简介：摘要：在不断演进的职业教育体系中，对于中级技术学校数控专业的教育目标产生了全新的定位。教学策略不再局限于纯粹的专业知识传授和技能提升，而是更加注重学生的道德品格塑造、职业伦理教育以及敬业精神的培养。这样做的目的是为了激发他们的潜能，使他们在未来数字化制造业的浪潮中，以及国家产业振兴的宏图中，能扮演至关重要的角色。

简介：摘要：在制造业的迅猛发展和技术革新的推动下，机械与数控技术在现代工业中的地位日益凸显。高职教育作为锻造技术技能型人才的摇篮，其课程架构对学生专业技能的塑造及未来职场竞争力有着深远的影响。然而，市场动态的不断变化和行业对人才需求的演进，使得传统的课程体系逐渐暴露出与当前及未来行业需求的不匹配。因此，对高职机械与数控专业课程体系进行深入研究与优化，显得尤为重要。

简介：

简介：课程质量的高低决定了地方高校人才培养的质量,在地方高校课程质量建设过程中,课程评价始终是其中的一个重要环节。在当前的高校教学改革中,对课程质量的重视程度不断提高,对于课程评价的研究也已经成为高等教育研究的重要课题。提高质量是我国高等教育发展的核心任务。袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上的讲话中指出,要调整教育结构,提高教育质量,为经济转型升级提供强有力的人才和智力支撑。

简介：摘要:在目前教育领域信息化、数字化技术应用更加成熟背景下，环境室内设计课程改革要注重围绕培养特色人才教育方向，重视工程技术和艺术文化领域的渗透、结合，以新时代教育要求促进环境室内设计课程教学体系迈上新的发展。本文对环境室内设计课程的数字教学进行研究，探索如何构建展示平台促进课程发挥应用型教育作用，为国家培养更多的环境室内设计人才。此次研究探讨如何创新环境室内设计专业实践教学，构建教学展示平台，建设结合更紧密的课程体系，提出了专业课程教学体系改革的优化对策建议。

简介：

简介：分析了《高等数学》在课程体系中的地位和作用,通过对《高等数学》在高职、高专课程体系中的现状和教学中存在的问题做了研究后,提出了应对的方法和解决的思路。

简介：摘要：2021年初，道桥专业引入1+X证书后（路桥工程无损检测技能），对应的人才培养目标、课程体系等相关内容需要作适应性调整，使人才培养方案能与技能等级证书顺利对标，本文主要针对专业核心课《公路工程检测技术》，进行内容模块化重构。

简介：2001年6月8日颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出，基础教育课程改革的具体目标是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏

简介：知识是课程的核心问题，“从形式上看，课程表现为一种知识体系，课程研制的核心内容也就主要表现为对知识的选择与组织，因而，知识是课程的一级制约因素，而其他因素诸如社会或学生是通过赋予知识以某种价值取向及方法的方式来影响、制约课程的，是以知识为中介的二级制约因素，抛脱了知识，课程就成了无源之水、无本之木”。

简介：“语文课程文化，是以人类文化为背景、以汉语文化为依托，通过语文课程传递文化的特定的存在理想、精神信仰、生存价值、思想智慧、制度规范、技术手段等具有行为性、动态性、过程性的亚文化式样。”由此可见，语文课程文化是一种具有语文学科独特属性的教育学化的文化形态，其构建核心词是“文化”。费孝通先生曾对“文化自觉”做出界定：

简介：摘要：《电工电子技术》这门课程对于电气专业的学生来说是一门非常重要的课程，奠定了电子技术的知识基础，需要学生深刻理解并且可以运用在一些实际操作中。但在学校老师进行授课的时候往往会有一些问题出现，导致同学们不能完全理解讲授知识内容，课堂的授课效果也有提升的地方，所以对于这些现象推出五个重构来解决这些问题，系统的对于《电工电子技术》课程进行一些改进与创新。下面针对这五个重构来分析在《电工电子技术》教学中的一些实践与应用。

