简介：摘要:建筑主体结构的质量与建筑工程施工效果息息相关，加强主体结构质量检测，确保其质量、安全性符合设计要求，才能减少安全事故的发生概率，提高建筑工程的耐久性。因此，需要加大对建筑主体结构质量的检测力度，提高检测技术水平，完善检测方法，同时要结合检测目标、环境等不同采取差异化的检测方法，保障检测结果的准确性，能够对建筑主体结构的真实情况进行全面性反映，为建筑质量修复提供参考，推动建筑工程质量水平的全面性提升，推动建筑工程行业的可持续发展。基于此，本篇文章对探究建筑工程主体结构的质量检测方法及其应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：英语阅读涉及的题材广泛，体裁多样，且蕴含丰富的语法知识，是英语教学的核心部分之一，同时也是培养学生阅读能力的主要途径。在英语阅读教学过程中，不仅应当注重学生阅读能力的培养，更要重视学生自主学习能力的培养，使学生的学习积极性得到提高。本文中，笔者将在高中英语教学过程中对提高学生自主学习能力的路径进行研究和探讨，希望可以为今后高中英语阅读实践活动的开展奠定基础。

简介：摘要：在高中数学课堂上，采用问题导学法是十分必要的，它既可以帮助学生更好地理解所学的知识，又可以通过提出各种类型的数学问题，让学生积极参与，激发他们的思维，培养他们的独立思考、分析、解决问题的能力，从而使他们更加深入地掌握所学的内容。

简介：摘要：电力能源对于社会经济发展、人们日常生活紧密相关。由于电力工程建设项目的庞杂，需要消耗大量的人力物力以及财力，所以导致在进行关于电力工程的造价控制时，会发生专业性不达标等等问题，这些问题就使得在进行电力工程的施工过程中，出现资源浪费的现象，致使电力工程成本方面无法实现最优化管控。目前，在对于电力工程的造价管理，以及成本控制的方面，仍旧存在许多问题，这就需要电力企业在进行成本控制时，应该采取有效的优化措施，进行有针对性的措施改进。电力企业要确保电力工程能够保质保量地完成，并在此基础上，合理控制电力工程成本，最大限度地提升电力企业的经济效益，为国家经济的发展与进步作出贡献。

简介：摘要目的探讨重症超声指导间歇性静脉-静脉血液滤过（IVVH）治疗心力衰竭（HF）合并急性肾损伤（AKI）患者的容量管理。方法选择2019年4月至2022年6月天津市第三中心医院心脏重症监护病房（CCU）收治的216例行IVVH治疗的HF合并AKI患者作为研究对象，将患者随机分成常规指导组（107例）和超声指导组（109例）。根据肾功能恢复情况拟每日12 h或隔日12 h行日间IVVH，常规指导组选择常规方法制定IVVH处方，超声指导组在常规指导组基础上加用重症超声技术调整IVVH治疗参数。分别于每次治疗前及治疗开始3、6、9 h应用超声记录下腔静脉（IVC）呼吸变异度（RVI）、右左心室舒张末期面积比值、舒张早期二尖瓣血流速度峰值/二尖瓣瓣环速度峰值比值（E/E'）、主动脉血流速度时间积分（VTI）、心排血量（CO）、双肺B线范围、双肾叶间动脉阻力指数（RI），根据综合结果实时调整净脱水速率。监测两组患者IVVH治疗前及首次治疗后3、7、10 d的尿量、血清肌酐（SCr）、估算肾小球滤过率（eGFR）和血B型脑钠肽（BNP）、β2-微球蛋白（β2-MG）、胱抑素C（Cys C）水平，记录两组患者肾功能恢复及临床预后指标。结果IVVH开始时超声指导组脱水速率较慢，6 h后开始逐渐增加，总体脱水速率明显慢于常规指导组。超声指导组应用重症超声扫查显示，RVI逐渐增大，右左心室舒张末期面积比值逐渐减小，E/E'比值逐渐下降，双肺B线范围逐渐缩小，双肾叶间动脉RI明显下降。两组患者首次IVVH开始后3、7、10 d的肾功能相关指标较治疗前明显改善，其中超声指导组β2-MG和Cys C在早期（3 d）的下降速度即快于常规指导组〔β2-MG（mg/L）：3.69±1.31比3.99±1.45，Cys C（mg/L）：2.91±0.95比3.14±0.96，均P<0.05〕，7 d时尿量、SCr和eGFR也较常规指导组明显改善〔24 h尿量（mL）：1 128.23±153.92比1 015.01±114.18，SCr（μmol/L）：145.86±32.25比155.64±28.42，eGFR（mL/min）：50.26±11.24比46.51±10.61，均P<0.05〕。超声指导组SCr恢复时间、达多尿期时间、IVVH总治疗时间、无创机械通气时间、CCU住院时间均明显短于常规指导组，低血压发生率、需长期RRT率、28 d主要心血管不良事件（MACE）发生率、28 d病死率均明显低于常规指导组。Kaplan-Meier生存曲线显示，超声指导组28 d累积生存率明显高于常规指导组（Log-Rank检验：χ2＝3.903，P＝0.048）。结论重症超声指导IVVH治疗HF合并AKI策略具有独特优势。

