简介：摘要：在建筑设计中引入形态艺术理念等，有助于改善建筑设计整体质量，提高建筑艺术表达性，增加城市文化的独特魅力。本文基于形态艺术在建筑设计的中应用展开论述。

简介：【摘 要】做好高校意识形态工作，事关为中国特色社会主义事业培养又红又专、德才兼备、全面发展的合格建设者和可靠接班人。进入新时代以来，世界正经历百年未有之大变局，国际风云变幻，社会矛盾凸显，“危”“机”同生并存，高校意识形态建设面临新挑战新要求，亟需引起高度重视，从注重主体、丰富载体、创新模式、压实责任等方面入手，切实打好意识形态领域的主动战、攻坚战。

简介：摘要：建筑作为人类社会发展到一定阶段的智慧结晶，是一个时代的标志。建筑艺术不仅代表时代进程，更是代表时代发展方向。现代建筑形式多样，暗藏许多美学意蕴。在当前现代建筑设计大环境下。不同类型的建筑因为形态、材质肌理、手法设计的不同，蕴含的美学表达也不同。建筑师在对现代建筑进行形态设计时，必须注重建筑与周围环境之间的关系协调，尽量可以让其以周围环境融为一体，同时又拥有自己独特的美学意蕴，给人以美的享受。

简介：摘要：十八大以来，党中央历来高度重视意识形态工作，曾多次在思想工作座谈会上发表讲话，要不断增强意识形态领域主导权和话语权，将领导权牢牢掌握在手里。

简介：摘要：

简介：摘要：意识形态工作是一项极端重要 的工作，随着意识形态工作责任制的贯彻落实，各级党委政府对意识形态工作的 重视程度越来越高，关于村（居）意识形态工作的研究很有必要。 本文将具体的分析村（居）意识形态工作面临 的形势以及存在 的问题，对村（居）意识形态工作提出相关的建议和对策。加强建设意识形态的专职队伍；积极的引领村（居）民的价值观；对意识形态的工作方式进行创新；落实好意识形态的工作责任制。

简介：摘要：在城市的发展中，道路的交通体系会影响城市的整体空间结构，进而对城市的发展产生影响。在此基础上，需要结合城市空间结构以及道路交通的相关认识，将其作为基础，并重视道路作为城市骨架的作用，思考道路交通影响到城市空间形态的方式，实现对道路交通的有效设计。

简介：摘要：文本重构就是将原有的素材理解透彻，根据当事人的理解，选取并添加合适的内容应用于恰当的地方。教育部对小学英语教学提出这样的要求，能够体现出教育体系正在不断地完善，不仅仅考虑知识的灌输，更是要追求如何高效地灌输。从一方面来讲，文本重构的要求能够提高教学质量，使学生从小接触到良好的英语教学；从另一方面来讲，对教材中阅读文章的深入了解和剖析整合重构，对教师也提出了更高的要求，能够提高教师的教学素养，师资力量强大对教育事业会有更大的作用。

简介：摘要：随着我国新课标改革不断深入推动，数学教师一方面要发挥数学的基础性功能，也要打破传统学习观念的束缚，让学生走出思维的舒适圈，学会如何将数学知识与德育思想相联系，从而体验到德育思想就如我们的衣食住行一般重要，并在这些数学生活经验的逐渐摸索中，独立自主地把数学的多功能运用的恰到好处，实现思维的迸发式转化。并学校在现代网络信息技术的有力支撑下，可以开展一些数学与德育思想相互融合的活动，将德育思想渗透到西师版小学数学课本内容中，满足学生对数学学科的好奇心，以促使对数学运用时能够创新自己的思维，提升解决问题的动手操作能力。

简介：摘要：信息技术促使社会发展进程加快，人们生活质量有所提升，更加注重精神生活的需求。媒体融合环境下，新闻行业从业者创新传播方式与播音主持风格，符合市场发展趋向，为播音主持行业带来机遇的同时，面临着严峻的挑战。对此，本文基于口语传播内涵，分析媒体融合下新闻传播基本特点，提出口语传播系统的创新与重构方向。

