简介：摘要：国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，让学生从小诵读经典，不仅能拓宽他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，还能使学生打下扎实的文学功底，疫情下，扎实开展国学经典诵读意义非凡。

简介：中华优秀传统文化,不是束之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和尼山国学研修基地持续举办了四十余期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现了中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。本刊特设置“区域经典教育”栏目,作为展示全国各地区传统文化教育的平台。就各地区传统文化教育尤其是经典教育的亮点与经验进行访谈报道。敬请关注。

简介：摘要研学作为“旅游+”发展的新兴业态，国学研学则作为“教育＋传统＋旅游”新形态教育，课程化研学旅行作为一种新的综合实践活动课程，倡导学生在行动中探索，在实践中体验和感悟，从而获得知识和经验，契合了学生核心素养培育的主题要义，是培育学生核心素养的一条重要路径，具体策略如下。

简介：

简介：摘要:加强国学教育，培养学生的历史厚重感、民族自豪感、社会责任感。在语文教学中提高重视、优化教材、改善效果。

简介：【摘 要】

简介：众所周知，当我们对国学课程的学习有了正确的定位后，学习国学不再迷茫，我们注重遵循儿童认知特征，遵循国学课程特点，研究确定了四步导读的教学流程，即“读准——读顺——读懂——读美”，固化的流程引领教师简简单单教国学，引领学生由浅入深学国学。

简介：宁叫心宽，莫叫身宽。此身如寄，随遇而安。当断不断，反受其乱。欠债要清，许愿要还。百里之行，九十为半。君子报仇，十年未晚。

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简介：摘要：南怀瑾先生曾说：“什么是国学？当然我们严格以逻辑来讲，每一个国家自己的文化都可以称为国学，美国的国学，英国的国学，日本的国学，中国的国学。”所以，我们的国学其实就是中华传统文化。今天我们为什么要学习国学，因为国学里蕴藏着伟大的智慧，如人生智慧，教育智慧。

简介：摘要：学生的国学教育有助于学生爱国情怀的培养，使学生获得古人坚强不屈的意志，同时也能展现出中国的传统文化，使学生懂得为人处世的道理，为学生树立正确三观提供良好的基础，国学经典是中华民族上千年历史的浓缩，可以将民族精神一代又一代的传承，在国学经典中的美文，内容较为丰富，寄托着作者高远意境，因此将国学经典教育融于班级管理中，可以使学生体会文中蕴含的精神，传播中华文化，加强班级管理。

简介：4月23日，首届国学（汉学）教育国际学术研讨会在南阳师范学院举行，会议分三组举行学术讨论，三个分会场同时进行，会场讨论热烈，学术氛围浓厚，专家们做了深入的学术研讨。分会场一，组长为日本龙谷大学岩田宪幸教授，主持人是北京大学张渭毅教授和华中科技大学黄仁碹教授。台湾辅仁大学金周生教授做了《蒙书〈三〉〈百〉〈千〉用韵考》发言，日本爱知大学臼田真佐子做了《谈谈汉学研究在日本》发言。

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简介：未来社会对人才的要求，一是创造力，二是适应能力。面向未来的教育必须从这一要求出发去培养人。师资培训工作要适应未来教育的要求与挑战，使我们教师了解世界教育发展的现状，看到２１世纪教育发展的前景，感受现代教育的气息，掌握现代教育的手段，为接受下一步的教育改革做好思想上、技术上、方法上的准备

简介：一、高校师培工作之两难境地致天下之治在人才,成天下之才在教化,成教化之业在教师。一支业务强、素质好的师资队伍标志着一所高校的生命力。在中年"断层"现象严重的中国高等学校内,青年教师的培训提高问题尤为引人注目。近十多年来,中国高校在师培领域建立了一系列规章制度,开辟了多种渠道,创造了各种条件,并为此投入了大批经费以利青年教师在业务上的成长。师培工作由此取得了

简介：哈佛是美国最著名的研究型大学,其排名高居美国排行榜榜首,并且长盛不衰,哈佛对师资人才的极端重视和保持人才一流的机制作用重大.本文对这种机制进行了探讨论述,以期对我国大学的师资管理机制有所启迪.

简介：试论当前高校师资流失现象华东师范大学文新华中国纺织大学顾立尔《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速；世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁...

简介：口译教师是口译教学方法、教材编写、教纲、教学评估等的设计者和执行者，是提高口译教学质量的决定性因素。众多学者和专家叹：口译师资严重不足，部分口译师资不合格，要加强师资队伍建设。为此，笔者对上海五所高校（华东师大、上海师大、上海交大、华理、外贸学院）口译师资进行调查。这五所学校都无口译专业但有英语专业。华师、交大、华理为全国重点；上师大和外贸的地方院校。五所院校涵盖文、理工、商同时兼顾重点与普通。五所院校都处于中国对口译需求量最大供给量最多的城市之一上海。这些院校的口译师资现状很大程度反映了上海甚至全国普通院校（无口译专业）的师资状况，折射出的问题具有普遍性。

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