简介：摘要：路基挖方是公路建设中的重要环节，直接关系着施工质量，应予以高度重视。否则一旦出现意外，后果不堪设想。然而开挖工作并非一帆风顺，针对其中存在的问题，应及时采取措施加以解决。

简介：摘要：公路建设是国民经济发展中非常重要的基础项目，其建设质量直接影响着国民经济的发展，也关系到国家的百年大计，所以必须加强工程建设的质量管理，文本对此进行探讨，希望对相关工作者有参考借鉴意义。

简介：摘要：路基是公路建设和质量控制的重要组成部分。因此，建筑师必须按照要求进行桥梁人行道的施工，以改善施工计划的设计，确保工程质量，并有效地防止公路的疏通，以保证公路施工的质量。但是，由于在建公路规划不完善，因此在目前在公路上施工的建筑工人中有责任感薄弱和质量控制不佳等问题。本文就对高速公路路基沉降原因进行分析，并探讨相应的施工控制技术，为高速公路建设施工提供参考，有效保障高速公路的安全。

简介：摘 要：基于公路在运营期间常出现的各种病害，论文总结了公路路基应具备的主要性能目标，对路基裂缝、沉降量过大、压实度不足等质量通病进行分析，从设计因素、施工因素两方面对其诱因进行探讨，并从施工方法、材料选择、施工工艺等方面提出了防治措施。

简介：摘要：路基压实施工是公路工程建设的重要组成，直接关系到公路工程的使用性能与运行寿命。由于路基压实施工的影响因素众多，很容易出现路基强度、硬度不足等问题，导致公路路基施工质量得不到保证。面对这种情况，要结合公路工程所在区域的实际情况，科学设计路基压实施工方案，严格落实各项质量控制制度，促使公路路基施工质量得到提升。

简介：摘要：伴随着国内现有公路等级的不断提升，关于几何线形的标准也相应得到提高，这样也就使得等级较高的公路路基设计以及施工，同普通公路有着较大区别，其中最为明显的区别是挖填方路基数量增多。在整个路基填筑施工过程当中，公路路基填挖交界处理工作极为重要，因为一旦填挖交界处理质量水平不佳，那么必定会对路基填筑质量造成直接影响，导致路基建设质量水平处于低下状态。本文接下来将会对此内容展开分析，希望为有关人士提供参考。

简介：摘要:在当前教育教学改革的大背景下，初中数学教师的教学理念和方法在持续地更新和改进。为了更好地适应教育改革的要求和学生的学习需求，教师们正在尝试新的教学模式和方法，以提高教学质量和效果。其中，以单元为整体进行教学的模式被逐渐应用到初中数学课堂教学中。这种教学模式将每个单元看作一个整体，教师在教学过程中以单元为单位进行安排和组织，使学生能够对所学知识进行更深入的理解和掌握。

简介：摘要：生态整体主义的提出具有一定的社会历史进步性，为人们理解自然提供了一个崭新的伦理视角和生态的、整体的思维模式，但生态整体主义存在一定的局限性，主要是过分地强调生态整体的利益和价值，忽视个体的利益和价值；过分强调生态整体和人对自然的道德关切。

简介：【摘要】：单元整体教学法是现代语文教学一种新型的教学模式。这种教学模式能够有效地将相同类型而分散的教材进行串联，在相同类别教材之间找出内在共性，在教学中帮助学生整体进行分析比较，深度感悟品味课文。 它一改传统的知识模块教学，将单元整体融入小学语文教学，使课堂教学更加有效，提升学生的语文素养。

简介：摘要：单元整体教学法投入小学英语教学活动中，会将语法、词汇及语音紧密地连接在一起。不管是使用时，还是教学时的不可分割性极强，听、说、读、写这几类教学活动之间会保持彼此促进的依存关系，同时其会更为注重整体性的表达，培养学生的英语交际能力，让英语教材可以更好地发挥出自身的作用，从而实现理想化的英语课程教学目标。拓展学生的英语知识面，在单元整体教学的视角下合理地设置教学目标，编制教学方案，串联整合各个板块中的英语内容，确保其所创建的英语单元知识体系的合理性，要逐步推进实现立足单元视角制定单课时教学目标，给学生营造出更适合其发展的学习环境，从而更好地感受英语知识的魅力。

