简介：自学考试具有高度的开放性和灵活性,能够满足大众化、个性化的教育需求,从创立伊始便显示出了巨大的生命力,培养了一

简介：主考学校是自学考试机构依靠普通高校掌握自学考试标准的组织形式,被称为自学考试的两大支柱之一(另一支柱是社会助学)。近年来,自学考试的主考工作遇到了一些新情况和新问题。如何进一步改革和完善主考学校制度,以适应社会发展和教育改革的新形势,是自学考

简介：我国成人高等学历教育从入学和教学制度的角度看，目前有学校教育和自学考试制度两种形式。高等教育自学考试制度始于1981年，1984年开始有毕业生。由于高等教育自学考试制度不存在考试招生，在学人数与成人高等学校教育在校生缺乏可比性，所以，本文只以毕业生情况为指标来比较成人高等学校教育与自学考试在成人高等学历教育中的贡献。

简介：我国的高等教育自学考试,从实质上讲,是不同于传统高校学院办学的开放教育形式,其产生和建立适应国内形势需要,为社会培养了大批急需人才;同时,它的发展又与国际开放教育和远程教育的发展潮流合拍。本文将我国的自学考试制度放在国际开放教育发展的大背景中,分析自学考试在哪些方面具备了开放教育的特点,在哪些方面尚待完善,并探讨自学考试应该如何深化改革才能在激烈的市场竞争中立于不败之地的问题。

简介：【摘要】高等教育自学考试目前是世界上规模最大、最能体现国家终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育形式。而自学考试学习者就是参加自学考试，按照不同层次大纲要求进行自学，然后参加（国家教育部自考委）进行命题统考的学习者。自学考试不仅是针对学习者思维知识的学习，更是品格和能力的训练。新时期自学考试学习者要顺应经济社会形势发展需求，采取积极有效的措施，探索出学习者全新培养目标与发展路径。本文结合当前自学考试学习者目前的现状与特点，分析出自学考试学习者所存在的困境与挑战，对自学考试学习者进行一种客观冷静思考与探索，提出自学考试学习者转型发展的路径。本文是从理论上进一步丰富了自学考试学习者研究内容的同时，期待未来为自学考试学习者的相关研究提供参考借鉴价值。

简介：概化理论提出了新的测量信度观并逐渐应用于大规模考试领域。本文运用多元概化理论对高等教育自学考试课程《综合英语（四）》听力测验的测量信度、测验总分合成、题型设计优化等问题进行探讨。研究发现：本次听力测验的总体测量信度较高，但“短文理解”分测验的测量信度较低；各分测验对全域总分的方差贡献比例与测验编制时的赋分比例存在一定差距；在删除“短文理解”分测验后将各分测验题量同时增至10题，可有效提高听力测验的测量信度。

简介：

简介：护患关系是医患关系的一个重要组成部分,维持良好的护患关系对缓解当前紧张的医患关系具有重要的现实意义。随着医疗体制改革的进一步深入,医学模式的进一步转变,对护理人员的要求也随之提高,越来越多的护理人员报名参加自学考试,以适应时代发展的需要。本文从当前护患纠纷的现状出发,探讨高等护理自学考试在构建和谐护患关系中的有效方式,最终实现和谐兴院的目的。

简介：我省2006年10月份全国高等教育自学考试于28日至29日顺利结束。这次考试我省共有87605人报考，首次报考12096人，其中专科40324人；本科47281人。共报考205114科次，其中专科96008科次，本科109106科次，参加61个本科、46个专科专业428门课程考试。分布在全省14个市、42个考区、112个考点、11493个考场。此次考试有以下几方面特点：

简介：高等教育自学考试的改革与发展,离不开大量研究工作的支撑。论文对当前自学考试的研究状况进行了分析,对自学考试迫切需要研究的内容领域和专题提出了具体意见,对于如何从根本上改进自考研究工作给出几点建议。

