简介:摘要:目的:探究髋部骨折患者实施基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的康复护理干预对其康复知信行行为的影响。方法:本文观察对象为髋部骨折患者共45例,收取时间段在2021年3月至2023年10月,采用随机数字表法分组,观察组25例予以基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的康复护理干预、对照组20例予以常规护理。在护理结束后,将两组各指标结果作比较。结果:观察组手术指标优于对照组(P<0.05)。观察组知信行评分、髋关节功能和日常活动能力评分和对照组相比更高(P<0.05)。结论:基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的康复护理能改善其康复知信行行为,值得研究和推广。
简介:【摘要】目的:探讨信息-动机-行为护理模式对冠心病患者治疗依从性及自我行为管理能力的改善。方法:选取2019年9月至2020年10月我院收治的74例冠心病患者,随机分为对照组和观察组各37例,对照组采用常规护理模式;观察组在对照组的基础上给予以信息-动机-行为技巧模型为理论框架制定的护理干预模式。对比两组患者治疗的依从性和自我行为管理能力的改善。结果:观察组患者的依从率为91.89%,对照组患者的依从率为72.97%,观察组患者对治疗的依从率优于对照组,对比P<0.05。护理前两组患者一般资料无明显差异,对比P1>0.05无意义;护理后两组患者的自我行为管理能力均有所改善,且观察组患者的改善程度大于对照组,对比P<0.05有意义。结论:在冠心病患者的治疗中,以信息-动机-行为技巧模型为理论框架制定的护理干预模式能有效提高患者对治疗的依从性,也更能改善患者的自我行为管理能力,值得临床应用和推广。
简介:[摘要]俗话说:“十年树木,百年树人。”说明教育的任务是复杂艰巨的,道德品质的形成过程是长期的、反复不断提高的过程。教师应持之以恒对幼儿做深入细致的耐心工作,从培养幼儿道德情感入手,教育其无私奉献爱心、寓品德教育于活动中,通过集体的力量,同时还需要家庭、社会一起协助,只有这样,才能把我们的下一代培养成具有远大理想抱负和品德高尚的人。[关键词]智力发展智力开发审美情趣行为习惯人的发展并不仅仅以智力发展为标准,许多心理学研究成果表明,非智力因素是一个人取得成功的关键因素,片面追求幼儿的智力开发而牺牲其他方面是得不偿失的短期行为,可持续发展的教育是以培养全面发展的人作为其最终目的的,他要求我们长远,持续为原则对待每个儿童的发展,既要发展幼儿智力,又要优化幼儿的性格,既要重视基本知识和基本技能的教育,又要重视培养高尚情操与审美情趣,既要培养坚强健的体魄,又要塑造良好的行为习惯。一、创建良好的精神环境,良好的精神环境是帮助幼儿形成良好品质和行为的基本条件相信孩子,善于发现孩子的优点,每个孩子都有优点,我们应该相信每个天真单纯的孩子都是怀着当个好孩子的愿望来到幼儿园的,他们希望得到老师和同伴的喜欢,我们要充分认识这一点,并引导孩子去发现同伴的优点,使孩子充分感受被同伴接纳、喜欢的快乐……
简介:摘要我国幼儿教育的中班幼儿通常在4-5岁左右,幼儿分享意识和行为是幼儿与他人共同使用某种资源的行为,相关研究表明主动分享是幼儿成长过程中考察幼儿亲社会行为的指标之一。本文阐述了中班幼儿分享意识和行为研究的意义,对影响中班幼儿分享意识和行为的主要因素以及加强中班幼儿分享意识和行为教育的策略进行了分析。