简介：摘要基于"雨课堂+BOPPPS"的教学方式以提高学生学习兴趣为目标，有助于培养学生综合能力。本文以哈尔滨医科大学为"5+3"一体化临床医学专业52名学生开设的人体解剖学消化系统为例，阐述了"雨课堂+BOPPPS"教学方式在人体解剖学课程的教学设计与实施过程，采用期末总成绩和问卷调查结果评价教学效果。结果显示，学生期末总成绩为(82.7±7.6)分，8名(15.4%)学生成绩优秀(≥90分)，52名(100.0%)学生成绩及格(≥60分)；问卷调查结果显示，47名(90.4%)学生完成课前自主学习，52名(100.0%)学生前测和后测成绩均及格，49名(94.2%)学生表示其能够积极参与教学活动，51名(98.1%)学生认为该教学方式能够提高其学习兴趣，51名(98.1%)学生认为该教学方式有助于培养自主学习能力，50名(96.2%)学生认为该教学方式能提升其分析和解决问题的能力。"雨课堂+BOPPPS"教学方式有助于学生参与教学全过程、提高学习兴趣，教学效果良好；有助于学生自主学习能力、分析问题和解决问题能力的培养。

简介：摘要目的探索心包补片"袖状"重建技术在白塞病合并主动脉瓣环严重毁损再次手术中的应用，总结报道临床应用经验及早期随访结果。方法回顾性分析2012年8月至2022年5月白塞病合并主动脉根部病变的患者资料，共60例患者接受66次主动脉根部手术，其中19例术后瓣周漏的再次手术患者入选研究。其中15例行常规全根置换术，4例主动脉瓣环严重毁损的采用心包补片"袖状"重建技术行全根置换术。查阅病历资料记录人口学及围术期临床资料。出院后电话随访收集资料。结果19例患者中位年龄为39(36，42)岁，其中5例为女性，术后发生瓣周漏距前次手术中位时间间隔为5(3，14)个月。全组无围术期死亡。15例行常规全根置换，5例同期行冠状动脉旁路移植术，术中1例因低心排血量综合征置入体外膜肺氧合，1例因低心排血量综合征置入IABP，1例术后置入永久起搏器。中位随访55.00(29.25，71.25)个月。2例失访，1例术后3年因感染死亡。1例再次出现瓣周漏。2例出现远端吻合口假性动脉瘤再次手术。4例心包补片"袖状"重建者，1例行气管切开，中位随访5.50(5.00，11.25)个月，未观察到瓣周漏及假性动脉瘤，心功能(NYHA分级)均为Ⅰ－Ⅱ级。结论白塞病合并主动脉瓣环严重毁损再次手术中，使用心包补片"袖状"重建技术进行全根部置换术是一种安全、有效的方法。

简介：摘要目的分析成人乳糜泻（CD）的临床与内镜特征，为更有效地诊治CD提供科学依据。方法横断面研究。收集2016年3月至2021年12月在新疆维吾尔自治区人民医院消化科收治的96例CD患者的临床和内镜资料进行回顾性分析。计量资料组间比较采用t检验或非参数检验，计数资料组间比较采用χ2检验。结果共确诊96例CD患者，男性33例、女性63例，男女比例为1∶1.9，年龄18~81（47±14）岁，31~60岁年龄段发病为主，中位病程为2.0 （0.2， 40.0）年。经典型CD患者41例（42.7%），非经典型CD患者55例（57.3%）。经典型CD患者均表现为慢性腹泻，常伴有慢性腹痛（46.3%，19/41）、腹胀（17.1%， 7/41）、贫血（65.9%， 27/41）和慢性疲劳（48.8%， 20/41）。非经典型CD主要表现为慢性腹痛（58.2%， 32/55）、腹胀（32.7%， 18/55），常伴有贫血（40.0%， 22/55）和骨量减少/骨质疏松（38.2%， 21/55）。与非经典型CD相比，经典型CD更容易出现贫血，差异有统计学意义（P=0.012）。CD患者合并症的发生频率为36.5%（35/96），主要合并症为甲状腺疾病（19.8%，19/96）、结缔组织病（6.2%，6/96）和肾脏疾病（6.2%，6/96）。CD合并疾病在经典型CD与非经典型CD两组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。CD患者有内镜下表现的频率为84.4%（81/96）。十二指肠球部内镜下主要表现为结节样改变（72.9%，70/96），沟槽样改变（10.4%，10/96）和局灶性绒毛萎缩（9.4%，9/96）；降部内镜下主要表现为十二指肠皱襞减少、变平或消失（43.8%，42/96），扇贝样改变（38.5%，37/96）和结节样改变（34.4%，33/96）。结论成人CD患者女性居多，31~60岁年龄段发病为主。临床表现以非经典型CD临床表现为主，部分患者常合并其他自身免疫性疾病，对于有特征性内镜表现的患者应警惕CD的可能。临床医师应加强对CD的认识，减少漏诊。

