简介：摘要：小学语文教学运用“1+X”主题阅读模式，主要是为了突破学生的阅读碎片化、阅读量较少、阅读思考过于浅层等现阶段语文阅读教学体现的具体问题。因此，语文教师必须要明确运用“1+X”主题阅读的教学目标，有“1+X”主题阅读教学的明晰意识。在阅读教学中通过主题确定、主题领悟、主题探究、主题升华等，尽可能的为学生拓展个性阅读空间，培养学生语文核心素养，让学生发自真心喜欢阅读，学会阅读。

简介：

简介：摘要：学校作为一个开放系统，必然与其他组织、团体存在社会关系，承担着为国育人的神圣职责。同时，学校作为一个独立系统，其自身包括了不同的教学单位、党政部门以及后勤服务部门，也是由教师队伍、管理队伍以及后勤服务队伍构成的。因此，大学生思想政治教育离不开各部门、各育人力量的相互配合与协调。结合坚持新时代中国特色社会主义道路的实际需要，旗帜鲜明地坚持党对学校思想政治工作的绝对领导，提出必须落实学校党委对思想政治工作的全面领导和部署，做好顶层设计，在营造浓厚思政教育氛围的基础上，调动学校所有力量和资源，打造“1+X”模式的学校大学生思政工作协同育人机制。基于此，本篇文章对大学思政育人“1+X模式的构建”进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济水平的进一步提高和社会的不断发展，我国越来越重视人才的重要意义和教育的作用，并大力推动新课程的改革，全面推行素质教育。在小学阶段，语文是一切课程的基础，学好语文才能更好的学习其余课程。在语文的学习中，阅读的学习是一个重点，对于知识面狭窄，社会阅历少，认知尚不成熟的小学生来说更是一个难点。在素质教育的要求下，我国教育工作者不断探索各种教学模式来提升教学成果，其中，1+X模式下海量阅读策略逐渐被应用到小学阅读教学课堂中，收到了良好效果。

简介：摘要：1+X模式是一种全新小学语文阅读教学方法，注重培养学生课外阅读能力，提升学生阅读知识面，增加学生的知识储备，为以后的作文学习奠定坚实的基础。在我国。随着经济的不断发展，我国越来越重视教育的重要作用，积极推行新课程改革，全面推行素质教育，注重对学生综合素质的培养。小学阶段是一个人受教育的最初阶段，更应积极引入全新教学模式，培养小学生良好阅读习惯，为以后各个学科的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：统编教材总主编温儒敏提出:“1+x”阅读教学来提高学生的阅读量引起教师的关注,“1+x”阅读教学模式推翻传统的教学理念，适合新课标对阅读教学提出的要求,教师在教学过程中应用“1+X”群文阅读方式能够使学生加深对于文章内容的理解，通过把握课内外文章之间的关系，培养学生的语文阅读能力，增加学生课堂参与，构建更完善的语文阅读教学模式，大大推动了阅读教学的新改革。

简介：摘要：近年来，随着社会经济与科技迅速发展，我国医疗领域革新建设水平逐渐提升，从而对医疗服务质量要求随之提高。而投诉管理部门是专门接受广大群众对医院环境、治疗效果、护理服务质量等不足之处提出的意见和建议，规范、合理的医疗投诉管理不仅能切实保障医患双方利益，还能有效改善医疗机构管理情况，促使医疗服务质量和水平全面提升。基于此，本文着重分析和探索创新“1+X”医疗投诉管理模式的具体策略，以供相关管理工作者参考借鉴。

简介：摘 要：作为深化复合型技术技能人才培养模式改革的重要制度设计，1+X证书制度试点工作开展得如火如荼。作为文秘专业的核心课程之一，速录课程应围绕中文速录职业技能等级证书考核标准，主动融入1+X制度试点专业课程体系，推动“课岗赛证”融通，探索速录课程教师、教材、教法变革，促进“1”和“X”的深度融合。

简介：摘要：1+X证书制度自实施起至今已有2年多的时间，证书制度不仅彰显职业教育的类型教育特点，而且在培养复合技能型人才，建立中国智能制造，输出中国职教特色具有重要意义，结合方案学生在获取学历证书同时取得职业技能等级证书，理论学习与实践相互融通，为高质量就业和个人职业生涯规划建立桥梁，企业参与下实施新开发的活页教材是促进书证融通的重要基础，有效实施书证融通对于定位职教特色具有重要意义。

简介：摘要：随着人工智能时代的到来，我国对会计人员的要求越来越高。为了提升会计人员的综合素质，更好地适应社会发展的需要，所以我国在2019年实施了“1+X”证书制度，并且在各个高校试点，取得了显著的成就。本文主要就基于“1+X”证书制度的高职会计教学展开研究，并分析了“1+X”证书制度的重要意义、当前高职会计教学中存在的问题以及会计专业实施“1+X”证书制度措施，希望给相关的教育工作人员提供一定的借鉴价值。

