简介：【摘要】  重视学生的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的培养，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。引导学生探索并掌握“多位数乘一位数”的方法，感悟从未知到已知的转化，是进一步学习多位数乘法的基础，也是小学数学（人教版）三年级上册的一个重点教学内容，教学策略显得尤为重要。

简介：众所周知，课堂教学除了要领悟课程标准、钻研教材编写意图外，还要了解学生的基本学情，并整合各方面的资源来确定教学方法。而在实际教学时，按照以上步骤去做了，却还是收不到预期的教学效果。

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简介：摘要三位数乘两位数是小学数学教学中非常重要的内容之一，培养小学生的计算能力也是教学工作当中极为重要的项目，更是小学数学教学中“双基”的重要组成部分，因此，培养和提升小学生的三位数乘两位数的计算能力尤为重要。基于此，本文针对如何提高三位数乘两位数的计算能力的方法与策略展开分析和研究。

简介：今天我说课的题目是《两位数除以一位数的笔算除法》，我主要从以下几个方面就如何上好这节课谈一谈自己的思路及想法，请各位评委老师予以指正。

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简介：摘要：多位数乘一位数笔算是学生第一次接触乘法笔算，本文从学生的基础出发，进行课堂研究，通过比较加减法笔算、口算乘法的区别与联系，利用小棒图讲透算理，再根据教学情况进行教学检测，寻求计算教学的归宿点。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学中，关于三位数乘两位数的笔算教学是教学中的重点和难点，为学生今后的多位数计算奠定基础，因此教师要采取科学合理的教学手段进行教学。数学教学中，乘法一直是教学的重点，而多位数的乘法可以有效考察学生对乘法知识的理解和掌握度，三位数乘两位数的笔算是基础也是重点，能够很好检验学生的计算能力。在开展数学教学中，学生在进行三位数和两位数的乘法笔算时还存在一些问题，教师要根据学生的学习情况选取恰当的教学方式提高学生的计算准确性。本文针对小学阶段三位数乘两位数的笔算教学手段，内容如下。

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简介：塔木察格盆地南贝尔油田构造条件复杂，孔隙结构特征差异性大，非均质性强，区内南屯组储集层流体性质识别难度较大，测井、录井解释符合率均不理想。为了探讨南贝尔油田南屯组储集层流体性质识别的有效方法，将基于主成分分析的马氏距离判别法引用到流体性质解释过程中，取该区22口探井、评价井已获试油验证的储集层流体10项参数的原始样本数据，以其通过降维得到的3个主成分作为判别因子，并求取经主成分计算后新样本的均值向量和样本协方差矩阵。在假设油层、干层、油水同层、水层4个不同类属总体的协方差矩阵相等的前提下，构建该区储集层流体性质的马氏距离判别模型，并依据判别函数值最大准则确定判别结果。应用结果表明：基于主成分分析的马氏距离判别模型的回判准确率为93．33％，预测正确率约为80％，可为该油田南屯组储集层流体性质的识别提供参考依据。

简介：一元二次方程根的判别式可以用来判定方程根的情况，应用极其广泛．同学们在应用根与系数的关系解一类有关二次方程的数学题时，常常忽视判别式的作用，以致给解题带来不必要的失误，请看下面的例子．

简介：摘要根的判别式在一元二次方程根的情形方面有着广泛的应用，但判别式在其他方面的应用威力连许多初中数学教师都感到惊讶，其原因是我们不知道判别式的真实面目，没有认识清楚判别式的实质，也没有真正理解判别式与一元二次方程的内在联系。本文通过自己的教学实践，揭示判别式在其他方面应用威力所在的内在原因，对判别式有一个更高层次的认识，达到真正理解判别式的实质。

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简介：隐马尔科夫过程是20世纪70年代提出来的一种统计方法，以前主要用于语音识别，1989年Churchill将其引入计算生物学，目前HMM是生物信息学中应用比较广泛的统计方法。本文对马尔科夫过程和HMM进行了简明扼要的描述，并对其在CpG岛位置判别中的应用做了概括介绍。

简介：摘要本文结合《建筑抗震设计规范》（GB50011-20102016年版）中对于饱和砂土液化判别常见的几个问题，结合液化的概念对初判公式和详判公式进行阐述，以助于加深相关人员对液化判别公式的理解。

简介：“莫”既有无定代词的用法,也有否定副词的用法。辨别“莫”的词性,总的方法是看“莫”字前面的名词性词语,如其外延很大,泛指许多事物,那么“莫”是无定代词;如果特指一人、一物、一地,那么“莫”是否定副词。这一方法还适用于一些有明显特征的句子:“莫如”、“莫若”中的“莫”,“莫……于……”句中的“莫”,“莫不”、“莫非”中的“莫”,宾语前置句中的“莫”都是无定代词;副词状语后面的“莫”,祈使句中的“莫”都是否定副词。