简介：摘要：核心素养和数学申辩式思维之间存在着紧密的关联性。核心素养的培养能够为学生发展数学申辩式思维提供有力支持，而数学申辩式思维的发展也是核心素养培养的重要方面之一。因此，在教育实践中，应注重将核心素养和数学申辩式思维相结合，为学生提供多样化的学习机会和培养途径。本研究为小学数学教育提供了重要的理论和实践基础。通过培养学生的数学申辩式思维能力。

简介：摘要：变式教学与当前的教育教学理念相吻合。变式教学的本质是对既定命题进行合理的、有计划的转化，是一种已经被实践证明的有效教学策略。在高中数学教学中，为减轻学生学习负担，帮助学生克服畏难心理，可运用变式教学激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。这就要求教师在课堂教学中要注重应用变式教学理念，依托教材内容渗透变式思想，培养学生变式思维，引导学生从不同角度理解数学知识，通过对数学习题的变式练习，提高学生解题能力和数学思维水平。

简介：摘要：在高中数学教学中，变式教学作为重要的教学方式之一，在实践运用过程中，可以有效提高学生对数学知识的理解，和对数学知识的应用能力，进而有效提高学生的学习效率。与此同时，也会让数学教学的有效性随之同步提高。教师可以将其应用到学生较难理解的数学概念、公式等方面，使学生的思维更加活跃，并受到启发，从而深刻领会数学知识中的精华。

简介：摘要：随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念和教学模式已经不能适应现代教育的发展需要，在高中数学的教学过程中，教师应当不断革新课堂的教学策略，采取多元化的教学方法来激发学生们对于数学学科的兴趣，促进学生数学核心素养的不断发展。在高中数学教学体系中，变式教学能够让学生更加深刻地理解数学知识的内涵，促进学生数学核心素养的提升。在本文中简要介绍了高中数学教学过程中变式教学的有效性，希望广大教师在阅读后提出宝贵意见。

简介：【摘要】目的：探究对甲状腺癌手术患者应用阶梯式护理干预的临床效果。方法：选取2020年8月-2021年8月于我院接受甲状腺癌手术患者72例，按照1:1随机分组法分为参照组36例应用常规护理干预，试验组36例应用阶梯式护理干预，对比两组患者护理效果和并发症发生情况。结果：较参照组患者，试验组患者恢复所需时间更短，治疗费用所需较少，p＜0.05；参照组患者并发症总发生率25.00%高于试验组总发生率，p＜0.05。结论：对甲状腺癌手术患者应用阶梯式护理干预，能够有效提高治疗效率，减轻患者经济压力，降低并发症发生风险，对治疗和恢复有积极意义。

简介：摘要：现如今，人们对学生的教育越来越重视，渐渐地也出现了很多新的教学理念，大多数教师开始重视素质教育，因此体验式教学也得到了广大教师的运用。在教师的引导下，开展体验式教学，不仅能够帮助学生积极参与到教学中，还提高了自己的自主学习能力。因此在教学过程中运用体验式教学这种方法能够很好的提高教学质量。

简介：摘要：在现如今教育与经济快速发展的时代下，人们对于当今初中化学教学提出了更加高的要求。在初中化学教学中去开展体验式教学，从而帮助学生更好的学习化学，全面培养学生对于化学的学习兴趣以及综合素养等方面。本文正是针对在现如今初中化学教学中开展体验式教学的有效性研究展开相对应的探讨，希望可以为此领域提供相对应的帮助与建议。

简介：摘要：为了进一步提高初中语文阅读教学质量，充分发挥出情境式教学的作用，此次研究以初中语文阅读教学中应用情境式教学为中心展开研究，运用理论研究法与实践探索法，对情境式教学在语文阅读教学中的应用作用进行分析，并探索出创新应用的策略，在实际应用中取得显著成效，改变初中语文阅读教学中存在的短板，学生的阅读兴趣得到有效提高，阅读教学模式得以丰富，以期为未来工作开展提供参考。

