简介：德育是教育者和教育对象之间相互作用的复杂活动。在这种教学活动中,教育者和教育对象以及道德信息传播和接受的诸种方式、方法和手段等各种要素相互作用的关系状态就构成了一种特殊的场——德育场。德育工作需要充分发挥学校、社会、家庭三方面的作用,使系统内各要素协同统一,全方位、多层次地对受教育者施加道德影响。

简介：摘要学习动力不足是当前高中生学习成绩差的一个普遍原因，教师可通过讨论使学生正确认识生活和学习的关系；采取各种方法引导学生融入集体生活；教师要信任和尊重学习，并充分鼓励、赞美学生，激起学生的自尊和自信，尊重学生自己的体验，让他们体会到成功的喜悦。还应关心学生的成长进步，充分激发他们的学习动力，提高学习成绩。

简介：〔摘要〕高中语文课是一种综合性、多方面的知识学习与教育，审美教育就是新时期高中语文教学的一项重要内容。通过课中审美能力的培养，可以培养学生对美的感受能力，也可以培养学生高尚美丽的情操。

简介：

简介：摘要培养高中生良好的体育锻炼习惯，促进他们身心健康发展，为其终身体育奠定坚实的基础是学校体育的重要任务。文章从培养学生自我锻炼的欲望和满足感、努力培养学生自我锻炼能力、注意课堂教学方法的多元化、加强体育教师素质的自我提高四个方面来阐述如何提高学生的自主锻炼习惯，从而养成学生终身体育的意识、习惯和能力。

简介：初中生物课堂是生命的课堂，是探索大自然间万事万物变化的课堂，而初中生物教学也应该是具有生命力的教学方式，不能拘泥于陈旧的教学手段和教学思想，也不能简单地将书本中的知识灌输给学生，而应该扩展学生视野，采取更高效的教学方法，让学生在初中生物课堂中体验到生命的运动，体会到课堂的活跃，也学习到更多的知识。教师可以运用情境教学、分层教学、开放教学以及实验教学四种教学方法，使得以学生为本的新课标教学理念被融入到生物课堂的教学中，打造高效的生命课堂。

简介：敏捷的思维是成功的保障.克服思维盲点,才能提高学生在解决数学问题上的能力与效率.思维"盲点"往往出现在学习的"最近发展区",教师只要提供适当的支架,加以正确的指导,就可以使学生的思维"盲点"得以成功突破.本文基于教学观察,以数学例题的形式对学生思维盲点的产生原因和解决办法从"情景诱误、隐含条件、概念不完备、概念负迁移"四个方面进行论述.

简介：摘要在高中美术班的绘画教学中，学生往往会出现厌学现象，针对这种现象，笔者结合自己的教学经验，从培养学生的兴趣入手，通过开展作品欣赏教学、利用教学范画的影响力、评论和分析素描作业、组织学生参加各种绘画比赛与美术展览以及营造美的教学环境等方法提高学生学习素描的兴趣。

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简介：〔摘要〕高中语文教学有很多的教学目的。其中有一项教学目的特别重要，那就是在语文课中培养学生的学习能力。培养学生的学习能力要抓好学生学习兴趣的培养，学生利用好参考书能力的培养，学生学会听课能力的培养，学生观察能力的培养。

简介：摘要当今社会知识日新月异、科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好；为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的阅读能力，英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。因此，初中英语教学是高中课程教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。这就要求我们在教学中必须注意培养学生英语各方面理解能力。

简介：摘要高中生是我国未成年人的一个重要组成部分，也是加强思想道德建设的重要对象。但是高中生与其它未成年人相比有着自己的特点，因此，作为高中教师要在教育教学过程中应就他们的情况具体分析，对症下药，只有这样才能做到事半功倍。

简介：今年高中毕业的美国女生韦斯学业成绩应当说很优秀，平均成绩为4．5分，美国大学入学试SAT分数达2120分，曾在参议院当实习生。但在申请大学时却被普林斯顿、耶鲁和宾夕法尼亚大学等拒之门外。落榜后，

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简介：摘要目的开展中学生心理健康问题的研究，探索有效的教育途径和方法来解决高中学生心理健康问题。方法从分析高中学生心理健康的主要问题与成因着手，通过定期开展有针对性心理健康教育专题讲座；开展经常性的文艺、体育活动；改革“见花浇水”的教育方式，实现公平教育；发展良好的家庭与学校的心理健康教育环境等方法来解决高中学生心理健康问题。结果在分析高中学生心理健康的问题与成因基础上，通过有效的教育途径和方法，可达到促进高中生身心健康、人格健全、和谐发展以及社会适应能力发展需要的目的。结论高中生的心理健康问题近年来呈现上升发展趋势，加强高中生心理健康研究和教育，依然是高中教育阶段的一项重要而艰巨任务。

简介：<正>近年来,我校以全国德育课题"健全心理品质,培养和谐人格"为抓手,在学校层面开展推进心理健康教育向纵深化发展的行动研究。经过近四年的实践探索,摸索出了培养高中生积极心理品质的基本行动策略。一、建设健康向上的生态环境学校的校园环境布置、学生社团活动、学校课余生活、校园网络媒体等方面,都要努力做到有利于学生积极心理品质的形成。我校有自己的科技

简介：〔摘要〕教会学生自学是当前数学教学中的头等大事，对于高中生来说良好的学习方法是很重要的，良好的学习方法可以使学生达到事半功倍的效果。具备了自学能力学生就会“自学、自补、自强”，不仅学会知识，更能会学知识，为高中阶段的数学顺利学习提供了保障，还能有效防止在成绩一旦下滑时失去信心，大大提升了学习的能力，对其他学科的学习也有促进作用。

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简介：摘要高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的；发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。因此，研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。

简介：作为一门研究关联科学、技术与社会的应用学科,STS涉及多学科知识与多领域原理.我国2010-2020中长期教育改革与发展纲要明确提出以STS教育作为基础教育课程改革的重要理念,在教授学生科技知识的同时着力培养学生参与科学、强化实践、融入社会的能力.本文在此教育改革框架之下,深入探讨高中生态化物理教学中STS教育模式的应用.