简介：无

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简介：近年来．中国元素在好莱坞开始风行．许多美国大片或美国电影团队参与制作的中美合拍片戴上中国《面纱》，走进中国水镇闹《碟中谍3》，让《黄石的孩子》大战《木乃伊3》，争《功夫之王》的封号．就连吉祥物都祭出绿眼球的《功夫熊猫》。用中国演员、在中国取景、使中国功夫、借用中围神话、研究老庄哲学……我们再也不能无视好莱坞抛来的媚眼了!

简介：随着全球化与互联网的交织渗透与深度融合,国产电影市场呈现欣欣向荣、活力迸发的“青春”姿态,一大批新式魔幻大片应运而生。处于全球化语境中的华语魔幻电影,亟需承载民族优秀文化、关注中国社会现实、坚守本土文化立场、熔铸现代伦理价值、传播主流价值观,以跨文化姿态和工业化逻辑传达“中国经验”,彰显文化自觉与文化自信。

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简介：实际上，朋友没有看到的内容是一些DVD中隐藏的内容，在正常的菜单中是看不到的，要用某些特殊的方法才能选出来欣赏，这些就是传说中的DVD彩蛋。

简介：摘要进入21世纪以后，我国的人们的生活水平得到了极大幅度的提升，使我国的电影产业得到了快速的发展。但我国的电影大片则出现了高票房和低口碑的问题的出现，严重的影响了电影产业的全球化进程。而本文则本文则主要对中国式大片出现的问题和主要因素进行了研究分析。

简介：艺术品对人的美学效果一般可以达到这样三层次,就美学效果三层次来看,从这美学效果三层次构架观照中式大片

简介：片名：战鸽快飞类型：动画／动作／幻想／喜剧推荐理由：对小孩子具有励志作用剧情介绍：德国纳粹的战争铁蹄正一步步伸向西欧岛国不列颠。英国人民开始了全面的卫国战争，就连英国的一群鸽子也加入了伟大的反法西斯侵略战争之中。威廉特是一只生活在低木林中的鸽子，它的身体异常瘦小，经常遭到别人的嘲笑。

简介：1.dude(老兄,老哥)大家很容易把它误解为"花花公子,纨绔子弟",实际上该词是称呼男性年轻人常用的,与guy的意思相同,只是guy用的范围更广。例:Hey,dude,lookatthatgirl.(喂,老兄,看那个女孩。)

简介：华语电影在过去十来年中不断获得国际影坛的认同，尤其是张艺谋的电影在国际艺术电影界已经声名远扬。尽管张艺谋在世界各个艺术电影节频频获奖，“奥斯卡最佳外语片”这个奖项却一次又一次与他失之交臂。这种遗憾使张艺谋有了一种“奥斯卡情结”。患上这种情结的不仅仅是他一个人。与张艺谋同时代的许多中国导演都有这种“奥斯卡心结”。

简介：谁说只有好莱坞才能拍出大电影!这不，为了酬谢广大话梅的支持，《快乐童话》将倾巨资打造史上最酷最炫最新的国际大片!而未来的大编剧、大导演将在话梅们中间选拔：只要话梅们根据下面的这幅大片海报和提示编出一个有趣、吸引人的故事，不仅能获得一份精美的小礼品，还能获得“星光话梅大编剧”的荣誉称号哦!

简介：随着中国经济与世界经济融合的不断加深，中国电影走向世界成为一种必然和必需，但挑战也显而易见。就策略而言，大片显然是“走出去”最为重要的一种形态。从某种程度上说，唯有创作出优质、能够走出去的国产大片，我们的民族电影工业才可能真正屹立于世界电影之林。但是，什么样的大片才能带着中国的基因融入到世界电影之林？或许，“新主流大片”提供了一种可能。

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简介：中国古装动作大片是新世纪以来出现的一种新的类型片，经过近十年的编码建构，到目前为止这一类型还远不够成熟。本文认为中国古装大片有六个亟待研究的问题：商业片和武侠片的类型定位还需自觉、坚定；武侠是否能成为这一类型的理想的民族支点；在符码配置上明显缺少现实点、思想点，科技和科幻点也受到极大的限制；在戏仿、互文等策略运用上，还远不够自觉，不能把语境化和创新很好地结合起来；创新性明显不足；还缺少应有的当代性和文化间性品质。只有这些问题得到合理的解决，中国古装动作大片才可能真正成为比较成功的新的类型片。

简介：奥斯卡“大片”艺术的突出本体特征之一就是“大真”。所谓大真就是高度的直觉真实，即观众对整个“大片”影像世界产生的长时间的物我两忘、人影不分的强烈审美效应。在奥斯卡“大片”中，直觉真实主要有三种表现形式：一是逼真的艺术场景；二是逼真的故事情节；三是逼真的人物性格。

简介：近几年出现了一批“叫好又叫座”的主旋律大片，主旋律从票房惨淡到创造商业奇观，不仅意味着主旋律题材拥有了票房价值，更意味着一种主流意识形态讲述获得影院观众的内在认同。本文就从生产方式、叙述策略和认同机制等几个方面来探讨主旋律向主流大片的嬗变过程。

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简介：各大互联网巨头正在瞄准线下，希望用互联网工具改造传统行业。作为一个有门槛的行业，零售药店只需要大胆拥抱这些大平台，为用户做好服务，就能享受互联网O2O的红利。

简介：摘要：在小学习作教学中，要让学生掌握写作方法，增加写作素材积累，教师可以从片段练习入手，让学生通过写片段掌握写作的方法和步骤，激发他们的写作兴趣，积极投入到片段练习中。在习作片段练习中，教师要采用多样化的形式进行教学，创设活跃的课堂氛围，让学生在教师的要求进行想象和创作，使他们写出好的习作片段，提高他们的写作能力，为写出良好的作文打好基础。