简介：摘要：我国刑事法律对于敲诈勒索罪采取的是简易规则模式，在此立法规定的约束下，如何通过合理化解释将其具体化与可操作化便成为实现刑事政策——平衡打击犯罪与维护社会良好行为预期两大目标——精准落地的关键。在法律适用环节，我们必须对以下具体问题作出回应：敲诈勒索罪与非罪的标准是什么？敲诈勒索罪与他罪的边界在哪里？敲诈勒索罪与权利实现行为又如何区分？在相关研究中，这通常被认为是刑法教义学的统摄范畴。本文并不打算在传统法学之内研究该问题，而是跳脱于外——采取行为主义的研究视角。具体而言，本文试图对敲诈勒索罪的刑法学教义进行行为主义意义上的重构，以期在以上问题上作出一点智识上的贡献。

简介：摘要：在初中的科学教学过程中，为了更好地提高学生的能力，教师就必须运用科学化的教学方法对课堂进行重构，既帮助学生认识概念知识，同时也可以使学生有价值的分析和理解问题，建立科学学习的思想观念，正确地看待生活中的事物，拥有科学发展的思维，才能为学生今后的学习和成长奠定基础。所以，本文在此基础上，探讨了如何在深度学习的教学模式之下对初中科学课堂进行教学重构，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：随着乡村生态环境发展不平衡，亟需通过生态修复解决生态环境问题。通过分析低影响开发的概念和基础理论，将低影响开发转化到乡村生态修复与重构的研究和应用上，提出了生态保护优先、人居环境修复因地制宜与循序渐进、生态要素和整体修复相结合、乡村特色人文生态重构、全生命期的低维护等途径与方法，为乡村生态修复与重构提供一种新的思路和模式。

简介：【摘要】随着“新冠肺炎”疫情大爆发，迫使教育课程改革的进程加速的同时，学校的各项管理也遭遇着前所未有的挑战，尤其是学校校园文化建设。文章就如何在原本学校“和悦”校园文化的前提下从“构建‘以文化人’大环境”、“重构‘课程育人’新体系”和“构建‘管理高效’新态势”三个方面进行精心思量与重构。

简介：【摘要】：

简介：摘要：当今社会，我国的经济社会蓬勃发展，国际影响力不断扩大。英语作为世界通用的语言，在世界范围内得到了广泛的应用。学习英语，不仅可以促进交流，而且可以提高学生的综合素质。为了顺应这一时代发展的必然趋势，我国在各个高中都开设了英语教学活动。英语成为人们学习生活中非常重要的组成部分。人际交往开始影响学生的生活。英语作为一门人文性的科目，蕴含着丰富的品德教育思想。而高中的英语教师就成功的将这种思想传达给了学生。下面，我们就站在高中英语教师的立场上，探讨一下在高中英语教学的过程中应该渗透的德育思想以及应该采取的措施。

简介：摘要 : 智慧社会要求将静态的人文知识转变为动态化呈现，推动高度互联互通的智能化社会的实现。智慧社会的支撑体系与核心问题驱动图书馆信息生态框架体系由简单的、静态的构成要素向复杂的、动态的、适应性更强的动态要素拓展，形成动静结合的综合性内容框架体系结构。

简介：摘要：大学英语教学长久以来以英文语言与文化为主要教学目标和内容，忽视了对中国文化的教学，因而造成了“中国文化失语”现象的产生。这样的教学不仅不利于学生认同和传承自己的文化，增强文化自信心和民族认同感， 更不可能使学生做到真正的跨文化交流。针对这一现状，有必要在大学英语教学中传授中国文化，力图重构中英文化的平衡。本文旨在探索在大学英语教学中重构中英文化平衡的道路方法。

简介：摘 要：在初中阶段的科学课堂上，有关教学人员在进行教学时，要结合学生们的目前现状制定完善的教学方案。很多老师在教学的过程中，对于教材内容开发不够深刻，导致学生理解比较浅显，不能掌握深层次的内容，无法理解初中科学学习的本质，老师要在日常的教学过程中注意对学生核心素养的培养，不断探索和研究在初中科学课堂上更高效和更高质量的提高学生们的深刻理解能力的方法和策略，本文将以初中阶段科学课堂上存在的问题以及基于深度学习的初中科学课堂教学重构为话题，针对有关内容进行论述。

简介：摘要为克服新型冠状病毒肺炎疫情对医学教育教学的影响，上海交通大学医学院对在线教学模式下的医学教学团队进行了重构。通过组建跨学院在线教学团队、实行全覆盖教学激励等措施，缓解了教师教学压力，促进了学生自主学习和个性化培养，提升了教师的信息化教学能力和专业发展水平，开辟了德育教育新阵地。在线教学模式下的医学教学团队，保障了教学质量，也为将来发展教育教学带来多维度创新和变革的可能，符合当前医学院校整合课程教学改革和发展的实际需要。