简介：研究了改革开放以来,党和国家领导人围绕生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、群众动力论、历史合力论等经典唯物史观基本原理并结合我国新时期实际情况所进行的一系列当代唯物史观理论创新.认为这些理论创新是尊重历史与研究现状的高度统一.

简介：艺术（审美活动）与人生（生命活动）之关系是中国现代美学的重要论题，以朱光潜为代表的现代美学家曾以“人生艺术化”等学说及其相关论点予以观照和阐发，从而开辟了中国现代美学的人生论传统。“人生艺术化”是朱光潜综合中西文化和审美思维后的再创造，并成为其人生哲学的逻辑起点。通过这一命题，朱光潜宣扬了人性的高贵，肯定审美经验的共同人性基础，追求内在超越的人生境界。其“人生艺术化”理论即是以知-情-意的人生统一体为出发点，最终指向真-善-美的价值同构（幸福）。因此，向康德式的实践理性（道德理性）与共同人性的无限逼近，

简介：人文精神作为一种历史话语,在不同的历史语境中有着不同的要义和范畴.新现实主义小说的历史语境就是当下转型期的社会现实,它的人文精神就是对在市场经济条件下利益受损的人民群众尤其是弱势群体的关爱和抚慰.它具体表现在作家与人民群众'分享艰难'的创作精神上.这种以'分享艰难'为核心的强烈的人文精神与以往文学思潮所张扬的人文精神有所不同,它在继承和发扬原有人文精神的基础上,立足于现阶段的历史情境和社会现实而增加了审美新质和时代精神,融合成有利于个人自由发展、完善美好人性的新的人文精神.

简介：＂里仁为美＂是儒家对居住环境的道德要求,儒家对此有高远的追求和具体落实的措施。今天我们进行＂美丽乡村＂建设不能没有道德建构的层面,而儒家高远的道德追求和切近的道德引导和约束机制值得借鉴。发挥村民自治组织的作用,发挥乡规民约的作用,塑造良好乡风民风家风,对于在乡村进行社会主义核心价值观的引导有重要作用。

简介：＂精神的向度--闫平油画作品展＂近日在筑中美术馆开幕。展览主题为＂精神的向度＂，是以探讨艺术家闫平诉诸画面的精神所产生的指向与延伸．以及带给观众的思考距离的展示。

简介：“微时代”下大学生的网络参与秩序有着独特的发展样态，参与内容“碎片化”与参与方式“社会化”交互融合。本文运用系统思维方法，对大学生网络参与秩序系统中的因素与层次进行“解构”，发现其中的主体因子、信息因子、环境因子三者之间呈现着彼此冲突的“紊乱”格局。为此，本文认为，嵌入式认知社会文化传播的机理，帮助大学生建立健全包容性人格、掌握合理的信息解读能力和选择理性的行为方式，能够促使秩序系统中要素和谐与层次井然，实现从“解构”向“重塑”的教育向度转变。

简介：据考察，民法典的编纂几乎总是在一定的政治因素的刺激之下浮出水面，而民法法典化之形式与实质价值的实现，也总是受制于一定的社会政治文化条件。虽然目前中国的民法法典化呼声很高，但我们必须清醒地认识到，我们尚不具备制定民法典的思想积淀和学术准备，更缺乏民法典发挥其内在价值的社会土壤，因此，在当前政治稳定、立法权统一的情况下，我们不应该急于制定一部民法典，而应该更深入地进行基础性的研究。

简介：现代思想政治教育发展研究，必须立足于人们提高生活质量和追求生命意义的内在发展向度，着眼于人与现实社会的和谐发展，关注现实的人与现实的生活世界。从价值层面来看，现实生活世界一般被分解成个体生命、社会生活与生态环境三个层次。现代思想政治教育要突破知识体系的说教，引导人的内在生命自觉，激发其对思想政治教育所传播内容的理解、认同和接受，就应当注意引导现代人的生命关怀意识、生活质量意识和生态环境意识的培养，从而在人与自然、人与社会、人与自身的和谐发展中寻求思想政治教育学科的科学定位，在研究新问题、解决新课题中寻求学科发展的向度。

简介：摘要：小学语文的转化式学习式一种新的语文学习方式，该方式能够让学生理解语文学科的学习目标，同时帮助学生对语文学科有更加深刻的理解。下问我们将从小学语文转化式学习实施的三个向度：知识融合、切身参与、情境化学习来对语文的转化式学习实施过程加以阐述。

