简介:摘要:有效的课堂提问,对学生思维激活、理解深化具有积极作用。其不仅是增进师生、生生互动的催化剂,更是帮助教师发现学生认知困惑、局限的铺垫与支撑。尤其在小学英语教学中,注重对课堂提问的精心设计、科学运用,则会为预期教学目标的达成、良好教学效果的取得带来重要影响。可以说,只有实现课堂提问与学生认知实际、具体教学内容的深度衔接,方可为学生深入、主动、高效开展英语学习而助力,且会使小学英语教学的针对性、实效性得以充分保证。基于此,教师在落实小学英语课堂提问策略研究与探索时,应从精研教学、了解学情切入,在教学的各环节、各层面适度渗透辅助性提问,对学生进行启发、引导、帮扶。让学生在鲜活生动、科学丰富的课堂提问驱动下,切实发展英语思维品质,深度培植英语核心素养。
简介:6月5日上午,厦门大学海外教育学院海外留学生在任课教师夏国香副教授和团总支书记刘婉玉的带领下,前往厦门大学翔安校区进行为期半天的实地考察。同行的还包括学院学生工作部的相关老师和研究生会同学。一行人乘坐校车抵达翔安校区之后,先后参观了学武楼、海外教育学院/国际学院的办公室、教室、翔安校区临时网书馆、校内咖啡厅、竞丰餐厅、南安宿舍楼等。翔安校区的建筑沿袭嘉庚风格,整个校区规模宏大,学习区和生活区的布局错落有致。,目前,整个校区还在建设之中,各类设施已日趋完善,校同绿化不断改善,不久将为让同学们提供一个更加舒适便利的学习生活环境。
简介:摘要:学生学习的自我监控能力,是指学生在学习动态的过程中,将自己正在开展的学习过程作为意识的对象,不断对其进行积极的规划、跟进、查漏、管控、调整的过程。学习自主监控能力的强弱,也就是人们平常所说的“自律 ”的能力,是影响学生学习成绩优劣的关键性原因。学生容易沉迷游戏、做作业磨蹭、做事不长久等都是自控力较低的表现。一个孩子在小时候体现出来的自控力,能够影响他成年后的人生成就。培养中职学生学习自主监控能力,是激励学生积极高效地学习的基本前提和保证。
简介:吴智斌——大号“吴眯眯”,雅号“吴喇叭”。“眯眯”者,眼睛经常一闭、一睁,笑得眯成一条缝。“喇叭”者,胸前总挂个“大喇叭”(长镜头),手一按,“喀嚓”、“喀嚓”——一张生动、鲜明的图像,在他的“大喇叭”里定格。“大喇叭”喀嚓出了名,自1985年,“荣升”宝鸡日报摄影记者至今,在全国、省、市80多次获奖。平均每年获7个奖。第六届全国新闻摄影作品评比获铜牌奖;第一届中国地市州盟报新闻摄影作品评比获得一个一等奖、一个二等奖、二个三等奖、四个优秀奖;全国风流人物新闻摄影大赛获得二等奖;陕西1989年度新闻摄影作品和陕西1989年度全省好新闻评选获得四个一等奖……