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  • 简介:党的十八大报告提出,‘提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国”。这标志中国海权意识的新觉醒。‘海洋强国”建设能加快提升中国海上实力与综合国力。中共中央政治局2013年7月30日就建设海洋强国研究进行第八次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,要进一步关心海洋、认识海洋、

  • 标签: 海洋强国 海权意识 中共中央政治局 中共中央总书记 海洋生态环境 集体学习
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  • 简介:明知不可为而为之,称为固执;明知山有虎偏向虎山行,方显胆识.笔者认为,解决数学问题,需要一些胆识,也需要一点固执.固执一点,创意一点,甚至极端一点,未必是坏事,只要不是过于偏执,说不定还能创造“奇迹”.

  • 标签: 创新意识 极端化 数学问题 明知 固执 胆识
  • 简介:数学应用意识的培养主要是在常规教学过程中加以渗透,通过课堂内容的“生活化”处理,让学生逐步体会到数学应用的重要性,从而形成一种观念并逐步转化成为意识

  • 标签: 数学 应用意识 学习兴趣 素质
  • 简介:新时期,青年的政治意识表达面临着特殊境遇:市场化产生了深远影响,全球化造成了极大冲击,网络化带来了场域转换,从而使他们在政治认知、政治态度及政治利益表达方面出现了新的特征。把握新时期青年政治意识表达规律和特点,提升他们政治意识表达的有效性,需要引导与规范。

  • 标签: 青年 政治意识 表达机制
  • 简介:随着中国共产党最近几次党代会均提出增强党的执政意识,政党意识在党建工作与理论研究中的地位、作用日益凸显,国内对政党意识的研究也丰富起来。对学界的研究做综合分析,这对明确政党意识的内涵以及增强党的执政意识具有重要的现实意义。

  • 标签: 政党意识 执政意识 执政党意识
  • 简介:摘要创新是这一时代的最特色的概念,它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。因此,探索、研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新意识应是每一位教育工作者义不容辞的职责。

  • 标签: 小学数学 创新意识 激励培养
  • 简介:所谓发问,就是发现问题、提出问题、解决问题的完整过程。在教学中,我们一定要培养学生主动发问的意识,主要培养学生主动发言,表达自己的所思、所想、所感,教师要创造提问的情景让学生意识到他们能提问、可以提问、有权提问。那么怎样培养学生主动发问的意识呢?

  • 标签: 学生意识 发问 培养 提出问题 提问 教学
  • 简介:通过对档案意识的概念、特点及其如何影响项目档案工作进行介绍,分析了项目管理人员档案意识现状,并提出如何提高项目档案管理人员档案意识的建议。

  • 标签: 建设项目 档案 意识
  • 简介:2013年4月20日.四川雅安市芦山县发生大地震后.志愿者从各地赶往地震灾区参与救援.志愿者的行动引起了海外媒体的关注。日本时事通讯社的报道称.“爱国热情”和“公民意识”高涨的年轻人激增.很多年轻志愿者陆续前往地震灾区。

  • 标签: 公民意识 爱国热情 地震灾区 志愿者 海外媒体 芦山县
  • 简介:《一九四二》是一个内涵丰富的文本。它以温故历史的方式,对被宏大叙事遮蔽的灾难及灾难记忆进行了呈现,对我们文化中盛行的虚伪的道德主义论调提出了质疑,对灾难事件中国家权力的缺席进行了批判。但这些以历史名义进行的思考,与其说是真正历史学的,不如说是意识形态的。它通过种种复杂而隐蔽的话语机制,既巩固、强化了今日意识形态的合法性,同时又在某种程度上对其展开了批判。

  • 标签: 《一九四二》 灾难叙事 道德批判 意识形态
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  • 简介:摘要作文教学一直是语文教学中的一个难点,随着社会的发展,学生对写作越来越不感兴趣,怎样调动学生的写作积极性,是一个很重要的问题。笔者主要从以下入手采用多样化的训练方式,开辟多渠道的训练途径,采用开放式评议的方式。

  • 标签: 作文 广辟途径 丰富形式 开放式评议 开拓创新
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  • 简介:由于从苏格兰迁移到英格兰的经历,英国首位获封桂冠诗人称号的苏格兰女诗人卡罗尔·安·达菲以多元文化身份体会到了迁移带来的疏离感。在诗歌中,她表达了作为少数族群迁移后对故乡的眷恋和对苏格兰语的依恋,对少数族群特别是黑人族群遭遇语言障碍和种族歧视表示深切的同情,揭示了多族群移民在英国梦想的破灭。

  • 标签: 达菲诗歌 族群意识 语言 种族 移民
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  • 简介:中国美学的悲剧意识,体现了主体以己度物的诗意体验,包括对自然生离死别的感受等。中国古代诗文中的伤春悲秋之作,就是这种体验的表现。人生悲剧中的文人悲剧意识、英雄悲剧意识和女性悲剧意识有着自己的独特特征,其内在的精神力量值得我们崇敬,给我们留下了强烈的悲愤、沉痛的哀思和无尽的思索。而中国古代文艺作品中的悲剧,则由英雄气概逐步走向平民化、世俗化。这种悲剧意识一方面深受儒、道、释等传统文化的影响和制约,另一方面也具有突破传统文化樊篱和束缚的潜质,体现了感人的悲悯情怀、深沉的忧患意识、宣泄怨愤的情感和悲喜交错等特征。中国戏曲中的悲剧往往以大团圆结局,受到了中国传统文化,特别是求善的文化心理的影响,具有强大的道德感染力,是主体欣赏心态得以平衡的需要,也顺应了大众文化的娱乐性要求。

  • 标签: 悲剧意识 伤春悲秋 忧患意识 悲喜交错 大团圆