简介：该文在简要分析构建专业学习共同体对大学外语教师专业发展的影响基础上,结合大学外语教师专业学习共同体构建过程中存在的主要问题,对大学外语教师专业学习共同体的构建路径进行探索。

简介：　　关键词　农村教师　教师专业化　新课程　培训方式　　　　在新课程改革中,培训方式缺乏针对性　　在目前的教师专业化培训中,　二、完善促进农村教师专业化的培训方式　　　　校本教研方式是目前公认的促进农村教师专业化发展的现实选择

简介：摘要当前农村小学美术教师专业化发展现状并不乐观。随着课改的深入推进，农村小学美术教师队伍专业化发展迫在眉睫。只有美术教师专业化发展水平提升了，才能够更好地实施美术教育教学。本文将简介农村小学美术教师专业化发展现状问题，并综合探究解决问题的对策。

简介：高职院校学生学业问题一直是社会各界关注的焦点,关系到高职院校人才培养质量及未来的办学发展。学业指导是解决学生学业问题的有效途径。近几年,学前教育改革给高职幼师专业人才培养提出了新挑战,通过分析新形势下高职幼师专业学生的主要学业问题以及当前高职学校学业指导现状,从三个方面对新形势下做好高职幼师专业学生学业指导提出建议。

简介：摘要面对我国当下的医药的发展现状，临床药师所要具备的条件也要有所要求；因为临床药师的工作是一项含有技术含量，并且是一项长期的工作。所以有关于临床药师的工作需要加强工作人员的知识含量和学习能力。关于药师方面的学习能力需要在各方面进行提高。对于临床药师需要提高药物的治疗水平和控制药物副作用的发生，在卫生方面也需要提高。在药物治疗的方面上需要进行优化，对血液中的药物浓度进行实时监测，需要对患者用药后的反应进行实时监测。

简介：摘要学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的并富有挑战性的，这些内容必须有利于学生主动观察、实验、验证、推理和交流等数学活动，而数学活动经验是一种过程性的认识，指学生在学习数学知识的过程中形成的感性知识和运用意识。数学思想是教学内容价值的核心体现，是一种观念形态的创造，即学生用数学眼光和方法看待事物、提出问题并解决问题。作者结合自身教学经验谈谈如何感悟小学数学思想方法，积累数学活动经验。

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简介：基于扎根理论对3位浙江省体育名师进行深度访谈,在初始编码、聚焦编码、轴心编码、理论编码的基础上,形成4特征4维度8指标的浙江中小学体育名师专业素养内涵结构。4特征4维度是指炽热的职业情感与动机、务实的教育理念、趋新的专业知识、巧用的专业能力等;8指标分别指职业发展动机、职业情感、教育观念、实践观念、体育专业知识、教育学科知识及其他相关文化知识、体育教学能力、研究与创新能力等。4特征4维度8指标的浙江中小学体育名师专业素养内涵,与以“自强不息,坚忍不拔,勇于创新,讲求实效”为标志的“浙江精神”保持高度一致。

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简介：在实践过程中,听评课活动主要存在以下三个方面的问题,基于经验和标准进行评课,忽视教师专业知识基础;过多关注教师当堂表现,忽略教师信念与行为的关系;评课话语权掌握在学校管理者、教研员、学科专家手中等问题。从教师专业发展理论的视角可提出三条解决思路:从经验基础转向知识基础;从关注教师当堂表现转向关注教师的默会知识;在教师群体中构造合作的文化。

简介：摘要对于新教师而言，专业化发展任重而道远。而教师角色认知影响着教师专业化发展的方向。本文通过分析新教师专业化发展的实践性知识的缺乏以及将本体性知识与条件性知识“心理学化”有难度的不足与保有职业新鲜感、发展空间大等方面的优势，从更新教师角色认知这个内在心理条件的角度来探讨如何从宏观、中观和微观三个层次促进新教师的专业化发展。

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简介：摘要名师工作坊是目前教师继续教育的一种重要途径。通过名师工作坊的研修，能加速政治教师专业成长，使专业认识进一步深化，专业视野得到扩展，专业自信和专业自觉更加牢固。

