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简介：摘要识字教学是阅读和写作的基础，是小学语文教学的重要内容之一。学生通过多识字、早识字可以及时进入汉字阅读的阶段，从而进入一个丰富多彩的文本世界。但是由于一些老师对新教材掌握得不到位，使得小学识文识字教学出现了方法单一的错误。为了更好地教学生识字，教师应该寓教于乐，激发学生识字的兴趣。

简介：摘要学情是学生学习的晴雨表，是教育的立足点和出发点。教学过程中，能否准确把握复杂多变的学情，直接关系到教学的效果好与否。但一直以来，学情的研究没有得到应有的重视。笔者从分辩学情、研究学情、关注学情、反思学情等几方面入手分析，把握学情的基本策略等方面对学情做一些思考与探索。

简介：摘要在目前各类职业技术教育工作中，授课老师必须结合课程内容和教学任务要求，也包括就业需要,并考虑到现有设备及条件,因地制宜,因材施教,灵活科学的运用先进有效的教学方法,最大程度的给学生传授丰富的理论知识和前沿技术,并且给学生提供必要的实践机会。

简介：<正>愉快教学体现了现代教学思想,尤其是在低年级数学教学中。由于数学概念比较抽象、枯燥乏味,再加上低年级学生年龄小、活泼好动,不能长时间地维持注意力,故采用灵活多样的愉快教学方

简介：摘要小学语文单元整合教学是一种高效的教学模式。这种教学模式是根据小学语文教材的编写特点，对同一主题为核心的几个单元进行概括和整合总结，让学生对教材内容学会进行宏观把握的一种教学方法。小学语文单元整合的教学模式可以有效提高小学语文的教学效率。

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简介：摘要语音教学是小学英语教学中至关重要的环节，它直接关系和影响到小学英语教学目标的达成，必须切实抓好。而现实中我国小学英语语音教学中存在着许多问题。互联网的飞速发展，现代教育技术的日益成熟，促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新。小学英语教师要不断学习，努力提高自身业务水平，同时积极利用网络上丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，提高语音教学的成效。

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简介：农村英语教学中学困生的问题已成为许多教师关注的焦点。教育心理学认为:学困生同样有进取心,让他们获得成功,不仅使他们看到自己的潜力,还可以激起他们对更大成功的追求,也会对学生产生良好的心理暗示,充满自信的投入到各种课程中去。因此,每一位英语教师,都不能放弃任何一名学困生。那么,我们就从英语的词汇教学和阅读教学入手,研究转化学困生的新策略。

简介：摘要本文从初中生物概念系统化教学入手，探究其发展中存在的主要问题，并根据学生的实际情况，结合新课程改革基本要求，应用翻转课堂教学模式，给予有效的初中生物概念系统化教学对策，从而促进学生生物学习效率的提高，在帮助学生掌握初中生物相关知识的同时，提高其核心素养，保证学生综合素质的提高。

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简介：去年，我作为公派对外汉语教师在泰国工作了一年。在泰国期间，我深深感到泰国人民对中国的友好，但同时也发现他们对当代中国并不那么了解和认可，甚至连不少长期生活在泰国的华侨也不能客观、如实地认识中国。在他们看来，中国是一个有着光辉灿烂文明的古国，一个历史悠久的大国，而且对此肃然起敬。然而对于当代中国的发展，以及物质文明和精神文明的建设情况，除那些亲自到过中国或对中国特别关注的人以外。绝大多数人却知之甚少。

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简介：摘要传统地理课堂的鲜明特征是“师本”，即“以教师的教为本”。“师本”课堂的结果是学生苦学厌学,学习效率低下。改变这种状况，必须从“师本”走向“生本”，打造“生本课堂”,小组合作，探究学习；交流展示，互动生成；归纳总结，内化建构。实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：摘要笔者在多年的教学中感觉到高中数学概念的教学越来越生硬，教师用尽手段，也难以激发学生的兴趣，原因何在？本文依据近年教学实践研究发现,高中数学概念的教学应该以自然教学为根本，引导学生自然地提出要学的概念，自然地进入探究此概念外延与内涵的学习，自然地完善此概念，从而实现高中数学概念教学返璞归真，让高中数学概念的教学水到渠成。

简介：摘要在体育教学实践中，研究新课标下中小学体育教学方法分类和应用很有必要。体育教学方法的分类就是把众多的体育教学方法按照一定的标准归属到一起,又按照某些不同特点把它们区分开来,建立体育教学方法的次序和系统。体育教学方法分类的应用要求呈现现代化、心理学化、个性化的发展趋势。