简介：摘要：话题式教学法是指在教学过程中以话题为中心，以文本为基础进行广泛学习的一种教学方式。在话题教学中，教师精心设置问题，可以提高课堂效率以及提高学生学习的质量。因此通过问题来引领学生的学习很必要。                  

简介：摘要：语段是中年级语文教学的重点之一，但综观目前中年级语段教学现状，“段落”训练存在着众多弊端。笔者认为中年级应重视语段教学，语段教学应该是一个分层渐进的过程，教师需要从学生的阅读心理出发。下面，笔者将从范例引路，让语段教学聚焦重点；分层阅读，让语段教学言意兼得；读写渐进，让语段教学学以致用等方面，浅谈中年级分层渐进式语段教学有效性思考。

简介：摘要：随着教育事业的改革以及当前信息技术不断的发展，交互式智能平板是当前阶段比较先进的教学设备，如果将其有效的应用于课堂教学中，不仅能够提升学生兴趣，激发学生积极性，降低学生的学习难度，还能促进良好师生关系的建立，提高学生的综合能力。但是，从当前的初中数学课堂现象来看，在应用交互式智能平板的过程中产生了很多问题，所以如何发挥交互式智能平板的价值和作用，成为了当前教师主要思考的问题。

简介：摘要：小学数学知识点相较于其他科目来说比较复杂，学生的学习难度较大。对于注意力不够集中的小学生来说，很容易失去学习兴趣，甚至产生厌学心理。因此本文分析体验式教学法在小学数学中实际应用，希望可以有效提高小学数学的课堂效率，为学生创造良好的课堂环境。

简介：摘 要：参与式教学模式在小学数学教学中的实践，对学生的学习和能力的培养都有着重要的影响。这种教学方式的引用不仅能够激发学生的学习兴趣，还能拉进老师与学生之间的关系。本文通过对小学数学教学中参与式模式的实践步骤进行分析，探究提高小学数学参与式教学效果策略，为今后学生的数学学习打下基础。

简介：植入式营销真正在国内火爆起来是通过冯小刚及其执导的电影《没完没了》、《大腕》、《手机》、《天下无贼》等一系列贺岁影片。在2009年的贺岁片《非诚勿扰》中,制片方通过植入豪华邮轮、汽车、信用卡、白酒、西溪湿地等大大小小的产品,几乎已经收回了投资成本。

简介：何谓翻转课堂？就是改变传统课堂中教师和学生的角色,改变教学和学习发生的地点。翻转课堂之所以成功,有其自身的特点和优势。＂翻转课堂＂秉承＂以人为本,以学习者为一切学习活动的中心＂理念,一是＂让每位学生按照自己的步骤学习＂,这是提升学习成绩最根本的保证;二是互动的个性化指导。然而,如何才能真正地将二者落到实处？如何才能发挥出课堂翻转的有效性、实用性？一、＂翻转＂要以人为本,

简介：

简介：摘要：有效展示可以让学生彰显个性、发展能力。在实际教学中的展示准备、展示形式、展示内容、展示时机、组织形式等方面或多或少存在一定的问题，致使展示效果往往不是很理想，不能很好地发挥展示的作用。本文就提高展示有效性谈几点看法。

简介：

简介：摘要人类的安全行为能够有效减少事故的发生率，减少各单位的经济损失，所以有效的安全培训是提升人员安全意识的重要手段，也是有效预防安全事故发生的方法。为对安全培训的有效性进行分析，本文在柯可帕特里培训效果评估模型的基础上，与模糊数学分析方法进行结合，这样就能对安全培训效果进行有效的评估，从而对安全培训的有效性进行分析。

简介：摘要课堂是师生交流的主要形式，课堂的有效性是联系教师、学生和教材之间的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、检验学生学习效果的主要手段。合理的教学目标，培养学生的学习动机，和谐的学习气氛，成功的体验是提高有效性的好途径。