简介：摘要目的研究未婚女性流产的心理特点与PaC护理策略。方法选取2017年12月-2018年12月期间本院产科接收的未婚女性流产患者80例，研究通过分组形式展开，两组例数相等，对照组（n=40）应用日常基础护理，观察组（n=40）则应用心理特点分析与PaC护理策略，对比两组患者护理整体满意率、治疗依从性进行对比。结果观察组护理后总满意率较对照组提升17.50%，两组总满意率差异显著（P＜0.05）。结论未婚女性流产患者在日常基础护理过程中增加心理特点分析与PaC护理策略，可以对患者的心理状态进行调整，促进身体恢复，促进后期恢复，全面提升护理质量。a

简介：摘要：医院档案是对不同历史时期、不同背景条件下的重要事件、任务和工作等文字记载。医院档案管理是医院发展面临的重要问题，也是不能缺少的组成部分。医院档案管理主要内容为档案的分类，归档与查询储存等。医院档案管理人员是医院档案规范管理核心，其综合能力直接影响档案管理质量。提高医院档案管理人才综合能力，对提高医院档案管理质量尤为重要。本文则分析在生态学模型下医院档案专项人才培养策略。

简介：摘要：目的：通过对神经外科患者护理现状的分析，探索在神经外科患者护理中应用“细部护理”的效果。方法：本文选取了在神经外科科室2021年1月-2022年1月的88例患者作为细节护理的研究对象，并采用了双盲方法，将所有患者分为两个小组，分别为对照组和观察组，每组患者各44例。对照组患者主要采用的是传统护理方式，观察组患者采用细节护理。结果：本次研究结果显示，两组神经外科患者护理干预前依从性无显著差异，（P＞0.05），干预后，观察组神经外科患者治疗依从性显著高于对照组，（P＜0.05）。观察组神经外科患者护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在神经外科的护理工作中，实施细致护理，能提高护理质量，减少患者术后感染的发生率，提高患者对护理工作的满意度。

简介：摘要：新生儿复苏，作为妇产科护理中的重要组成部分，其策略的科学性与及时性直接关系到新生儿的生存与健康。随着医学技术的进步，对早期新生儿复苏策略的研究不断深入，尤其是在面对早产儿、先天性异常儿以及母亲用药影响下的新生儿时，复苏策略的个性化与精细化显得尤为重要。

简介：摘要将循证医学理念引入到医学本科生《医学免疫学》教学过程，将其与传统教学方法结合，使学生树立循证医学理念和方法解决临床问题和其他相关问题的思维习惯，培养学生自我更新医学专业知识的能力，提高教学效果和学生的综合素质。

简介：摘要随着社会法制的健全和公民维权意识的增强，医疗机构面临的各种风险越来越多，其中护理风险是临床风险中的重要分支，而夜间护理行为则决定着夜间护理风险的高发率，因此正确评估和有效规避夜间护理风险就成为提高护理安全工作的重中之重。

简介：摘要：随着现代医学技术的快速发展，医疗设备正向高技术高精度发展，也让医疗设备的维护人员提出了更为严格的要求，但是医疗设备的维护是确保正常医疗活动的唯一途径，同时也可以有效降低设备的运行成本。因此，为了有效提高维修业务水平，不断提升医疗器械的维修质量，在维修过程中我们必须坚持采用多元化的维修模式，通过资源共享确保医疗设备的正常运行。文章主要通过对单前医疗设备维护中面临的问题进行分析，探讨合理的维护策略，为保证医院的正常运作注入动力。

简介：摘要药品广告是药品生产经营企业宣传产品、树立品牌、促进销售的重要途径。笔者就成功发布药品广告相关问题进行了探讨。以此为药品生产经营企业发布药品广告提供可鉴指导。

简介：目的探讨急性肠缺血的病因、诊断和治疗方法的选择。方法对2008年1月～2011年7月本科室收治的21例急性肠缺血患者的临床资料进行回顾性分析。肠系膜上动脉(SMA)血栓性闭塞16例,其中中心型9例,周围型2例,混合型5例,合并SMA硬化斑块7例;孤立性SMA夹层5例。结果中心型9例:5例行取栓,其中2例行小肠部分切除;导管溶栓4例,溶栓后支架置入3例,死亡1例,因小肠系膜缘出血行小肠部分切除1例。混合型5例:行剖腹探查肠切除3例,死亡1例,术后发生短肠综合征1例;2例行导管溶栓,其中1例死于心肌梗死,另1例辅以支架置入。周围型2例:药物溶栓1例,导管溶栓、碎栓1例,均成功。孤立性SMA夹层支架治疗3例,保守治疗成功2例。结论SMA主干夹层病变首选保守治疗,如果症状不缓解,应积极治疗,以腔内治疗为主;急性肠缺血SMA主干栓塞,首选手术取栓;有时短段主干血栓形成或栓塞,也可以采用导管溶栓,必要时辅以支架。