简介：【摘要】为了满足全社会对高职高专教育提出的要求，针对高职教育中计算机公共基础课程教学中遇到的问题，尝试分析在“1+X”模式下高职高专计算机公共基础课程改革的方案的建立，探索创新型的课堂教学模式，提高学生的共和职业技能和核心竞争力。本文分别从这门课程在高职高专教育中的作用、制定“1+×”课程设置方案要遵循的原则，以及尝试建构基于“1+X”模式下的公共计算机基础课程，重点介绍计算机公共课在教学内容方面的改革与实践。

简介：摘要：“1+X”证书制是一种新的人才培训模式，对职业院的教学改革、学生的知识结构的完善和技能水平的提高，有着极大的促进作用，同时也缩短了学校培养与社会需求之间的距离，实现了职业院校的培养目标，真正体现了职业院存在的价值，但由于历史原因和传统的教育模式，在职业院校中全面开展“1+X”证书制，还有许多问题要解决[1]。

简介：摘要：为改变语文课堂上语言训练点“支离破碎”与“死读教材”的教与学现象，实现学生阅读能力与核心素养的综合提升，我在教学中运用“1+X”阅读从课文中找到切入点，结合单元目标明确到课时要素，大胆取舍语言训练点形成螺旋上升式阅读策略，并促使学生在拓展的文本中迁移运用且发生深度思考，力争课堂有效时间内实现阅读效益最大化。这对学科本身、学生以及教师的发展都具有重要的应用价值。

简介：摘要：高职院校在开展1+X证书试点过程中，将1+X证书和专业人才培养全过程相融合，是高职院校人才培养和教学改革面临的机遇与挑战。本文通过调研27所浙江省高职院校，316名教学管理人员、专业负责人和专业教师，深入分析了高职院校1+X证书制度试点影响因素，从高职院校层面提出了多方健全“1+X”证书制度试点工作机制、加大经费投入力度、将“1+X”证书融入人才培养全过程、重构基于1+X证书制度的专业课程体系、建立人才培养多元评价体系、持续扩大试点规模等措施，进而提高1+X证书在高职院校中的试点成效，提升高职院校专业人才培养质量。

简介：摘要：随着我国对职业技术型人才培养重视程度的不断提高，为适应社会的多样化需求，促进多样化职业技能型人才的发展，“1+X”证书制度一经推行就受到普遍欢迎，不仅从人才培养方面实现了人才的多技能、多方位发展，提升了人才就业机会，而且从岗位需求方面满足了多样化职业技能的要求，提高了人才利用率，改善了在相关技能需求上人力之间、技能之间难以协调同步的问题。

简介：摘要：统编教材单元主题“1+X+Z”体例下的习作教学吻合新课程标准对阅读教学的最新要求。根据部编版小学语文教材写作训练由易至难，呈螺旋式上升趋势的特点，我主要尝试从多个角度、多种途径引导学生仿写——扩写——创写，使学生通过对单元主题“1+X+Z”的学习，既学到知识又学会方法，进而把方法运用于写作中。

简介：【摘要】：在当前的社会发展中，焊接工作是非常重要的工作内容之一，对于我国各行各业的发展起到了关键性的作用，本文从当前焊接专业的实际发展现状入手，对当前我国的1+X证书制度进行分析，探讨了焊接专业与1+X证书制度的融通的渠道与方法。

简介：摘要:近年来针对教育工作,各个职业院校对于学历证书以及职业技能证书方面实施了相应的试点服务。该种形式在对核心课程进行改革的同时能够促进理论与实践的结合,也是课程考核方式的一种改进和发展。本文以机电专业为例,展开1十X技能证书教学设计,帮助学生提升相应的职业水平和技

简介：摘 要：职业教育不断发展变革，在当前出台的实施方案中，曾经明确表明要推动我国职业院校的创新发展。在这之中，1＋X证书制度，作为职业院校教学改革的重点内容，能够给为职业教育提供改革的方向，推动职业院校培养出更多优秀的人才。然而，当前我国职业院校1＋X证书制度中仍然存在着诸多问题，如学校不够重视、企业配合度较低等，严重阻碍1＋X证书制度的有效实施。故此，本文针对职业院校1＋X证书制度创新改革进行展开讨论。

简介：摘要：本文阐述了“1+X”证书制度下教学改革后的宝石专业教育教学工作，通过更新课程标准，引入项目化教学，实施线上线下混合式教学，辅以蛛网式能力测评和实用化教育，全面提高学生的“1+X”证书考证通过率，对珠宝院校的宝石教学工作起到一定引导和启示作用。