简介：摘要 :教育是千变万化的，随着社会的经济、科技、政治等的变化而变化。当今信息技术的发展或多或少都对教育起了一定性的改变，所以作为一名现代教师如何计算机技术与课堂有机结合起来，合理运用，促进教学发展是 一项有待探究的课题。

简介：摘要 ：当代社会，多媒体信息技术正在日新月异地发展，悄无声息地影响着人们的生活。将多媒体技术渗透到小学音乐教学之中，并与之进行有机结合，是新时代促进社会教育进行教学数字化的重要举措，也是我国的必要支持，以促进学生“德、智、体、美、劳”全方位发展。

简介：摘要：随着当前科学技术水平的不断发展和创新 ， 信息技术教育和 初中 数学相结合 ， 不仅改变了当前的现代化教学方式 ， 对提升学生的学习能力也起到了重要的作用。在当前的 初中 数学教育教学过程中 ， 学生的主要任务是找到高效的学习方式 ， 提升自我发展 ， 提高综合素质。但从传统应试教育的角度进行分析 ， 学生的学习能力和思维意识在一定程度上仍然受到了限制 ， 使学生的思维发散和创新思维意识受到了影响。因此 ， 本文就当前 多媒体 技术对 初中 数学教学的影响进行简要分析 ， 提出了 初中初中 数学教学中应用 多媒体 的有效措施。

简介：摘要：多媒体教学是以多媒体工具、多媒体课件、微视频等为基础的教学方式，能够丰富教学内容、创设多样化教学方式、帮助学生更好自学、提高课程教学效果。一些教师教学理念比较落后，所用教学资源相对匮乏，导致教学效果不佳，在新课改的背景下需要基于多媒体优化初中物理教学。本文主要结合初中物理教学存在的问题，探究基于多媒体的初中物理教学优化的策略，包括制作预习课件辅助学生做好预习、运用电子课件生动导入引发思考、运用电子课件重点讲解物理实验、借助复习课件帮助学生做好复习。初中物理教师可以结合以上策略优化教学，能够提高教学效果。

简介：

简介：摘要：随着新的课程改革，传统的小学数学教学模式已不能满足当前的教学要求，在数学教学过程中，教师存在许多严重影响小学数学教学质量的问题。在此基础上，小学数学教师需要更新课堂教学方式，并在小学数学教学过程中使用多媒体技术，以提高数学教学质量。本文详细讨论了多媒体技术在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：随着时代的发展，人们逐渐地意识到了体育教学的重要性，开始重视体育课堂的教学，时代的发展出现的新技术给教学带来许多的便利，出现的新的技术可以运用到课堂教学之中，为教学带来了一定的好处。在小学体育教学中教师可以运用多媒体技术来进行教学，传统体育教学中学生学习的技能只能来源于教师，教师教多少学生就学多少，没有其它途径来获取体育技能，多媒体的出现让学生获取体育技能的途径更多，在一定程度上还可以激发学生的学习兴趣，让学生意识到体育课堂的必要性，能够积极地参与课堂教学之中。

简介：摘要：近些年来，伴随着信息技术的迅猛发展，越来越多的现代化教育工具应运而生，为基础教育带来了新的选择。因此，在小学语文教学工作当中，也有越来越多的教师在探究运用现代化教学手段优化教学结构、提高教学质量的方法。基于这一背景，笔者围绕如何借助多媒体辅助工具优化小学语文教学，提出一些建议，以期能够为教师们带来新的思考。

简介：摘要:随着全社会对英语教学质量要求的不断提高,多媒体教学作为一种现代化的教学手段受到广大师生的关注.它以其容量大、直观形象和快捷高效等特点激发学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效率。在运用多媒体手段优化英语课堂教学有以下几方面的内容：首先，合理运用课件，刺激学生视听觉。其次，运用多媒体手段创设语言情景。再次，充分发挥多媒体优势提高学生听说能力。最后，运用电教手段，培养学生自主学习的能力，优化思维方式。但在多媒体运用中也存在如下问题：有些教师过分重视多媒体而忽视常规教学手段，教学技能滞后，错用或滥用多媒体。我们英语教师应学会正确使用多媒体，并结合其它教学手段一同提高教学效率。

简介：摘要：多媒体教学作为信息技术和教育结合的一种产物，在教育过程中发挥着重要的作用，本文简述多媒体辅助小学数学教学的优势，初步探讨了多媒体技术在小学数学教学中的有效运用策略，并提出了几点应用多媒体辅助小学数学教学的注意事项。

简介：摘要：在幼儿音乐活动中，合理恰当的运用多媒体策略，充分发挥多媒体的优势和特色，不仅能够推动幼儿的音乐感知和欣赏，更能够激发幼儿情感的表达与表现。本文结合中班课例《我是一朵小花》的一课三研，探索多媒体技术在幼儿音乐集体活动中的开发和应用策略，以多媒体推动幼儿在音乐活动中主动学习，引导幼儿充分感受欣赏音乐，鼓励幼儿大胆想象表达。