简介：摘要：学生评价在教育评价中占有极其重要的地位，学生评价不仅可以了解学生掌握知识的程度，同时也可以鉴定和区别学生，促进学生的发展和成长。从我国的当前的教育环境来看，学生评价仍存在着多方面的不足。因此在我国的教育改革工程中，教育评价改革也成为了一个关键项目。在多种评价方式中，有一种评价值得我们关注，那就是生长性评价。生长性相比于其他评价方式而言更重视于学生的成长，更加符合我们当今教育视野下对教育改革的方针。

简介：摘要：地面工程是建筑施工中的重要组成部分，目前，人们对建筑工程的需求与以往不同，都喜欢建筑面积比较大的房屋建筑，建筑面积的增加使得地面的施工面积加大，这就加大了整体地面的施工难度，对施工材料和施工技术也有了更高的要求。在整体地面的施工中，要进行施工材料的选择，保证施工材料的质量符合施工标准，再将整体地面施工技术合理应用在建筑施工中，才可以保证地面建设质量。

简介：摘要：近年来，建筑行业迅猛发展，现代住宅建筑形式有了明显的变化，现代化特征更加显著，为了能够顺应时代的变化，需要紧跟市场的变化趋势，紧紧抓住建筑设计新理念，特别是对住宅建筑的设计与规划工作。这与民众的生活有着紧密的关联性，会对住户的居住舒适感与体验感有着非常直接的影响，为了能够满足现代化城市建设中民众对于居住方面的要求，就需要建筑工程项目的负责人，重视住宅建筑的整体设计形式与策略的制定，全方位考虑环境问题，让建筑能够从设计环节就更加合理可靠，以此来提升建筑的总体价值，这样有益于提升建设企业的资金效益。

简介：摘要：小学数学教材对教学内容进行了系统化和结构化整合，上下贯通、加强联动，以培养数学素养为引领，以数学任务为导向，以拓展数字情景为支点，从单篇教学走向单元整体教学，从碎片化教学走向系统化教学。这就要求教师在课堂教学中，不仅要引导学生学习基本的数学知识，还要指导学生学习与掌握数学学习方法。本文就此探讨了小学数学单元整体教学策略，以期有助于教师的教和学生的学。

简介：摘要：高校德育工作是一项涉及面广、任务艰巨、内容复杂的系统工程，本文拟从德育内容的整体性切入，分析文化与德育的关联性、必要性，从而探讨从文化视角构建整体性德育的内容。

简介：摘要：教师在开展英语教学活动时，必须做好单元整体备课工作，对教材内容进行细细的品读和研发，敢于创新，勇于突破英语教材的束缚，将知识和学生熟悉的生活场景融合在一起，借助语言输入、内化语言等多种方式进行教学，这样学生才能透过英语教材的内容，感受背后所蕴含的文化，同时开拓学生的眼界，让学生的英语素养水平可以得到更好的发展，显著提高英语课堂的整体教学质量。本文立足于小学英语教学角度，对小学英语单元整体教学有效策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深化，小学英语教学逐步从“知识”向“全面”的方向发展，单元整体教学是新课程改革的结果，它的目的在于提高学生的综合语言能力，这是目前小学英语教学的一个难点和重点。

简介：摘要：习作单元是统编小学语文教材的体例创新，具有习作训练要素更加集中的特点。对这样的特殊单元，在教学时应立足习作单元整体，在研制单元核心教学目标的基础上，整合单元板块，借助课后习题“精细”定位，运用课程资源“精确”施教，针对训练难点“精准”指导，真正实现学生习作素养的提升。

简介：摘要：新课程改革工作提出以来，基础教育环境与目标在不断发生变化，小学英语单元整体教学被提上了日程，以期更全面地指导学生学习单元知识、更均衡地培养其英语素养。但是由于一部分教师尚未突破传统思维束缚，在当前小学英语教学中，对单元整体的把握仍旧存在一些不足，阻碍了上述目标的实现。这明确提醒了教师们，基于单元整体把握有效性的提升革新教学势在必行。

简介：摘要