专业功底外,还要求设计师有深厚文化底蕴,特别是对中国传统文化解读与掌握,这样才能做到传统文化和视觉传达艺术契合。

  • 标签: 传统 文化 视觉 设计 契合
  • 简介:摘要本文在分析汉语言文学课程教育与大学生人文素质教育培养关系基础上,探讨了目前大学生人文素质教育过程中存在问题,提出了在汉语言文学教学中优化人文素质教育策略。

  • 标签: 高校 汉语言文学 大学生 人文素质教育 优化策略
  • 简介:摘要在新课程发展背景下高中数学教学,要引导学生掌握数学知识,促使课堂优化性,需要教师规范自身行为,给予教学设计优化,确保突出课堂教学中重点和难点,保证能激发学生学习兴趣,为课堂提供强大活力。在本文中,结合高中数学课堂教学行为优化意义分析,给出具体优化策略,保证为教师人员提供合理参考。

  • 标签: 高中数学 课堂教学 行为分析 优化策略
  • 简介:摘要为了有效地提高对《游戏原画设计》课程期末考核学生技术技能掌握能力准确性、教师教学改革实践精准性、考试考核成绩公正性,本文提出一系列《游戏原画设计》课程考核方法和评价机制,以达到完善《游戏原画设计》课程教学监督体系,以稳抓学生专业基础能力为主,以培养项目管理体制学习能力为辅,从而更好提升教育教学质量,提升学生学习能力和工作质量。

  • 标签: 游戏原画设计 课程考核 评价机制
  • 简介:摘要在初中物理教学中,科学探究是新课程精髓。在引导学生进行科学探究七个步骤中,制定计划和设计实验又是学生感到最难一步。为此,教师在教学过程中要充分发挥主导作用,运用物理研究基本方法,巧妙设置递进性问题,逐步引导学生学会设计实验、学会探究,以达到最终完成实验探究目的。

  • 标签: 物理研究 实验 教师
  • 简介:

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  • 简介:摘要在新课程不断创新改革中,小组合作学习教学模式是比较普遍教学模式之一。在教学实践过程中,此模式有自己不足之处,那么如何优化小组合作学习,提高小学语文课堂教学质量呢?我觉得主要从精心划分小组成员、讨论有价值交流内容、充分课前准备、多样课堂评价等四个方面进行探索。

  • 标签: 小组合作学习 提高 小学语文 课堂教学质量
  • 简介:摘要良好个人形象能够在很大程度上将求职成功率提高。即将毕业大学生要面对人生重要角色转换,在转换过程中会面临多种多样问题,本论文以独立学院大学生为例,研究学生求职时形象设计,通过着装、妆面、发型以及礼仪方面的设计,指导学生进行自身角色转换,从而更好融入社会。引导毕业生在求职时对自己整体形象有所了解,从而树立正确形象意识和良好审美理念。

  • 标签: 独立学院大学生 求职 形象设计
  • 简介:

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  • 简介:<正>2007年5月29日,由四川省委组织部、省旅游局和甘孜州政府共同举办旅游强省管理人员重点班在省委党校开班。来自甘孜州"环贡嘎山小时旅游圈"建设领导小组成员单位,各县党委或政府、旅游局,主要旅游景区管理局、旅游企业、院校、旅行社负责同志共67人参加为期六天集中培训。

  • 标签: 旅游强省 旅游圈 人才培养计划 贡嘎山 旅游资源大省 县党委
  • 简介:摘要在小学语文教学中运用问题教学法,可以使学生在教师有效引导下,顺着阅读文本作者思路逐步进行思考,层层深入地理解课文内容和脉络,更为有效地理解课文所表达内容,从而实现学生自身学习意识和思维能力有效提升,同时问题链设计可以辅助建构自己知识框架,主动获取知识。

  • 标签: 小学语文 教学 问题设计