简介：

简介：摘要：我国义务教育正在从“知识本位”转向“核心素养”，教师有必要在小学数学教学中培养学生的核心素养，一方面满足学生全面发展的客观需求，另一方面顺应社会可持续发展趋势。文章从知识与技能、思想与方法、情感与态度三个方面概述了小学数学核心素养相关要求，以人教版小学数学三年级上册“分数的初步认识”为例，按照教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学评价设计的流程进行了以核心素养为导向的小学数学课堂教学设计，以期为小学数学课堂教学及学生数学核心素养培养提供参考。

简介：摘要：为深入贯彻落实习近平生态文明思想，践行“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，我们应加强学生生态文明教育，提升师生生态文明素养，坚定不移地走生态优先、绿色发展之路，推动绿色办校不断向前发展。本文简要介绍了绿色学校的背景、内涵以及实施途径。

简介：[摘要]随着重庆市信息技术提升工程2.0在各校的整校推进，使一线教师深刻领会到现代信息技术在教育教学中的有效作用。因此，笔者基于“双减”背景，谈及现代信息技术融合绿色化学理念在教育教学中的实际应用，主要从以课堂导入情景化、污染实验绿色化入手，深挖现代信息技术和化学课堂的密切联系，加以利用，从而形成高效课堂。

简介：摘要：语文在小学教育教学中占有举足轻重的地位。语文是一种语言、一种人文学科，它可以促进人们的交际，也可以很好地与外部世界进行交流。语文不但能丰富学生的文学知识，还能增强学生的感情、开阔他们的思想、开阔他们的眼界、树立正确的价值观、人生观、弘扬爱国主义精神、全面素质。在新形势下，教师要把学习信息技术融入小学语文，使其更好地融入到课堂中，使其更好地发挥其学习的主动性、积极性、综合素质等方面，以此促进小学语文教学水平的提高。

简介：摘要:有效地数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，自主探索和合作交流，是学生学习数学的重要方式。数学学习并非是一个被动接受的过程，而是一个已有知识经验为基础的主动建构过程，也是一种再创造的过程。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。

简介：摘要：目前，我国房屋建筑工程的建设数量逐步增多，通过施工技术的应用，不仅能够提高建筑工程的建设质量，还能够提升房屋建筑工程的使用寿命。但是，目前在我国房屋建筑工程的实际建设过程中，仍然存在很多问题，影响其使用质量，所以必须采取合理的措施，提高房屋建筑工程的建设质量和使用寿命。尤其是渗漏问题，一直影响着房屋建筑工程的整体验收质量，所以必须采取科学合理的防渗漏施工技术，进而提高建筑物在后期使用过程中的持久性。基于此，本文通过分析现阶段在房屋建筑工程中出现渗漏问题的主要原因，探究在房屋建筑工程建设过程中所使用的防渗漏施工技术。

简介：摘要：轨道交通工程是现代城市非常重要的基础性工程之一，为人们的出行提供了非常大的便利条件。但是近些年部分城市地铁轨道交通系统出现了雨水倒灌事故，严重威胁了人们的出行安全。基于此，本文对轨道交通工程雨季防汛设计策略展开了分析和探讨，旨在为城市轨道交通防汛管理提供一些参考。

简介：摘要：随着国民经济的快速发展，我国城市化进程逐步加快，建筑行业集团化步伐得到有序推进。在建筑工程规模化发展的推动下，工程造价预算的重要性愈加凸显，对于工程资金的合理使用起到关键性作用，成为工程建设资金有效控制的重要依据。现阶段，很多建筑工程项目造价超预算的情况较为严重，对工程经济效益目标产生严重的影响。如何采取有效措施，落实工程造价控制工作，确保工程经济效益目标的实现，成为建筑单位亟须解决的重要问题。

简介：摘要：近些年，我国很多大型城市都建设了轨道交通工程，为城市居民的出行提供了非常便捷的环境。本文对城市轨道交通建筑一体化公共空间设计展开了分析和探讨，旨在能够给有关城市轨道交通建筑的设计提供帮助。

简介：摘要：电力调控是供电部门的重要工作内容之一，同时也是影响人们日常生活与社会活动的关键因素之一。随着人们社会生活水平的提高，社会各界对电网的运行效率、质量以及电力的稳定性不断提高要求，这就需要相关部门必须结合当下人们的需求和时代发展的特点做出相应的整改。在如今，大数据时代已经到来并将不断发展，在进行电力调控时融入大数据技术，能够极大地提升其运行质量和稳定性，也能够大大提高相关部门的工作效率，为人们提供更好的用电体验。

简介：摘要：批判性思维以及创新能力是学习科学知识最重要的两个因素，而批判性思维可以让人们更加严谨的规范科学流程、完善科学理论。因此，对于学生批判性思维的培养应该从小开始，从小学初步接触科学知识开始。小学科学教师要想有效培养学生批判性思维，就应该先从找到学生批判性思维缺失的问题入手，只有根据问题来制定针对性的解决策略，才能够真正实现学生批判性思维的培养，为学生们科学素养的形成奠定基础。