简介：摘要在高中化学教学中，通过多媒体计算机可以把微观抽象的内容及某些实验利用二维或三维的图像、动画进行模拟。用图形、图象、动画、文字和声音等方式向学生提供丰富的感性材料，特别是可以把从文字材料获得的概念转化成直观的形象，把难于想象的微观世界宏观化，把难以演示的实验形象化，通过直观的视觉来帮助学生理解，大大降低了难度，使学生深入认识事物的本质，从而使教学难点顺利突破。

简介：摘要：随着互联网、计算机技术的高速发展，多媒体教学已经成为了我国各学段、各学科教学中的一种主要教学方式。具体在高中化学的教学领域中，多媒体教学以其趣味性强、形式便捷的独有优势，正在发挥着日益重要的教学作用。本文基于对高中化学多媒体教学的应用研究，希望能够探寻出一条有效的高中化学教学途径，并希望籍以此文，进一步促进高中化学教学研究事业的发展。

简介：

简介：摘要多媒体以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息，使课堂教学更加多样性、生动性、实效性，同时大大增加了课堂容量。而巧用多媒体辅助教学对提高化学课堂教学效率有很大的助益。

简介：摘要：多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，能提供理想的教学环境。多媒体的应用对教学以及教学过程都有很大的帮助，基于此，本文将以高中化学为例，旨在于帮助教师了解如何在课堂中使用多媒体进行教学。

简介：〔摘要〕在当今的教育领域中，随着多媒体计算机和网络技术越来越广泛深入地应用于教育教学实践，将使学校教育发生深刻的变化，带来教育思想、教学内容、教学过程、教学模式等方方面面的深刻变革，亦使学习过程呈现多样化、社会化和主体化趋势。利用多媒体计算机和网络技术辅助化学教学，可以大大提高化学教育效率，达到事半功倍的效果。

简介：多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在高中化学教学中运用多媒体技术，能把许多抽象的化学概念、化学规律和复杂的化学反应用图片、动画、视频等形式清楚地展示出来，对学生的感官进行多种刺激，激发学生的学习兴趣，增强教学效果。然而，当前在化学课教学中，运用多媒体时存在一些误区，化学教师应防止这些误区出现，更好地发挥多媒体辅助化学教学的作用。

简介：摘要随着国家科技水平的不断提高，多媒体技术被广泛的应用于国家目前的教育教学中。近些年来，很多的教师都很喜欢这种现代化的教学手段，多媒体技术教学与传统的教学模式的区别在于它可以很好将传统教学中无法表达出来的抽象、难懂的知识，生动、形象的展现在学生的面前，提高学生的学习兴趣，提升教师课堂教学效率和质量。虽然多媒体技术在教学中的应用较为广泛，但是我们对于其在教育中的应用仍然要不断的进行创新和研究，力求更好的发挥出多媒体技术的教学有点。基于上述情况，本文将对多媒体技术在高中化学教育中的应用进行分析研究，并提出其在高中化学教育之种更好应用的策略。

简介：摘要：高中化学的学习，无非是对一些化学反应以及各种粒子变化进行相关记忆。一般不会出现太多“难题”，如果有难题的话，它也应该出现在“有机化学”中。而这个有机化学，却是属于一门选修科目，其在浙江省属于必修科目。如果想要对有机化学有一个“通透”的理解，教师可以运用多媒体来进行教学。多媒体辅助教学模式在现代十分常见，有时候甚至会出现，教师不运用多媒体，就无法对学生讲课。而多媒体教学也确实可以给学生们带来一种更为直观的感受。

简介：摘要多媒体通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础。因此，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，优化了教学过程，提高了课堂效益。

简介：摘 要：多媒体教学技术是一种比较先进的现代化技术，在高中化学教学过程中，合理的应用多媒体技术，不仅可以提高教学质量和水平，还对全面提高学生的综合能力和自身素养有着重要意义。本文即对高中化学教学多媒体技术的合理应用进行了分析，以期相关人员可以借鉴。

简介：摘要：随着信息技术和网络技术的快速发展，多媒体技术在教育领域的应用得到了进一步推广，该项技术在教学中发挥的巨大优势，得到了广大教育工作者和学生的广泛认可和青睐。化学是一门偏重实验的学科，在高中化学学习中，不仅要学习化学理论知识，还要掌握一定的实验操作技能，因此，要想学好高中化学，并不是一件容易的事情。将多媒体技术应用在高中化学教学中，不仅可以丰富化学教学手段，而且可以有效激发学生最化学学习的兴趣和积极性，培养学生的学习能力，提高学习效率和学习效果。

简介：摘要：新课程改革吹响了向化学课堂要质量、要效益、要深度、要速度的战斗号角，广大教师纷纷探寻化学课堂的最优化开展之路，以此优化高中生的化学认知、知识积累和能力提升。此中，多媒体教学以其独有的先进性、直观性、浅易性和高效性颇得师生的普遍喜爱，而逐渐成为化学课堂上的主流教学模式。

简介：摘 要：多媒体教学技术是一种比较先进的现代化技术，在高中化学教学过程中，合理的应用多媒体技术，不仅可以提高教学质量和水平，还对全面提高学生的综合能力和自身素养有着重要意义。本文即对高中化学教学多媒体技术的合理应用进行了分析，以期相关人员可以借鉴。

简介：摘要：化学研究物质，从实验与现象中总结规律，揭示自然科学。高中化学作为这样一门抽象概念较多的学科，在实际的学习过程中，需要用更加创新的方法带领学生们探究化学知识，引发学生们的理解与兴趣。多媒体作为现代化科技的产物已经广泛地运用在我们的日常生活之中，教师需要结合多媒体的作用，从视听角度增加学生们理解化学知识内容的可行性，帮助学生们攻克难点，更轻松地学习化学。本篇文章就高中化学课堂策略入手，谈谈如何利用多媒体,构建高中化学多彩课堂。

简介：摘要从多媒体辅助教学在高中化学教学中的优势和应用，分析研究当前多媒体教学在高中化学教学中存在的问题，探讨高中化学中多媒体课堂教学的方式，运用多媒体课堂教学需注意的问题，并从实践中总结出如何使多媒体课堂教学与高中化学传统教学有机结合。

简介：伴随着信息技术的迅速发展,多媒体教学设施在教学中的应用越发普遍,给传统的教学模式增添了新的活力.高中化学是一门提升学生科学素养,激发学生探究思维的重要学科.在高中化学教学中,科学的注入信息化技术,能够帮助学生有效的掌握教学重点,突破教学难点.因此,如何科学的在高中化学教学中应用多媒体教学设施,成为高中化学教职人员密切关注的问题.在这样的背景下,本篇文章首先对多媒体教学在高中化学教学中的应用现状进行审视,接着对多媒体科学应用策略进行探析,期望对广大高中化学教职员带来帮助.

简介：

简介：摘要高中化学这门学科的化学方程式、概念和实验都很多，容易混淆。虽然高中学生相较于初中生已经掌握了一定的基础，但高中化学知识却比初中化学知识复杂得多。多媒体信息技术是一种现代信息技术，它可以凭借自身优势让比较难以理解的化学知识，通过动态演示变得通俗易懂，突破高中化学教学的重难点。那么，如何在高中化学教学中有效地运用多媒体技术呢？

简介：〔摘要〕多媒体技术在化学教学中的应用主要具备以下功能帮助教师提高化学教学效率，实现因材施教，转变学习方式，构建适应信息时代的新型教学模式。但也可能产生一些负面效应，比如可能会影响学生科学思维方式的形成与潜能的开发，给师生之间的情感交流带来限制，导致少数学生沉湎于网络。