简介：《旅游法》课程教学改革结合旅游业运行特征,将课程设为旅游法宏观总论、旅游法各章节及相关旅游法规三层体系。基于应用型专业要求,教学改革重点是抓住实践性。完备的课程体系和注重实践的教学方法使学生掌握旅游法精神,推动旅游法服务于旅游业发展。

简介：本文以柳州铁道职业技术学院为例,分析目前高职院校体育教学的问题,提出以体质健康为目标的高职体育课程体系重构措施。

简介：摘要：2022年的今天信息技术早已发展成一门系统化、专业化的课程，不再仅仅局限于21世纪初的学生课堂，而是走入了我们的生活、影响着我们的衣食住行。以此学科为背景，国家也培养出一大批优秀的计算机人才，他们走入市场，也使得计算机产业蓬勃发展，发展为今天耳熟能详的“大厂”。改变着今天人类的生活。本文从信息课程内容为角度，探讨教师视野下的课程内容的重构实践研究。

简介：摘要：结合《建筑识图与构造》课程在实施过程中的抽象难懂的问题，针对问题出现的原因进行深入分析，依托Revit软件目前的教学方法存在的问题进行尝试运用，以某别墅建筑平面施工图识读与绘制的教学为例，将可视化、动态化的Revit三维模型项目文件融入到课前、课中和课后的教学实际中，解决前期出现的问题，优化课程教学，进而提高学生的识图运用能力，为后续课程的学习打下坚实基础。

简介：摘要：在新的时代背景下，各种各样的新职业如同雨后春笋般涌现，其工作职责各有不同、对人才的需求和标准也有一定的差异，这无疑给传统教育工作模式带来了巨大的挑战，一味地沿用过去的教学方法，很难为学生提供强有力的支持，无法保证学生拥有适应新职业需求的综合素养。本文就在介绍现阶段工业机器人课程教学存在的问题的基础上，根据工业机器人相关职业在技术、理论方面的需求，对新职业视域下重构工业机器人虚拟仿真课程资源建设策略进行深入研究。

简介：摘要：随着我国新课标改革，在小学语文教学中提出了新的教学要求，需要教师重构新的课程教学体系。在新课标要求下，不仅要使得学生学习到更多的知识内容，而且还要丰富学习形式，通过在小范围定点教学中课程教学体系构建的效果可以看出，能够显著提升学生的语文素养。因此，基于新课标背景下在小学语文进行课程教学体系重构研究应用显得十分有意义，本文就现阶段小学语文教学现状进行阐述，并提出一些课程教学体系重构的途径策略，希望对于小学语文教师的教学提供一定的参考。

简介：摘要：建筑工程技术专业群面向地方经济发展，培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，能够掌握建筑工程技术专业群必备的科学文化知识及相关专业技能，面向建筑类企业生产技术与管理等职业领域的复合型技术技能人才。在参与建筑工程技术专业群建设的过程中，课程组借鉴前人经验，根据专业群总目标对专业群教学内容进行重组，整合建筑工程技术、建设工程管理、工程造价各专业的资源，构建了“基础共享+核心分立+专业拓展”的课程体系。同时，在教学中对接1+X证书，形成模块化课程，有效地推进了“1”与“X”的融合。

简介：摘要：在新时代教育背景下，培养学生的认知能力已经成为教育的重要任务之一。小学阶段是培养学生认知能力的关键时期，而综合实践活动课程正是一种有效的教学模式。然而，当前的综合实践活动课程往往存在一些问题，如缺乏科学性、缺乏系统性等。因此，有必要进行重构并制定相应的策略来提升活动效果与质量。基于此，本文将通过探析开展小学综合实践活动的重要性出发，详细分析基于认知能力的小学综合实践活动课程重构的策略与方法，为学生未来的学习和发展提供良好的基础。