简介：摘要：随着信息技术在教学中的广泛运用，高中物理教学中运用信息技术进行教学是目前物理教学的一种新形式，信息技术与高中物理教学的整合设计，有助于实现教学过程的优化，全面提升教学效率和质量。“教育信息化的主要目标是实现课程的有机‘整合’。”因此，在学校教育教学活动开展中，教师要将信息技术作为开展教学的辅助手段引入到学科教学中，实现信息技术与学科教学融合。那么，如何才能有效实现信息技术与物理教学相结合呢？

简介：

简介：摘要： 多媒体强大的直观性、可视化、动态性、交互性等特点，使得其被广泛应用至目前的初中地理教学，且取得了较好效果，受到广大师生的普遍赞誉与一致认可。同时，由于初中地理在知识构架、内容特性、教学导向上有着较强的抽象性、宽泛性、丰富性特点，为多媒体深度应用铺设了道路。将多媒体资源、工具、素材、技术等应用至初中地理教学，可以切实优化教学环节、教学流程、教学结构，为课堂教学注入诸多新鲜血液与鲜活元素，让初中地理课堂更加形象、生动、有趣，既提升了课堂教学的效率，又拓宽了学生的视野。因此，教师在开展初中地理教学指导时，应该加强对多媒体的应用，并在尽可能发挥多媒体优势的同时，促使其更好服务于初中地理教学，充分服务于学生认知发展。

简介：摘要：随着互联网的迅猛发展，在教育领域促进了教学方式的转变。近几年国家颁布了新的教育政策，要求教师在教学的过程中，将学生作为教学的主体，培养他们的课堂参与意识。对于小学数学来说，教师在多媒体网络环境下进行教学时，由于教学方式存在不足，没有发挥出多媒体教学的教学意义，对学生的学习产生不利影响。本文主要对多媒体网络环境下小学数学教学探讨进行浅析。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入和社会信息化进程的不断加快，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。用多媒体技术辅助低年级数学教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，有效激发学生学习兴趣。在教育教学活动中对导入新课、突破重难点等有着自身独特的特点。多媒体技术的运用不仅培养学生探究和创新能力，还大大提高了课堂效率，促进了师生互动与情感交流。

简介：摘要： 对于幼儿来讲，多媒体辅助教学方式可以在很大程度上刺激他们的学习兴趣，使他们带着很高的热情参与到幼儿教学中去，并在学习过程中保持高度的注意力。而且，幼儿多媒体教学还可以将教学内容直观的呈现在幼儿眼前，使他们在轻松地氛围中感受到可视化的知识，从而促使自身思维能力和学习能力等的提升。笔者认为，在幼儿教育不断发展的情况下，多媒体教育越来越成为其教育教学过程中必不可少的一种教学手段。

简介：摘要：在小学数学教学中，充分利用多媒体技术存储功能，根据需要把一些图形、题目、题目的分析或解答过程等预先存储在电脑当中，课堂上适时地在学生面前再现出来；还可以利用计算机高速处理信息的特点，在课堂上快速、准确地进行作图。通过计算机软件，教师可以对教学目标信息实现实时控制，可以在任何时刻让某个式子、某个公式、某个图形出现；也可以在任何时刻让展示对象客观存在或隐去；可以随机作出图像；可以对屏幕上出现的运动对象随时干预，象电影定格一样使之静止在某一画面上，以对某些需要强调的运动结果进行特写；可以对图形（或图像）进行局部放大等等。这样大大丰富了教学手段，拓展了师生交流的渠道，满足了学生的学习需求。

简介：摘要： 教学改革思想的深入进步，要求教师更新在课堂教学中的状态。 小学数学教师要积极将 先进教学模式引进 数学课堂教学过程， 在激发学生学习兴趣的同时让学生主动参与数学课堂内 的时间探索，强化学生的数学学习思想。教师要认识到多媒体教学的实际应用优势， 通过多媒体的应用突破课堂内的教学难点，让学生获取学习经验、 掌握学习方法、 养成学习习惯，增进学生的数学学习效率，同时通过多媒体营造优质教学气氛，增强教学效率。文章中主要分析了多媒体在小学数学课堂中的应用策略。

简介：摘要：随着科技的快速发展，多媒体技术在人们生活的方方面面都得到了广泛的应用。现代教育也是如此，多媒体技术的引入，带来了教学模式的变革，并取得了良好的效果，因此也越来越受到教师们的重视。基于此，本文结合实际教学，就引入多媒体技术增效小学美术课堂进行了研究，旨在提升小学美术教学的质量，并希望能够为相关教学活动的开展发挥出借鉴价值。