简介：高等教育自学考试在其二十余年的发展历程中与普通高等教育和成人高等教育相比，逐渐形成了自身特色。本文拟采取比较的方法，将自学考试与普通高等教育、成人高等教育进行比较，试图从教育或学习的性质与内涵、教育对象、教育成本、教育评价、教材几个方面，探讨自学考试的特点。

简介：摘要本文阐述了自学考试专科层次计算机基础课程的现状，造成这种状况的原因，同时也提出了一些在教学中应该注意和改进的意见。

简介：我国高等教育自学考试所取得的成绩．与其在22年的改革和发展中始终坚持“以质量求生存”的理念密不可分。而教育质量的把握与衡量应该以清晰的标准定位为前提．因此标准定位是高等教育自学考试的战略目标．决定了这项事业的发展方向及最终成败。同时．高等教育自学考试的标准定位又是一个动态发展的概念．在新的社会经济和教育发展形势下．对原有的自学考试标准定位进行重新审视和不断修正．是摆在自考工作者面前的重要课题。

简介：过程考核是指在时、空分离状态的远程教育系统中，利用互联网的网上学习平台，教师紧随学生的课程学习过程，专门设置若干个教学或学习活动，根据学生参加教学或学习活动的情况和表现，分阶段、持续地对学生进行课程知识和技能掌握情况的考核评估。本文在着重分析西班牙加泰罗尼亚开放大学（UOC）过程考核方面成功经验的基础上，对我国在高等教育自学考试中引入过程考核问题进行探讨，作为对自学考试的改进与发展提供参考。

简介：为贯彻党的十六大和全国考委五届二次会议精神，结合高等教育自学考试工作的实践，一年多来教育部自考办对全国统考课程中100多门的自学考试大纲组织进行了修订或重编。特别是对一些国家政治、经济、法律以及为与国际接轨的专业技术标准等发生重大变化的课程。都作了相应的修改或重新编写：尤以信息管理专业、法律专业、经济管理类专业的课程

简介：现行的自学考试公共英语考试大纲和教材已不适应时代的发展。考试大纲的主要问题体现在教学理念选择、语言技能关系处理和题型设计等方面。教材的问题有题材分布不当、内容陈旧过时、文化关注面狭窄、语法讲解繁冗等。建议以先进的外语学习理论为指导修订考试大纲，建立由教材、多媒体教学光盘、网络平台等组成的自学考试公共英语学习体系。

简介：十一届三中全会以来,由于党对文教科学的重视,各类学校发展迅速,生气蓬勃,这是我们社会主义大业兴旺发达的标志。高等教育自学考试的施行,在我国教育史上是别开生面的创举。它为青年的自学成才和满足“四化”建设的需要,开辟了一条宽阔道路,颇值赞颂。

简介：韩国学士学位自学考试制度是体现终身教育理念、为个人学习者取得学士学位提供机会的教育制度，不仅能帮助学习者实现个人自我价值，而且有益于推动国家社会发展。韩国授予通过该考试的学习者大学学士学位，其实施机制值得我国自学考试制度借鉴。

简介：当前,自考存在着教育功利主义及应试教育倾向,存在着专业课程设置僵化、考试评价方式和自学媒体单一等弊端。新世纪,必须进一步改革和完善自考制度,明确教育培养目标,克服自考的应试教育倾向,改革考试内容,建立多元化评价体系,实行开放的课程设置体系,加强对自学媒体的建设,以促进考生综合素质的提升和全面发展。

简介：在新的形势下如何发展自学考试,一直是教育部门和社会各界非常关注的问题.本文从"发展自学考试要长期坚持下去"的指导思想出发,阐述了自学考试的地位、作用以及服务于社会发展和经济建设的重要意义.坚持自学考试必须树立为社会、为考生主动服务的意识,提高服务质量.正确处理考者与被考者的关系,充分发挥开放、灵活、投入少的特点,使自学考试在西部大开发的热潮中迎来新的发展机遇.