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简介：在国家创新驱动发展政策引导下,社会对创新型人才的需求不断增加,这与当前高校人才培养结构存在着矛盾。在国家“大众创业、万众创新”的双创背景下,高校可通过创新创业教育教学改革,转变教育观念、制定教学目标、健全教学体系、完善课程建设策略选择,激发学生的创造力,培养创新创业复合型、应用型人才,以满足社会经济发展对创新型人才的需求。

简介：摘要随着学前教育逐渐被人们所重视，关于学前教育的专业教学模式也引起了许多社会人士的关注。在创新创业教育导向下，学前教育的教学模式将得到巨大的改革，帮助相关大学生在大学期间得到最为有效的教育效果，对今后的工作和学习也有着极大的帮助。因此如何进行学前教育专业教学模式改革成了如今学前教育工作和高校教育的重点问题。本文从如今学前教育专业的高校课程设置为出发点，探究如何在创新创业教育导向下进行教学模式的改革，希望能够有助于我国幼学前教育的发展，向社会输送相关创新性人才。

简介：摘要高职教育建筑类专业的根本任务是培养适应现代建筑业生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用性人才。因此，高职教育建筑类专业必然要建立以能力为本位的教学模式，突出建筑技术应用能力的培养，形成教学、生产、科研相结合的新型建筑类高职教育理论教学体系与实践教学体系。本文就高职院校建筑类专业创新创业人才培养措施进行了分析。

简介：天津（滨海）海外人才离岸创新创业基地建设实施方案日前出台。新区将启动滨海—中关村科技园海外人才创新成果孵化平台、人才服务中心和信息中心建设,加快国际生物医药联合研究院、开发区、保税区、高新区等留创园的提升改造,建设功能完善、运行高效、保障有力的创新项目孵化平台;加强与中关村及海外协作机构联动,开展网络对接、

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简介：2009年10月30日,创业板正式启动。八年来,创业板秉承落实创新驱动发展战略和培育新兴产业的历史使命,着力打造创新资本形成的市场化引擎,逐渐形成了支持创业创新的市场特色,培育了鼓励创业创新的制度环境,形成了支持创新驱动发展的社会基础和市场内生力量,为深化供给侧结构性改革、建设创新型国家提供了有力支持。创业板蓬勃发展,影响力不断提升。

简介：通过分析高等学校教学名师的概念、特征以及创新创业环境下与培养高校教学名师有关的因素,建设性地提出通过创新教师教学方法、提高教师工作效能、促进教师专业成长、改进教学名师评选机制的途径来培养高校教学名师。

简介：高职院校开展创新创业教育是高职教育改革发展的重要趋势,也是社会发展对高职院校技术技能人才的需求。文章主要以物流管理专业为例,阐述了当前部分高职院校创新创业教育与专业教育融合存在的一些问题,提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径,对提升高职院校学生的职业能力培养具有重要的意义。

简介：高职院校开展创新创业教育是服务国家宏观发展战略的根本要求,也是人才培养的重要方向。本文以问题为导向,以大众创业和万众创新的时代要求为背景,以解决学校创新创业教育矛盾的核心问题为抓手,以我校多年开展的创新创业教育工作实践为依托,对高职院校创新创业教育存在的根本问题展开研究思考,同时借助他山之石,归纳分析了国内外高校已有的成熟型、政策引领型、校企合作型、粗放型等四种创新创业教育模式,最终对高职院校构建科学的创新创业教育模式提出个人见解。

简介：在国家大力倡导创新创业教育的背景下,高职院校应当主动适应当前教育发展的需要,改革原有教学模式,将创新创业教育与行业英语教学有机结合,提升人才培养质量。在深入了解高职院校创新创业教育现状的基础上,从教学模式、教学目标、教学内容以及教学评价4个方面入手,探讨如何在创新创业教育背景下进行行业英语教学改革。

简介：创新创业教育是高等教育适应经济社会发展以及高等教育自身改革发展的迫切要求。近几年来，南京林业大学根据国家经济社会和高等教育形势的发展和变化，通过适时调整办学思路，不断优化人才培养方案，完善教学管理制度，建立科学的教学监督体系，着力进行实践教学体系建设，培养大学生的创新精神和创业能力，为经济的发展输送高素质的人才。

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简介：自主创新学习能力的培养既有利于提升大学生的创新创业素质，又有利于增强大学生接受创新创业教育的积极性。当前，在创新创业教育背景下，大学生自主创新学习能力的培养面临着大学生缺少问题意识、学习动机外在化、忽视探究性学习方式等问题。针对这些问题，大学生、教师和高校应三方协同联动，培养大学生自主创新学习能力，更好地促进大学生创新创业素质的提升。

简介：摘要心理学理论指出，动机影响行为，行为决定绩效，大学生创业同样遵循这一规律。因此，今后相关研究应沿着“创业动机—创业行为与绩效—管理对策”的分析框架，开展实地调查，深入探究三者之间的实证关系。

简介：社会创业教育是以社会利益为导向的创业教育形式。作为创业教育大家族中的新成员,社会创业教育既与传统创业教育存在着一定的连续性,同时又具有鲜明的独特性。社会创业教育在立足实践创新这一创业教育本质特征的基础上,进一步强调创业者的责任担当意识与跨学科素养,尤为注重将社会问题意识、社会责任担当等要素融入、贯穿社会创业的专业教育与实践环节,是高校创业教育的新拓展。高校开展社会创业教育既可以很好地弥补当下创业教育的教育性缺失,又能够创新与丰富高校服务社会的方式。深化高校社会创业教育应在加强师资建设、完善课程体系、深化实践环节的同时,寻求政府、法律以及社会组织机构的多方支持与合作,努力形成高校社会创业教育的内外合力。

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简介：汕头职业技术学院新型可折叠式衣架创业项目是通过对传统衣架的结构进行改造而制作出的一种新型可折叠式衣架。

简介：摘要政府中非常重要的一项管理内容就是公共文化管理，随着我国文化的发展，在政府职能中，文化管理所占的比重越来越明显，要想使我国政府文化管理水平进一步提升，就需要不断完善当前的管理形式，从而使其能够与社会发展需求相适应。文章主要对政府公共文化服务职能的创新进行相关研究供参考。