简介：摘要口腔科的医护人员在工作时会接触较多的危险因素，对医护人员的健康有较大危害，进而影响其正常的工作和生活。口腔科工作中的职业卫生问题复杂，为了降低工作环境对口腔科工作人员的危害，应该从环境因素、患者因素、个人因素等方面展开研究，以制定出有针对性的防控措施。

简介：摘要 :随着经济的发展和社会的变革，职业教育已成为我国教育的一个重要组成部分。而护理教育是为临床输送护理人才的主要途径，为适应素质培养和创新教育为主导特征的教育教学改革，作为新疆中等医学护理专科学校，如何完善和建立职业护理教育的人才模式，培养优秀的临床应用型护理技术人才，还有许多理论和实践问题需要探索和研究，其中考试方法的改革就是需要探索和研究的问题之一。为此，根据教学目标，结合学生的情况和临床实际工作的特点，将小组合作性考核应用到教学评价中，并对效果进行分析。

简介：摘要在《护理学基础》的理论课中，适当采用微情景教学模式，不仅可以吸引学生的注意力,还可以激发他们的学习积极性，创造性，达到理想的学习效果。本文旨在通过创设与教学内容相符合的微情景,让学生入情入景,调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与教学活动。

简介：摘要中职卫生学校“双师型”教师队伍是院校衔接的中流砥柱，也是临床护理人才成长发展的重要保证。随着教学改革的深化，“双师型”教师现已成为学校长远发展的瓶颈，在现有政策和学校设施条件不完备的前提下，中职卫生学校教师更应高瞻远瞩，立足长远，向着现代“双师型”教师的目标奋发努力，不断实践完善和创新发展自我。本文探讨了“双师型”教师存在的问题，提出了中职卫生学校“双师型”教师的几点自我发展思路。

简介：摘要本文重点对提高中职护生全国护士职业资格考试通过率的有效措施进行探索。首先对中职护生全国护士职业资格考试通过率较低的原因进行了简要阐述，然后提出了几项相关措施。旨在对学生自主学习能力进行培养，提升教师教学水平，并为相关教学方面的研究提供参考。通过科学有效的措施，实现中职护生全国护士职业资格考试通过率的提高。

简介：

简介：摘要本文通过在《外科护理学》课程教学中采用与设计PBL教学法，对PBL教学法是否能够对培育中职护生自我导向学习能力产生积极的影响进行深入的验证，为PBL教学法应用于护理专业课程以提高学生自我导向学习能力提供可靠的依据。