简介：

简介：【摘要】在小学体育教学中引导学生进行自主学习具有重要的意义，也是小学体育教师的职责之所在，小学体育教师一定要做好此项工作。具体来说：教师要更新教育观念，由传统教学下的“指挥者”变为“引导者”；要采取多种方式让学习变得饶有趣味，激发学生学习动机；要促进学生自主学习能力的提高；要多在教学中鼓励学生；要多让学生参与游戏活动。

简介：摘要“小学语文自主学习法”课题实验研究，以改变学生的学习方式为着眼点。“引导学生自主学习，启迪学生自主创造”，培养学生自学习惯，提高学生自学能力和自主创造能力，达到“教学生会学习，教学生会创造”的目的。是现行小学语文教学通向新课程教学改革的桥梁。

简介：

简介：摘要：幼儿自主游戏是儿童成长过程中非常重要的一部分，它能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助他们积极地发现和掌握新知识。而在幼儿自主游戏过程中，自主学习策略的运用则是非常关键的因素。幼儿通过自主游戏学习，不仅能够享受到学习的乐趣，还能够有效地提升他们的认知能力、思维逻辑能力和解决问题的能力。

简介：

简介：

简介：新课标明确提出“倡导探究性学习”，但是在课堂教学中，我们仍然缺乏促进学生“自主探究”的具体教学策略。本文从现代教育心理学入手，揭示传统教学的弱点，探讨探究式教学的方法。

简介：培养学生的自主学习是素质教育的要求，也是培养人材全面发展的需要。这不仅能优化课堂教学，而且能提高教学效率。教师在课堂上创设各种教学活动情境，并建立新的教学策略，诱发学生的好奇心，激发学生学英语的兴趣,丰富学生的想象，以提高学生自主学习能力。

简介：摘要基础教育课程改革由实验阶段步入推广阶段，新的观念（如自主、合作的学习方式）走进我们的课堂。可也出现了一些偏差，课上出现的自主合作看似热闹而没有实效，犹如空中楼阁。因此，本人就怎样让自主合作学习更有效作了阐述。

简介：自主学习，关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。数学教学要努力创建有利于学生自主学习的数学学习环境，实现乐学会学，促进学生主动发展，使学生在获取基本数学知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面得到充分发展。

简介：

简介：

简介：

简介：新课程试验和中小学“课堂教学质量工程”实施以来，传统的教学理念受到冲击，很多教师关注着学生学习方式的转变，提倡学生自主学习便成为课改的一个重要方面。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要本文通过作者记录自身的一段教学实践，阐述了一个一线教师对课程理念的理解。