简介：摘要就中小学美术课程得教学内容来说，几乎包含了美术的所有门类，内容极其丰富，而大多数美术教师在大学期间所受到的专业教育是分方向的，如国画方向、油画方向等。从这一意义上来说，当前多数美术教师是不能完全胜任中小学美术教学的。美术教师的专业局限性属于人为的“先天不足”，他们在教授自己专业以外的课程内容时难免会有些底气不足，也很难再有接受系统的专业技能培训的再教育机会。学区备课制度是基于艺术素质测评背景下，组合同一学区内的中小学美术教师构建学习共同体，同组教师在常规的集体备课之外，增加专业技能的研讨和实践，以“导师制”的方式注重弥补学区内美术教师的专业短板。这样既提高授课水平，又丰富专业技能，美术教师业务能力的提升，成为学生艺术素质提升的重要保障之一。

简介：摘要伴随着经济的不断发展，社会的不断进步，城市化进程推进速度也越来越快。伴随着人民群众生活水平不断的提升，人们对建筑的要求也越来越高。建筑业的发展在很大程度上会受到建筑人才的影响。因此，建筑单位工程技术人员应当熟悉和掌握施工图纸的识读和绘制基础理论知识，而且还应当积极参与图纸会审等工作，这是从事建筑行业一些技能工作最为重要的基础。所以，培训建筑单位工程技术人员有着非常重要的作用和意义。

简介：摘要随着我国经济的发展，市场对人才的要求和重视度也在不断的提高。技校教育是培养社会人才的重要教育机构，在人才教育市场中扮演着重要的角色。随着教学理念的不断发展和革新，技校教育也对学生的综合能力愈发的看重。尤其是部分技能工作对学生的身体素质具有一定的要求，学生的身体素质锻炼也成为技校提升教学质量的重要考虑内容。在技校教育中，体育课程是其中的基础课程，将体育课程的教学内容服务于学生的技能能力培养，使体育教学和技能教育相结合，成为提升教育质量新的对策和途径。对此本文就将对技校体育教学对学生技能培训的促进作用进行分析和研究，分析技校体育专业教育的必要性和价值，并给出一些改革教育的建议，希望能够促进相关教育行业的教育质量提升和发展。

简介：摘要教学技能是教师职业技能的重要内容，也是教师资格认定的重要依据。当下师范生主要通过他评来检测和提升教学技能，缺少自评的衡量标准和测评机制。本研究采用问卷、访谈以及实验的方法，研究了小学教育专业学生教学技能的内涵和基本结构，构建了小学教育专业学生教学技能自评指标体系。

简介：摘要本文认为，设计专业教学，应坚持“学为起始、产为纽带、创为延伸”的基本理念，尝试开展“工作室”特色教学模式。可通过“学产创”一体教学循环（即建设生产化学习环境、规划项目化校本课程、组织一体化课堂教学、开展经营性考核评价）来提升专业技能教学实效性，转变学生学习行为，提高学生操作水平，同时助推教师专业成长。

简介：摘要技能竞赛为学生展现专业技能提供了平台，同时也对相关的专业建设起到很好的推动作用。本文针对汽修专业课程资源建设进行探讨，以技能竞赛为切入点，将技能竞赛真正融入到日常的教学中，力求真正做到“以赛促教、以赛促学、以赛促练”。让技能竞赛为汽修专业课程资源建设注入新的活力。

简介：摘要随着我国经济的发展，市场对人才的要求和重视度也在不断的提高。技校教育是培养社会人才的重要教育机构，在人才教育市场中扮演着重要的角色。随着教学理念的不断发展和革新，技校教育也对学生的综合能力愈发的看重。尤其是部分技能工作对学生的身体素质具有一定的要求，学生的身体素质锻炼也成为技校提升教学质量的重要考虑内容。在技校教育中，体育课程是其中的基础课程，将体育课程的教学内容服务于学生的技能能力培养，使体育教学和技能教育相结合，成为提升教育质量新的对策和途径。对此本文就将对技校体育教学对学生技能培训的促进作用进行分析和研究，分析技校体育专业教育的必要性和价值，并给出一些改革教育的建议，希望能够促进相关教育行业的教育质量提升和发展。