简介:摘 要:自2019年开始,国家明确提出对职业教育进行深化改革,并在职业院校内启动“学历证明加职业技能等级证书”双结合的教育试点工作,即“1+X”证书教育制度。在该制度下进行中职职业计算机应用专业的教学工作,将有全新的教学方向,更加突出的是对学生进行职业能力的培养,要求学生不仅要具备相关学历能力,也要具备相应的职业技能能力。本文将对1+X”证书制度背景下关于如何开展中职计算机应用专业的课程体系建设进行分析,首先对1+X”证书制度基本情况进行概述,提出目前中职计算机应用专业教学工作中所存在的不足,并以此为方向给出建设建议,希望能够为相关业界人士带来一些有价值的经验参考,共同提高中职计算机应用专业教育工作的质量水平。
简介:摘要:人们生活水平不断提高,无论是学校还是家庭对孩子的教育问题越来越重视,尤其是针对幼儿来说,其处于成长初期阶段,需要通过幼儿园及家长的引导和教育,帮助其在健康成长的同时树立正确的价值观,而保育工作者在此过程中扮演者重要角色,为了让保育工作可以充分发挥实际作用,中职学校需要在理论知识的教学基础上加强对此专业学生的实践训练和培养。
简介:摘要:本文对 “1+X”证书制度相关内容进行阐述,并对城市轨道交通运营管理专业应用这一制度的意义和方法进行分析和研究,为解决当前该专业人才培养存在的问题并提升人才培养效率,笔者提出了合理的人才培养方式建议,从而为高校教学模式的变革、人才的培养提出了行之有效的建设性策略。
简介:摘要:本文探讨了以“轨道交通电气设备装调”职业技能等级标准为依据,创新人才培养模式的方法,将证书制度试点工作与人才培养方案改革、专业建设、课程建设、“三教”改革等紧密结合,力求实现证书培训考核与课程建设实施的有效统一。
简介:摘要:笔者以部编版教材中的小古文为例,尝试小古文“1+x”拓展教学,针对目前存在的问题,将小古文与阅读教学相链接,设计了读、拓、体三种策略:以诵读贯穿始终,拓展相关的课外资料和古文常识,组织表演、创作和评价等多种体验活动,激发学生学习小古文的兴趣,提高小古文的理解能力,培养小古文的核心素养。