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循证护理应用于社区护理实践教学的探讨

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摘要摘要目的探讨循证护理在社区护理实践教学中的应用效果。方法选取80名护理专业学生作为研究对象。随机将80名护理专业学生分成两个小组。对照组40名，采用传统教学模式授课；观察组40名，采用循证护理教学模式。对比两组护理专业学生的教学效果。结果观察组护理专业学生的理论成绩、操作成绩、综合能力测试成绩均明显优于对照组，结果对比差异显著（P＜0.05）。结论循证护理教学法在社区护理实践教学中的应用效果良好，值得推广使用。

DOI 34g0m6kzd9/3676055

作者毕煜欧艳群（通讯作者）宋世坤

机构地区（广州卫生职业技术学院广东广州510000）

出处《心理医生》 2018年16期

关键词循证护理社区护理实践教学效果

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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