简介:摘要文章主要阐述了音乐的功能、意义与作用。同时找出了高校音乐教育中存在的问题,并提出了创新教育的对策。
简介:摘要传统的初中音乐课堂,主要是以教授民族音乐为主。虽然在初中教学中民族音乐不会被取代,但是,如若教师在教学过程中只教授民族音乐,则未免太过于单调。因此教师应该在课堂中加入现代化的潮流元素,使课堂变枯燥为生动活泼。本文主要对流行音乐引入初中音乐课堂教学的实践进行了阐述,以供相关工作人员参考。
简介:摘要目的探讨慢性阻塞性肺炎的治疗方法及疗效。方法选择2016年4月至2017年4月期间我院收治的56例慢性阻塞性肺炎患者作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,对照组患者给予常规抗生素抗感染治疗,观察组患者在对照组的基础上给予吸氧和祛痰治疗,比较两组的临床治疗效果。结果观察组的总有效率为89.3%,对照组的总有效率为75.0%,组间比较具有统计学意义(P<0.05);对照组中头痛、失眠3例,心律不齐2例,恶心呕吐2例,不良反应发生率为25.0%,观察组中头痛失眠2例,恶心呕吐2例,心律不齐3例,不良反应发生率为25.0%,两组的不良反应发生情况比较无显著差异(P>0.05)。结论在常规抗感染的基础上给予吸氧和祛痰治疗,能显著改善患者的临床症状,提高患者的肺通气功能,值得在临床上广泛推广和应用。
简介:摘要目的探讨并分析心律失常患者急诊临床治疗方法、效果。方法此次研究的对象是选取2014年4月~2016年4月我院急诊收治的136例快速型心律失常患者,将其临床资料进行回顾性分析,并按照随机数表法将患者分为观察组和对照组,每组68例,对照组患者采用心律平治疗,观察组采用盐酸胺碘酮注射液治疗,对比两组患者治疗有效率、治疗前后的心率、血压、QT间期等。结果观察组患者治疗的有效率为94.12%,明显高于对照组的80.88%,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者治疗后血压、心率、P-R间期和QT间期差异有统计学意义(P<0.05)。结论胺碘酮治疗急诊快速型心律失常的治疗效果很好,且具有很高的安全性,值得在临床上推广应用。