简介：根据高校的后勤服务育人要求，结合后勤服务育人的现状，分析影响高校后勤服务育人功能发挥的原因，并提出强化高校后勤服务育人功能、优化高校育人环境的措施与建议。

简介：摘要：育人工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。文章从五个方面阐述了做好初中班主任工作的心得体会。

简介：摘要： 心理健康教育是学校思想政治教育工作的主要内容，在三全育人视角下开展心理健康教育，促进学生心理健康发展，已经受到越来越多的教育工作者的重视和认可。本文正是在此基础上分析和探讨了三全育人的概念，并针对如何促使三全育人理念和学生心理健康教育融合发展提出了相应的建议。

简介：【摘 要】虽然和学生们朝夕相处, 但教师这个角色在很多孩子们眼中是既熟悉又陌生的，陌生之处在于教师和学生之间的距离感, 这使得我们的很多工作并不如想象的顺利。苏霍姆林斯基曾说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情地进行脑力劳动，就会带来疲倦。

简介：[摘 要] 高校的层次性和学科的多元性决定了构建学科协同育人体系的复杂性。形式多样的学科教育搭建起了高等教育的主体结构。通过学科协同可以把高校核心的学科体系、教育资源、育人要素加以整合，提供有力的研究视角。各个高校既要关注共性的问题，还要做到有的放矢，结合自身特点，方能构建出符合自身校情的学科协同育人体系。本研究以全方位育人视域审视学科协同育人主题，探索构建学科协同育人模式的思路、方法，对进一步的学科协同育人研究及高校育人改革予以参考。

简介：摘要：学生党建作为高校党的建设的重要组成部分，党建育人状况不仅直接影响高校学生党组织自身建设质量，而且还直接影响党的先进性的传承和中国特色社会主义事业建设者和接班人的培养，直接影响党在青年大学生中的影响力、凝聚力、号召力，对党的长远发展有着重要影响。基于此，以下对“三全育人”视域下的高校党建育人路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本科院校的物理学专业课程改革与师范生培养教育，是我国高等学校教育教学改革的重要部分，为了培养学生实践能力，增强学生专业素质，提高科学型、师范型人才培养质量，在三全育人视角下，秉承天津师范大学“勤奋严谨 自树树人”的校训精神，践行“立德树人 实践育人”的教育育人理念，以物理科学竞赛为抓手，大力推进物理学科专业建设与物理师范生培养，经过多次参赛实践与整合摸索，走出了一条以提升能力为核心，优化教学为目的，推动科学产出为宗旨的“以赛促学，以赛促教，以学促用”的育人改革之路。

简介：【摘要】为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的出台，不仅给校外培训机构带来了变局，也给我们学校带来了新的机遇和挑战。如何减量不减质？如何乘着“双减”的快车实现从教书向育人？如何培养高质量的学生？值得我们深深地反思和探究。

简介：摘要：随着社会发展和教育改革的推进，高职院校的育人任务日益重要。本文旨在从“三全”育人视角出发，探讨高职院校实践育人模式存在的问题及解决途径。通过文献综述和实地调查，本文发现当前高职院校的实践育人存在空泛化、距离实际需求较远等问题。针对这些问题，本文提出了“三全”育人视角下高职院校实践育人模式。希望本文对高职院校的实践育人模式改进提供参考和借鉴。

简介：

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简介：【内容摘要】 笔者针对中职班主任被频发的各类学生事件弄得“烦心不安”的现象，基于全员育人的理念，根据这些“烦心”事件的突发性、不易确定性、紧迫性又不易控制性的特点，创建了教师集体育人、家校协同育人、社会协同育人和学生集体育人的班级育人共同体探索模式，经过三年多的实践，取得了很好的效果。

简介：摘要：本文紧紧围绕发展型资助育人理念，构建“理论教育+实践锻炼+氛围营造”三位一体的高校资助育人实施方案，搭建资助育人实践平台，还通过加强教师队伍建设、家校共育和校企合作建立校内外实践育人保障机制，最终增强发展型资助育人的实效性，达到让更多的家庭经济困难学生能够全面发展和自我提升。

简介：摘要：“管理育人模式”促进整体育人体系的运转稳定，作为保障其良好发展的基础，属于三全育人体系中十个重要模式之一。随着新时代的进步，管理育人不再是所谓的管理服务概念，更不能与由管理职能引发的简单思考相提并论，而是结合中国的真实国情，充分综合党、法、德、共、技等治理为一体，构建高校特色管理模式。党治统筹引领并协调，法治有法可依定秩序，德治以德服人养德行，技治科学技术增效能，共治基础制度共同管理。同时高校还要重视管理者的择用、规章制度的严谨、管理系统或设施的智能化等因素，逐步构建科学完善的高校治理格局，实现管理育人的目的。

简介：

简介：摘要：随着时代与经济的大力发展，人们的生活水平得到了明显的提升，这让人们的物质需求得到了极大的满足，同时也使得人们越来越注重精神层次上的需求与心理健康的发展。在高中阶段的教学中，由于学生的课业压力巨大，极易让学生的心理与精神发生严重的问题，而在美术课程的教学中，培养学生良好地审美能力不仅能够有效地提高学生的艺术涵养，也能够有效地改善学生的心理环境，舒缓情绪，让学生身心健康的成长。为此，本文便围绕高中美术课堂培育学生审美能力来谈一谈。

简介：

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简介：内容摘要：学院深化校企合作、产教融合，对接区域经济发展，开展政务服务岗位能力调查研究，本着服务社会、助推职业教育高质量发展的原则，立足现实与实践，面向本地社会需求，认真做好订单培养，构建校企合作订单班保障机制，共建校企工学一体育人模式，提高人才培养质量，落实行政管理专业（政务服务方向）人才培养，助推工学一体育人模式突破，在职业教育服务区域提供有力支撑。

简介：摘要：本文旨在探讨在课程思政视域下，如何提升高校辅导员的思政育人能力。通过分析当前高校辅导员在思政育人方面的挑战和问题，提出了一系列提升路径，包括强化思政教育理论知识培训、建立有效的沟通渠道、加强团队合作与互助、推动跨学科融合等方面的建议。通过这些路径，高校辅导员将更好地履行思政育人职责，为学生的全面发展和社会责任感的培养提供更有力的支持。