简介：【摘要】以问题求解、决策、批判性思维和创新性思维为核心的思维方式被称为高阶思维。英语阅读教学亦是通过开展多种阅读活动培养学生的高阶思维。

简介：摘要：以党建引领乡村治理是经济社会发展的重要基础，是实现优化乡村治理现代化目标的基本前提。新形势下党组织重构农村基层社会治理网络，重新组织乡村资源、主体和行动，发挥出提升乡村治理机制的顺畅和活力作用。并在坚持加强党对乡村治理的集中领导，将实践机制，理论逻辑与优化向度进行全面明确，确保夯实乡村振兴的基层基础路径，为改进和加强乡村治理工作打下基础，推动乡村治理现代化发展步伐。

简介：【摘要】众所周知，管理的实际意义就是以人为主体并且对人进行的一系列活动，进行社会管理的实施者和被实施者都是人，完善、增强、创新社会管理领域中包括的管理理念、管理制度、管理政策、管理法律等等都是以人为主要载体进行运作的，也就是说，社会管理对大众进行管理的同时也服务于大众，真正关乎到广大人民群众的切身利益。随着社会越来越多样化、复杂化，凸显出来的问题也不断增加，这就需要加强并且创新现阶段社会管理，在这样的社会背景下，如何正确高效地开发和利用人力资源自然成为了一个尤为重要的问题，所以要想开辟出一条社会管理的创新化道路，就要把人力资源当做一个新的社会指向标，以取得社会管理与人力资源双向共赢的良好局面。

简介：摘要：“卓越计划”是从人才中长期发展来设计的远大教育理念，是一种新的教育形式，重注学生与企业的融合发展。在“卓越计划”的推动下，高校中心教育思路明朗了不少，同时思政课程教育也成为该计划的重点，是不可或缺的。本文基于“卓越计划”的教育理念，对高校思政课程教学模式以及教学方式展开分析，构建新时代思政教育创新的改革向度。

简介：摘要：随着素质教育的不断创新发展，“立德树人”逐渐成为现代教育的主流目标任务。基于此，文章首先深入阐述了体育课程思政建设的学理要义，在此基础上基于“立德树人”背景，提出了一系列体育课程思政建设学理的践行向度。

简介：【摘要】马尔库塞是早期西方出名的马克思主义者，同时也是法兰克福学派的重要成员。马尔库塞指出，资本主义虽然带动了社会经济发展，但同时也使得当时的人们陷入了一种精神迷茫状态。也就是说，异化已经进行到了最深层次，身处其中的人们不在具有自我否定的力量，甚至开始认同不合理的社会秩序，对自己的命运不加以反抗而是任由其摆布。马尔库塞在经历了几次失败的革命后，开始回到了对文学以及美学的研究，在黑格尔美学思想中阐述了总体革命论，认为人们要扬弃异化，最终走向自身的解放。

简介：一、借鉴：比较教育研究向度的确立其一，从历史进程看，借鉴之首要地位是比较教育学史赋予的。首先，比较教育产生的初衷便是借鉴。其次，历来的比较教育学家也都较重视借鉴作用。再次，比较教育在各国历史发展中所发挥的具体作用也是借鉴。其二，从现实情况看，借鉴之首要地位是由比较教育诸功能、目的的关系和当前我国基本国情决定的。首先，借鉴目的及其功能是比较教育其他诸多目的、功能的原生者。

简介：<正>"文化研究(CulturalStudies)"对于"文化"的独特理解改变了我们对于精英与大众,经典与流行,艺术与生产,文化与政治之间的许多传统看法,开启了后现代社会许多独特的学术研究派别。而对于文化研究进行文化研究,也就是沿着文化研究的思路,来分析文化研究本身,换句话说,文化研究在这里既是工具,也是对象。

简介：政治解放是近代史上一次伟大的资产阶级革命运动。在精神领域,通过一系列思想革命,唤醒人的自我意识,发现了＂人的世界＂;在政治领域,通过政治斗争,驱除了神权对政治的长期控制,促进了现代国家诞生;在社会领域,改变了封建制度下社会政治化的局面,推进了市民社会的崛起。然而,马克思在赞扬政治解放历史意义的同时,深刻地洞察到政治解放自身的限度,指出人类解放是消除政治解放局限的超越性向度。

简介：摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，德智体美劳是社会对一个人素质的基本准则，同时也是现代社会教育的发展目标。而要成为一个德智体美劳全面发展的五好青年，需要的是德行好、智慧高、人心善、身体健康并且热爱劳动，这样才能让高校学生在通往社会的道路上更加顺利并成长成才。

简介：大学生处于社会化过程的实质阶段，按照符合所在社会的规范和理想的方式培养道德素质是社会和个人的双重需求，文章从人的全面发展视角出发，坚持把握大学生德育社会化发展向度的基本内涵和特征要素，积极探讨了大学生个体价值与社会价值的视阈融合，以及大学生德育社会化发展向度的建构。