简介：化学教学的有效性指的是通过化学教学让学生获得化学方面的进一步发展,同时也是使教师完成教学的目的和满足学生发展的客观要求的教学行为.提高化学教学的有效性,就是要不断地优化化学教学的质量,这也是化学教育人员所关注和不断探索的问题.本文根据对有效的化学教学理念的认识进行了深入的分析,并且又提出了一些提高高中化学有效教学的对策.

简介：

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简介：摘要高中化学教学追求的是高效课堂，有效教学是一种重要途径，它强调了高中化学的学习是一个主动构建知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可以采用自主梳理，互动探究，实验探究等模式进行有效教学，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而塑造出全面发展的学生。

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简介：摘要高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念，这一系列的要求，对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。

简介：在传统的教学中．教师往往重视的是知识的传授和信息的传递．而对于学生是否接受，能不能理解，能否提出具有价值的问题并没有注重。这样的教学从根本上抹杀了学生的自主学习意识以及学习兴趣．对于学生个性的发展和创新意识的提高都有着严重阻碍作用。在新课改的课堂中．教师要转变过去的教学方式．视学生为学习的主体，将过去的接受式学习变为主动的研究式学习．从而激发学生的学习兴趣．调动学生学习的积极性．

简介：摘要素质教育的核心是培养学生的创新能力和创新意识。高中化学作为基础教育阶段的重要课程不仅要提高学生的化学知识水平，更要提高学生的化学创新能力。作为新时期的化学教师要从创设化学情境出发，改革教育教学方法，突出学生的课堂主体性参与地位，真正实现化学创新教育。

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简介：摘要高中化学教材紧扣当今时代的发展。教材中渗透着环保意识，这有利于教师在教学中联系实际。让学生明白生态的恶化会带给人类严重的后果，教师可从环保的重要性，结合现行化学教材让学生从化学角度出发，讲明污染源的形成及危害原理，以便更好地了解环境恶化的本质。进而让学生联系生活实际。找到改善环境的方法。教师在授课中逐渐培养学生的环保意识。

简介：摘要在新课程高中化学中，化学实验既是十分重要的教学内容，也是新课程倡导的教学方式和学习方式。它是贯彻新课改思想，培养学生主动参与，探究发现，交流创新能力的有效手段。教师们已经对新教改的教学理念有了比较好的理解，也找到了许多比较好的教学方法，但是实验教学这一新课程的精髓还是没能真正走入课堂和教学中，新课程教学下一步亟待突破的重点是如何落实新课改化学教学的灵魂——实验教学。

简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。

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简介：摘要化学是一门实验性很强的学科。实验是化学的内容也是化学的方法。高中化学教学要转变教师观念，重视探究实验，激发学生的兴趣，提高学生的启发性和探索性，培养学生的合作意识和创新能力，充分发挥实验的教育功能。

简介：摘要有效的课堂导入是整堂课成功的关键环节，它能激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使学生主动参与教学的全过程，也使教师以较好的状态及时地进入课堂教学的情景，进入课堂教学的角色。在教学过程中，教是手段，学是目的，教师要导入有方。导其动脑，引导学生思维、想象、联想等；导其动口，引导学生讨论、训练、表达；导其动眼，引导学生仔细观察；导其动手，引导学生实验操作、观察记录、画图。学生的主体作用就能在引导中强化，学习效果就能在导入中显现，学习能力也能在导入中形成。

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简介：〔摘要〕学生主动性，即学生在教师的指导下积极参与教学活动，实现自身主体建构与发展的过程。在高中化学教学中，教师要采用多种手段，启发学生学习化学的兴趣；用爱启迪学生心灵，消除恐惧心理，让学生主动参与学习；改革课堂教学方法，优化课堂教学结构，充分调动学生的学习积极性，从而达到大面积提高化学教学成绩的目的。

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简介：摘要随着经济社会的发展，社会人自身的学习能力在激烈的社会竞争中越来越重要，但是这种自学素养需要从小培养。本文从高中化学教学这一维度出发，讨论了如何在教学过程中潜移默化地培养学生的自主学习能力，以使其适应当前社会的发展形势。