简介：摘要微课是我们教师实现翻转课堂的教学手段，作为小学数学教师我们可以通过微课将课堂时间的四十分钟进行拆解归纳，让数学知识和涵盖量更加的合理、有趣、形象，同时可以丰富形式、灵活运用，将数学的翻转课堂思想扩展到课外生活中，课外时间供学生讨论、探索、总结、查缺补漏，从而达到高效的教学。这是学生课外延伸的个性化学习的最好载体。

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简介：摘要： 团结合作是重要的体育精神，也是重要的体育教学策略。在小学体育教学课堂上，教师应用合作学习法组织体育教学实践，让学生在合作的氛围中感受团结协作的精神魅力，在合作的环境中体验体育运动的无限乐趣，从而培养体育运动习惯，提高自身体育素养。鉴于合作学习的重要性，教师要丰富体育合作形式，提高合作学习效率，从而优化体育教学，加快体育教学素质化改革的进程。

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简介：目前，集体备课的低效现象仍普遍存在。究其原因，“零关注”、“零反思”、“零参与”等诸多根深蒂固的习惯严重束缚了集体备课的手脚。本文试图从宏观、微观的角度构建集体备课量规，集体备课有望走出低效的沼泽，开辟有效的天地。

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简介：如果把教材上课文的阅读叫作＂微观阅读＂,把课外整本书的阅读叫作＂宏观阅读＂,那么,在课堂上读一组文章的＂群文阅读＂就是＂中观阅读＂,它是架设微观阅读与宏观阅读的桥梁。群文阅读对激发学生的阅读兴趣,拓展学生视野,培养学生阅读能力和思维能力有着重要的作用。我区小语会在语文课堂上对＂群文阅读＂进行了一年多的实践与探索,取得以下一些认识。

简介：传统的纸笔测验是以分数来评价学生的学习水平,现行的“非纸笔”测验可以跨越课堂本身,拓宽学生的数学视野,发展学生的数学综合素养,帮助学生学习“活”的数学。

简介：深度挖掘生活元素,帮助学生建立生活习作意识,可以帮助学生实现习作质量的快速提高。创设观察机会、整合体验信息、建立灵感档案、升级评价机制,从不同视角展开教学引导,帮助学生尽快进入生活体验性认知节奏,并成功塑造学生学科核心素养。

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简介：摘要学前教育阶段是人成长发展的起步阶段,对人的成长和发展具有十分重要的影响。在学前教育教学过程中,了解和掌握幼儿身心发展的特点和规律非常重要,建立在对幼儿身心发展特点和规律了解的基础上,应用多媒体开展教学,对教学形式的意义重大,可以为幼儿的身心健康发展起到巨大的促进作用。因此,学前教育教学必须要加强对多媒体的有效应用。

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简介：摘要：生活艺创是指将艺术创作与幼儿日常生活结合起来，幼儿教师可根据不同的季节、节日或主题，利用生活艺创的方式来布置环境。幼儿教师组织艺创活动时尊重幼儿兴趣爱好非常重要。幼儿园艺创绘画活动中教师首先观察幼儿对绘画的兴趣，并与他们进行交流，了解他们对绘画的喜好和想法。同时，可利用幼儿的参与，通过手工制作或装饰物件的方式来营造出与主题相符的生活环境。家庭是幼儿园教育工作中必可少的重要资源，开展家园合作共育教学模式有助于加强教师和家长之间的互相理解和配合，促进幼儿教育质量的提升。幼儿教师要认识到问题所在，加快教育理念的转变和创新，积极探索拓展家园合作共育的途径和有效方法，提升家园共育的质量和效果。

简介：摘要：随着新课改的不断完善，体育课堂如何革新也成为体育老师共同思考的问题。作为实践性较高的一门课程，如何清晰掌握学生心理状态，调动学生的主观能动性，提高学生对体育课程的兴趣，增强对运动的喜爱，形成终身体育。需要更大程度上优化体育课堂，提升课堂效果。作为初中体育教师，如何采取多样化的教学形式，创新教学。本文将从教学形式、体育游戏等方面进行探讨研究，以此进行论述。

简介：摘要在世界一体化飞速发展的同时，国与国之间的竞争却更加激烈了。在这种竞争的背后，实质是科技的竞争，人才的竞争，归根结底是教育实力的比拼，世界上的大国无不在积极地进行着教育创新的尝试。目前国内出现的尝试有让学生撰写历史小故事、历史小论文、征文演讲、观看历史影像、调查问卷、勾画历史小地图等。

简介：语文是一个庞大的知识体系，对于学生的学习发展意义重大。单靠课堂教学做好学生的语文教学是不现实的，教学中我们要善于运用作业这一形式，不断拓展教学渠道，丰富学生的学习经历，让学生能够在课堂之余学习到更多的知识，不断提升他们的语文综合认知能力。

简介：摘要：要盖一座高楼，根基必须要扎稳 ;所以培养一个人的行为习惯要从幼儿抓起。随着人对生活质量的要求越来越高，家长劝孩子们的素质培养也是越来越重视，各种胎教、早教等等随即而来。幼儿早期阅读需要一个良好的环境，不仅在学校，在家里也需要形成习惯。杜绝单一的方法不造成孩子们的反感是必要的。接下来这篇文章就是对多种形式丰富幼儿园早期阅读进行分析。