简介：

简介：教学设计的思想在学科教学中的应用重要性越显突出，但作为“教学设计”课程教学又该如何设计？本文结合“教学设计”课程自身特点，立足课程教学现状，总结归纳，初步探索出一套适合该课程的“讲、做、述、思、评、修、行”的七步教学法．该方法在教学实践中多次应用，收效良好，学生教学设计实践能力稳步提高．

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简介：摘要 : 一个好的教学设计是教学成功的前提，只有精心去设计教学设计的各个环节，才会让教学过程，教学效果事半功倍。小学语文学科的教学设计更是如此，因其学习者特征，学科的特点，在进行教学设计时更要追求理想化，完美化。这样才更能突出语文学科潜在魅力。发挥语文学科的价值。下面将从确定教学目标依据，选择教学目标、表达教学目标，确定教学方法，评价教学效果五个方面进行小学语文教学设计的研究。

简介：摘要：教学设计是整个教学过程非常重要的一环。小学语文教育应该以促进学生的德、智、体、美共同发展为目标，为学生未来的学习、生活、工作奠定基础。一套好的教学设计需要满足学生成长与发展的需要，在教学设计之前，应该深入了解小学生的学习习惯和性格等方面的特点，因材施教。在本文中主要研究了教学设计的定义和意义，教学设计的原理和过程以及小学语文的教学设计。

简介：摘要：设计色彩是当前高校视觉传达设计课程中的最重要基础课程，该教学课程的教学质量，直接影响了之后设计方案教学的优劣。现阶段在视觉传达设计领域里色彩的应用早已偏向于专业模式，并变成了高校必不可少的核心课程之一，设计色彩教学的质量也关乎学生们后期设计的创意思维。因此，转变传统的教学思想是视觉传达设计教学的关键内容。本文首先阐述了高校视觉传达设计色彩的教学状况，随后提出了对应的解决方案，以求为高校视觉传达设计教学提供借鉴。

简介：论文摘要新课程的改革，使我们教师面临着更大的挑战，这需要我们转变观念，动脑筋、想办法，从了解学生的情况出发，着眼于学生数学素养的提升，从教学设计做起，更好地理解课程标准的精神，把握教材、理解教材、使用教材，以满足学生成长的需要。

简介：〔摘要〕《孔乙己》一直都是鲁迅最喜欢的一个小说，鲁迅用孔乙己这一个故事对于弱者表达了同情，将人间冷漠进行了揭示，完成了关于封建社会中国知识分子命运际遇以及生存状况深刻的寓言。咸亨酒店是我国清朝末年封建社会的一个真实缩影，这样一个虚伪、冷酷以及势利的社会环境中，处处都透露除了冷漠社会的气氛，预示出了任务悲剧自身所具有的必然性。孔乙己在自身的笑声中出场，同时又在别人的笑声中走向了死亡，这些笑声都对当时社会的残酷以及当时社会的病态进行了揭露。课文的结尾阐明孔乙己大约的确已经死了，孔乙己究竟怎么死的，谁也没看见，谁也不会关心，但是，教师却可以引导学生来对这样可怜的读书人进行关注，做到读写互动，开拓出一片全新的语文天地，提升语文课堂教育教学的有效性。本文中，笔者就对《孔乙己》教学设计与教学感悟进行分析和探讨。

简介：本期刊登了“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”课题的一组研究成果，这是“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践”研究的继续，

简介：摘要：课堂教学是师生双边参与的动态活动过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个活动过程的设计者、组织者、引导者和合作者。教师应当在认真钻研教材的基础上，制定切实可行的教学目标，设计科学合理的教学过程，课堂上随时随地根据具体情况调整教学策略。可是，很多教师在开展各个教学环节时，往往过多地关注自己预先设计好的教学思路，完成自己的教案，很少考虑学生的实际需要，真正做到“以学生为本”。我的体会是要搞好课堂教学，就应当努力做到以下几点：

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简介：概念设计的关键在于概念的确立与运用两个方面，包括设计前期的调查与分析、文化意义的思考、地域特征的研究、结构节奏的理解、设计概念的提出与讨论、设计概念的扩大化、概念形象的确立、技术及可行性的论证、概念的表达、概念设计的评审等诸多步骤。在教学中，应关注学生动向，使其了解设计的本质。

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简介：课型：以歌唱教学为主的综合课年级：小学四年级教学内容：学唱歌曲《西风的话》及表演歌曲教材分析：教材选自人音版小学音乐第八册第五课《风景如画》。歌曲《西风的话》创作于上世纪三十年代，由廖辅叔作词，黄自作曲，是一首抒情性儿童歌曲。

简介：细节设计必须具备三个特征，才是成功的细节设计，才能很好的完成教学任务，才能提升教学现场的品位，才能开掘教学的深层意蕴，才能实现教学的潜在意义。这三个特征是：教学细节的过程性、完整性特征；教学细节的主导性、互动性特征；教学细节的层次性、深刻性特征。

简介：一、教材分析线段和角是两种最基本的图形,现实生活中随处可见,相交线是学生小学已学过的内容,但小学里所学的知识只是停留在图形表面,没有作深入细致的研究,

简介：教材:义务教育小学自然五年制第七册第五课(六年制第九册第五课)教学要求:1.指导学生认识热空气比冷空气轻,会上升。2.培养学生的实验操作能力和归纳概括能力。教学重点:指导学生认识热空气的性质。课前准备:1.分组材料:酒精灯、火柴、小塑料袋、小纸蛇。

简介：一、教材依据本课以教育科学出版社EEC英语初中二年级下册第3单元第2课为教学基础,重组了教材,围绕“过生日”这一话题进行了任务型的设计,组织学生进行课堂活动。

简介：对于《HavingBreakfast》这节课我将从四个方面展开,重点是如何利用信息技术整合教学资源,使学生掌握本节课的重难点。一、教学目标知识目标：学习辅音【θ】＆【e】的发音规则,了解早餐对孩子的重要性,掌握早餐情境实用口语句子。

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