简介：对中等职业学校的学生而言,数学学科一直是薄弱环节。素质教育理念的日益提倡,突出了学生的主体学习作用。而传统的教师举例、学生联系的教学模式,已经不能适应当前职业教育规律的发展特点,因此急需转变。探讨了如何在中职数学课堂中有效实施任务型教学策略,及其具有的重要现实意义。

简介：摘要三角函数中含有丰富的数学思想方法，认真挖掘与提炼其数学思想，对培养学习能力，优化思维品质有着重要意义。

简介：<正>当下,我国高校的整体学术生态和学人的心态究竟如何?2011年,我们曾经对全国50多所高水平大学(传统研究生院高校)的部分优势学科教师做大面积问卷调查,调查获得有效样本6300多份。结果显示,我国高校教师对当下学术环境的整体满意度处于居中或"一般"水平。在涉及高校内外制度的评价中,满意度水平最低的是包括科研资助、

简介：摘要植树问题是小学数学重点教学内容之一，学生掌握好植树问题，对高年段学习具有重要作用。教学植树问题，关键是课前进行巧妙的教学设计。

简介：

简介：目前，学术界对于学习型政党、学习型政府、学习型企业等的研究颇多，成果丰硕．而且在实践领域也有诸多推进，但是对学习型农村虽有一些研究，却成果不多．而且在实践领域的推进几乎没有。

简介：论述了研究性教学问题设计的必要性,提出了开展研究性教学问题设计＂以学生为主体、以内容为主线,构建覆盖知识模块的问题框架体系,建立体现知识点之间层次和联系的问题集群＂的思路,阐述了问题设计应坚持的符合性原则、科学性原则、激发性原则、交叉性原则、实践性原则、开放性原则等六个原则,分析了问题类型和层次的划分依据与方法,设计了进行问题设计的六步具体做法,并以德州学院《化工热力学》为例进行了论述,对于高校开展研究性教学具有很高的参考价值。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要高中数学新课程标准强调培养学生的数学应用意识，力求让学生深切体会到数学在解决实际问题中的作用以及与其他学科之间的关系。加强高中数学的教学研究，不仅仅是社会发展的一个重要需求，更是新课程改革中数学教学目标的要求，是探索素质教育的一条途径。而“数学建模”教学方式能很好地满足新课改的要求，能够成为课程教学改革的重要突破点。

简介：摘要探究性学习是新课程倡导的一种学习方式，运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识、应用知识、解决问题。由于小学生的年龄特点、知识背景和思维能力的限制，教师需创设有效的问题情境、营造宽松和谐的探究氛围、综合训练、积极评价等方式来培养学生自主探究的能力。

简介：合理的作业设计既要重视基础性，又要联系生活，具有应用性，而不是单一的、千篇一律的重复。正是基于新课改的这些理念，探究性作业逐渐进入我们的视线，并逐渐成为新课改浪潮中的重要组成部分。所谓探究性作业是指学生在教师的启发诱导下，以现行教材或学生对周围世界和生活实际中的问题为基本探究内容，以学生独立自主学习或合作讨论为学习的形式，运用探究式的学习方法，提高数学素养的一种作业。这种作业侧重于培养学生创新与实践能力，具有开放性、实践性的特点。我认为其设计可从以下几方面着手。

简介：

简介：摘要《数学课程标准》指出“数学课程的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”《数学课程标准》的这一理念从内容上强调了过程，不仅与创新意识和实践能力的培养紧密相连，而且使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径。近几年，笔者一直利用自主探究的教学模式努力实现这一理念。本文结合典型例题对此作了粗浅的探讨。

简介：摘要小学数学复习质量的高低和效果的好坏，很大程度上与教师对教材编排的理解，对学生知识状况的掌握，对复习方法的选择和复习内容的设计以及学生参与复习的热情等方面有关，如何搞好复习，谈谈自己的做法

简介：〔摘要〕探究性学习是小学生数学学习过程中的一种重要方式，《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准（实验稿）》明确指出在今后的小学数学教学中任课教师应当着力帮助学生“在实际情景中进行探索”，使学生真正形成操作、观察、讨论、交流、归纳、分析和整理的数学学习方式。因此，如何帮助学生在探究中学习数学、在交流合作中训练自主学习能力，是当前小学数学探究性教学中应当密切关注的问题。

简介：摘要《数学课程标准》指出在义务教学阶段，数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学面向全体学生，学习有价值的的数学，从课本上获得必须的数学。实现不同的人在数学上得到不同的发展。所谓不同的人在数学上得到不同的发展，主要培养学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。在日常生活的实践中不断形成学生的理解能力以及获取信息的能力，理解听力包括能做出对公式、公理的判断和正确的逻辑思维的反应上。在解题技能上，教会学生学会理解必要的步骤和顺序，具备不同体型的分析和理解能力，完成对应用题型的理解并获取相关的解题方法。在解题技巧上，形成自身独特的解题与运算方式。

简介：

简介：