简介：自主学习平台设计中很重要的一点就是交互功能的实现，以往都是通过论坛或聊天室发送文本信息进行交流，速度慢，效率低，实时性不高。开发设计一个基于BotFramework架构的智能语音聊天机器人，并将其应用到高职自主学习智能平台之中．实现学生与自主学习平台的高效交互。

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简介：随着新一轮课改的不断深入,对教师的要求也随之发生了很大的变化,一方面要求教师更主动自觉接受新的教育思想和理念,以便能更及时适应新形势的需要;另一方面要求教师在课堂教学这个主渠道上要重视加强师生的合作与交流,发挥学生的主体作用,提高学生的学习素养。在数学课堂教学中,注重抓师生间的合作,让学生始终成为学习的主人。培养学生自主学习意识,可通过创设合作学习情境,营造学生自主学习的氛围;加强"合作学习"学法

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展和智能移动设备的普及，移动学习成为当今教育领域的热门话题，在中等职业教育阶段英语教学一直是备受关注的课程之一。英语作为一种国际通用语言，对中职学生的职业发展和综合素质提升具有重要意义，因此基于移动学习的中职英语自主学习平台建设具有重要的现实意义和深远的教育价值。本论文在探讨基于移动学习的中职英语自主学习平台的建设，分析其实施的必要性、可行性以及具体的实施方案和策略，为中职英语教育提供有益的借鉴和指导。

简介：混合学习模式下，学生自主学习平台以课程学习为中心，主要实现资源共享、课程讨论、作业收发、信息整合、角色管理等功能。目前，我国的高等教育逐渐由传统的单一模式转变为网络多媒体及移动学习与传统课堂学习相结合的模式，学习者可以随时随地选择网络学习平台或者移动学习平台进行自主学习，以适应这个信息技术高速发展的学习型社会对综合人才的需求。在混合学习理论的指导下，学生自主学习平台建设将传统课堂学习和网络辅助学习方式，乃至手机移动学习方式有效地结合起来，发挥各种学习方式的最大效率。

简介：摘要：小学语文自主学习在智慧教育平台的支持下，得以展现出全新的面貌。本文提出了小学语文自主学习的实践策略，对智慧教育平台在小学语文自主学习中的应用案例进行了分析，旨在为推动智慧教育平台更好地服务于小学语文自主学习的发展提供一些参考。

简介：在高职阶段养成自主学习的习惯会为高职学生奠定终身学习和发展的基础。培养高职学生自主学习能力要从培养学生的自主学习习惯入手，激发学生的学习主动性，网络学习平台可以为学生的自主学习提供技术支持。本文主要针对网络环境下学生自主学习的内涵、网络学习平台的特性、网络环境下学生自主学习能力的培养，以及在教学过程中应采用的自主学习模式进行探讨，使学生真正成为主动学习者。

简介：摘要：随着现代教育教学的发展，易加互动学习平台得到较为广泛的运用，需要充分考虑学习平台内容的丰富性，引导学生在易加互动学习平台上自主探索，全面掌握数学知识点，开展基本的数学实践，有效提高小学数学教学效率和质量，引导学生的深层次知识理解。

简介：摘要：信息时代,基于智能手机平台对高职生外语自主学习能力进行培养,就是在外语教师的引导和帮助下，鼓励和启发学生有效应用现代信息技术，最大程度地负责自身的学习，不但要规划自身学什么和怎样学习,而且学习的过程中，还要不断地进行调整和反思,将自身的学习目标更好地实现,从而养成终身学习的能力,也就是高职英语教学的主要目的。本文分析和研究了基于智能手机平台培养高职生外语自主学习策略。

简介：新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，旨在使学生改变被动学习的状态，培养自主学习的能力；改变单一的个体学习状态，培养合作交流的能力；改变机械的接受学习状态，培养探究能力。自主学习是一种学习者自我导向的学习，在此类学习方式中，学习者清楚自己的学习需要，知道运用何种方法主动寻找资料，取得良好的学习效果。因此，开展自主学习，

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简介：【摘要】随着社会的快速发展，人们也更加注重传统大学英语教学的改革。只有利用信息化的教学手段，才可以更好的培养小学生自主学习能力。在这样的大环境下，像QQ，微信这样的移动平台就可以很好的发挥自己的优势，在英语课堂的教学活动中增强师生的互动，培养小学生的自主学习能力，促进他们的发展。本文就从这个角度出发，具体的分析一下如何利用移动平台提高小学生的英语自主学习能力，为促进小学生的发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要为缓解牙周病学线下教学课时紧张的难题，南京医科大学牙周病学教研组设计了在线自主学习平台。在线自主学习平台已经实施一年，为了进一步了解其应用效果，本文以南京医科大学2017级口腔医学专业97名学生为例，阐述了牙周病学在线自主学习平台的设计、实施，通过期末考试成绩、问卷调查和访谈结果评价其应用效果。结果显示，学生牙周病学期末考试成绩为(78.64±10.14)分，优秀率为50.0%(48/96)，及格率为92.7%(89/96)。90.7%(88/97)的学生对在线自主学习平台总体满意。可见，牙周病学在线自主学习平台有助于学生系统掌握理论知识，得到了学生的广泛认可，此外学生认为牙周病学自主学习平台高效实用、实时互动、充满挑战。

简介：〔摘要〕自主学习模式是当前英语教学中的热门话题。在自主学习模式中，学生是学习过程的主体，多媒体网络技术的飞速发展为自主学习模式提供了技术平台，为英语教学提供了新的视角。数字电子技术为基础的自主学习模式，为培养学生的自主学习能力提供了保证。学生可以充分发挥自己的主体作用，对学习效果进行评估和管理，从而培养其自主学习能力，促进禀赋和潜能的充分开发，实现可持续发展。

简介：该模式强调学生是学习过程的主体,以计算机信息技术和网络为基础的大学英语自主学习模式,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力

简介：现代远程开放教育中,能否迅速及时地获得学习用户的学习情况的真实信息,直接影响到教学效果和服务质量的好坏.在文献调研、文献借鉴以及自主实践的基础上,我们从微观的角度对如何构建追踪式远程自主学习系统作了较为深入的研究和探讨,以求对后续系统软件开发提供理论指导和支撑.