简介：摘要“听、说、读、写”是英语教学中的四项重要的基本技能，也是语言交际功能的充分体现。其中，“写”作为四项技能之一，有着极为重要的作用。现在正在使用的新教材编写上充分考虑到了写作的重要性，因此在每个单元中都安排有Writing这一部分，使学生写有所依，写有所写。在培养学生WritingAbility方面起着积极的作用。然而，写作一直是英语教学中薄弱的环节。很多学生存在惧怕写作的心理，进而也就影响了写作的效果。结合笔者多年的教学经验，本文试着论述了如何提高高中生的英语写作水平。

简介：英语写作与汉语写作有许多相通的地方。学生对汉语写作比较熟悉，如果学生了解了这两种写作的相通之处，就可以把汉语写作的经验应用到英语写作之中，英语写作水平就会有长足的进步。

简介：摘要：当今社会，全球化是绕不开的字眼，而英语是国际通用语言，各学校英语课开课的阶段越来越趋向于低年级，英语听、说、读、写正成为小学生的必备技能，其中英语写作最能体现其能力的高低。本文旨在探究如何让小学生善于英语写作，乐于英语写作，并逐步提升写作能力，为英语学习打下坚实基础。

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简介：摘要英语写作能力是学生英语学习综合能力的反映。文章从中学生的实际出发，针对目前中学生书面表达普遍存在的问题，指出了有效地培养和提高学生的英语书面表达能力，要从基础抓起，从多方面对学生进行有效训练。

简介：【摘要】初中英语写作能力落后是初中英语教学中的普遍现象。目前，农村初中英语课堂教学仍以讲解语言知识点为主，而英语写作作为高中入学考试中最重要的一部分，还没有得到足够的重视。农村初中英语写作教学还存在许多问题，严重制约了农村初中英语水平的全面提高。因此，本文在阐述农村初中生英语写作能力现状的基础上，着重提出了相应的提高对策。

简介：摘要本文阐述了在英语写作教学中，教师要改变观念，变重视写的结果为重视写的过程，不但要强化训练，而且要注重技能培养，通过多种训练方式，充分调动学生的积极性，保护学生的写作热情，从而达到学生英语写作水平的提高。

简介：摘要： 英语一直都是高中学生学习生活中的一大难题。在我们偏远地区的农村高中学校,这道“难题”的困难之处更甚。并且，随着高考改革的实施，广大学生、家长、老师对此议论纷纷。网络上更有传言说英语学科考试将逐渐减少分值，甚至过渡为选修科目。以致有些同学和家长甚至认为英语学习已经不再重要，可以不再学习英语。这种观点对英语学困生的冲击更大，让他们更心安理得的逐步放英语学习，甚至开始懈怠其它学科。因此，转变学困生的思想观念迫在眉睫，使其重拾英语也必将是提高学困生学习成绩的必经之路。

简介：摘要：英语写作能力是英语教学中的重难点，在实际教学过程中，不仅学生在学得时候不知如何学，有些教师教也不知如何教。只是简单地进行文章的背诵、仿写，学生在应用时不会变通，英语写作能力得不到有效提高。针对这一问题，文章论述分析了当前教学中影响写作能力的相关因素，并据此探讨培养提高英语写作能力策略，给出具体操作建议。

简介：摘要：培养初中生的英语写作能力，是初中英语教师的一项主要教学工作。但许多初中生对英语写作缺乏兴趣，甚至害怕英语写作，这折射出现阶段初中英语写作教学中存在着一些问题。我们需要正视这些问题，分析这些问题；并以问题为导向，研究培养初中生英语写作能力的策略。

简介：摘要：在新课程背景下，小学英语教师必须重视对小学生英语写作能力的培养，积极探索有助于发展小学生英语写作能力的教学方法，以此增强学生建构和运用英语的基本素养。

简介：摘要：学生在进行英语学习时，常常会忽略写作能力的培养，因而他们并没有在日常的练习过程中，对相关内容进行过多的学习，这会导致学生在英语创作能力上的不足。同时，由于学生并没有得到充分的练习，进而在写作的过程中，常常会产生畏难心理，这在极大程度上影响了学生写作能力的提高。因此，笔者结合相关实践经历，浅谈小学生英语写作能力的培养策略，希望对大家有所帮助。

简介：摘要:初中英语教育不仅要对学生的听说水平进行培训,而且也要培养学生的写作水平，以至于加强学生的英语素养,有助于引导学生撰写良好的作品,同时对学生的全面成长产生影响。所以,本文阐明培养初中生写作技巧的意义,分析初中英语写作教育存在的问题,提出培养学生写作技巧的措施。

简介：摘要：随着社会的发展，英语在各行业领域当中的重要地位逐渐体现，为了更好地促进学生素质教育，在高中阶段，教师要重视学生英语综合能力培养。写作是英语教学当中的重点和难点知识，大部分学生在写作过程中都会表现出不自信的状态。在新的教学时期，教师要注重对学生进行思想和能力上的教育，优化教学流程，结合高中教材中涵盖的写作内容，进行细致讲解，让学生在写作学习的过程中，能够逐渐提高自信，丰富自身写作经验，逐步强化想象力和写作技巧。

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简介：摘要：小学生在这一阶段需要学习的课程有很多，其中英语课程就占据着十分重要的地位，同时这门语言类课程将会贯穿学生整个学习生涯。小学英语写作能力的培养对提高小学生学科核心素养水平有着重要的价值。但是，结合现阶段小学英语写作教学工作现状来看，其中仍存在着很多未解决的问题。为了更好地提高小学英语写作教学实效性，增强小学生的语言运用能力，实现学生核心素养水平的提升，小学英语教师需要在写作教学工作中重点培养学生的学科思维，探索行之有效的教学举措，实现学生写作能力的发展。

简介：【摘要】：英语写作能力是学生英语学习水平的综合展现形式。它不仅展示了学生掌握的词汇量，而且还能展示学生的英语语法知识等综合英语学习水平，同时也是发现学生英语学习中所出现问题的重要方式。笔者通过在英语课堂的调查发现，大部分小学生的英语写作水平偏低，有的学生在进行英语写作时，通常时按着背诵的课文文章进行写作。为此，英语教师应该特别重视英语课堂中的英语写作教学，并在此过程中，灵活运用多种方式进行英语课堂授课，真正促进他们英语写作能力的提升，有效提高班级学生的英语写作能力。

简介：摘 要：在对初中学生培养的过程中，英语是要求其应该重点掌握的科目之一，也是要求其应该能够熟练应用的第二语言。写作是考察学生英语综合能力的重要内容，在初中英语中具有极其重要的意义，为了更好的培养初中学生的英语写作能力，本文对其意义和现状进行了浅要探究，并且粗略分析了相应的培养策略。