简介：

简介：摘要医学生理学是一门实验性学科，当下实验性学科的教学质量路遇瓶颈。作为研究人体生命活动现象与其机体的一门在医学临床上至关重要的学科，如何培养学生兴趣以及动手操作能力提升其教学质量引发医学教育的思考，本文就近年医学生理学发展的现状，来探讨教学质量提升这一问题。

简介：摘要：对于住院医师的规范化培训，是医学毕业生岗前重要的继续医学教育部分，可促使医师的成长。内科学是各个医学科的基础，风湿免疫科是内科的分支之一，是内科学在轮转中必修的临床科室。多数风湿病具有内容抽象、表现多样等的特点，较易与其他学科之间存在交叉的情况，展开规范化的住院医师培训难度较高。现进行教学经验的总结，涵盖入科教育完善、临床路径法应用、增加实操体验、疑难病例查房等。

简介：摘要随着信息技术的发展，各级医院也开始使用新型管理系统，计算机应用能力成为医护工作者必备的基本能力。在医学类中职学校中，计算机应用课程的地位显著提升，但其教学过程仍存在许多问题，在一定程度上阻碍了中职学生社会竞争力的提升。基于以上情况，本文对医学类中职学校计算机应用教学中出现的问题进行探讨，并提出相应改进措施。

简介：摘要目的探索慕课教学模式在普外科科临床教学中的应用。方法将徐州医科大学2017年在徐州医科大学附属医院普外科见习的78名临床医学系学生，随机分为慕课教学组和传统教学组，分别进行普外科教学，课程结束后进行理论知识及临床操作技能的考核，比较考试成绩，评价教学结果，结果慕课教学组学生的理论成绩和实践操作成绩明显优于传统教学组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论与传统教学模式相比，慕课教学模式有明显优势，值得在临床教学中应用。

简介：摘要解剖学基础是医学各专业的基础课程，学好解剖学基础就为学好相关的专业课程打下了良好的基础。但解剖学所涉及的知识点多而繁杂，学生又是初次接触，所以不容易掌握相应的知识点。案例讨论教学是在教师的指导下，根据教学目的，通过组织学生对一些临床案例进行分析、讨论和交流活动，使学生掌握相应的的知识。他有助于培养学生的纵向思维及综合应用基础知识去分析、解决临床实际问题的能力，提高了对基础知识学习的兴趣。案例教学的具体操作可分三大模块一是根据教学实际的需求，选择适合案例教学的内容，选编真实的典型案例；二是设计具有启发意义的问题，精心组织课堂讨论；三是认真点评与总结。通过案例讨论教学法我认为提高了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生对知识的运用能力，老师也在教学中不断提高，真正达到了教、学相长。

简介：摘要解剖学在医学中的重要性不言而喻，如何通过对传统考试模式进行改革，建立科学的考试体系，促进学生平时积极掌握所学知识，使学生养成一种良好的学习习惯，促进考试与学习的互补与互动。从形成性考核模式的意义、具体实施方案、可行性等方面进行探讨。

简介：摘要模拟教学是一种以学习者为中心的教学方式，其通过模拟临床真实场景和应用高仿真模拟器为学习者提供了一个安全的心理环境。为了增加模拟环境的真实性，目前已有多种类型的模拟器应用于儿科学临床教学过程中。此外，在儿科学模拟教学过程中还需要注意一些基本原则，如课程整合、强化训练、反馈性任务报告、掌握学习方法和难度变化等以提高教学效果。

简介：[摘要 ] 目的： 评价、分析探讨护理实训中的布鲁纳教学理论应用效果。方法：于

简介：微格教学是一种训练师范生和在职教师教学技能的理论和方法.我国于80年代中期引进微格教学,其是以现代教育理论为指导,应用现代视听技术反馈各项教学技能项目的训练,又称微型教学.微型教学,是将复杂的教学过程具体地格化为若干个可观察、易操作、可控制的单一教学技能项目,借助录像、录音设备和电教技术手段进行录像、录音,反馈于对各项教学技能项目的训练[1,2].作者分析了微格教学技术的特点及原理,将微格教学技术引入护理沟通技巧的培训中,以案例为基础自编自导自演,摄制成录像,组织受训者一起观看录像,共同分析某个沟通环节及优缺点,加强小组评价和自我评价的力度,及时反馈、纠正护士在与患者沟通中存在的缺陷,对有效提高护士沟通技巧具有明显的效果.2014年1月开始本院尝试应用微格教学方法将临床护患沟通案例分次在培训中微型化,真实再现护患之间的情景,优化护患沟通的培训效果.

简介：摘要目的探讨循证护理在社区护理实践教学中的应用效果。方法选取80名护理专业学生作为研究对象。随机将80名护理专业学生分成两个小组。对照组40名，采用传统教学模式授课；观察组40名，采用循证护理教学模式。对比两组护理专业学生的教学效果。结果观察组护理专业学生的理论成绩、操作成绩、综合能力测试成绩均明显优于对照组，结果对比差异显著（P＜0.05）。结论循证护理教学法在社区护理实践教学中的应用效果良好，值得推广使用。