简介：　　21世纪是知识经济社会,推动社会经济发展的是学习、技术、创新和核心竞争能力.……

简介：摘要创新是企业在众多竞争者中获胜的唯一捷径，研究显示个体的创造力会因为组织中支持和鼓励创新行为的条件而有所提高，因为不利于创造行为的条件而受到抑制。可见许多组织并不是缺少有创新能力的员工，而是缺乏支持与鼓励创新的组织氛围。组织只有在内部塑造一种支持与鼓励创新的良好氛围，才能够激发组织成员的内在创造动机，鼓励他们勇于实践，并最终实现提升组织绩效的目的。

简介：

简介：畸形的葫芦，是卡在砖缝里艰难地生长起来的。它那与众不同的样子有一种别样的美。所以有人“偏偏喜欢它”。我想。这正是因为畸形的葫芦以自己独特的生长经历，形成了自己新颖的个性，成就了一道亮丽的风景，才会如此“令人心动”吧。这从一个侧面告诉我们：创新才是“王道”。

简介：去年冬天，笔者应邀赴台北参加全球华人资讯教育创新论坛。周末，会议组织代表们游览台北市最高的101大厦，参观101大厦旁边的博览会。我随大家走进博览会场，只见人山人海，数码相机、计算机等数字产品生意兴隆。我漫步在大厅，看到华硕计算机展台前人头攒动，人们在围看一款小巧可爱的小电脑，一些年轻人在商量着购买。

简介：

简介：职业学校教师下企业是一项常态工作。企业实践有利于提高教师的技能性与实践性教学水平、提高教科研能力、提高课程开发和实施水平，为此，我校在2010年出台了《关于教师下企业实践的实施意见》，要求教师在下企业之前要做好计划，要明确到企业做什么、学什么，在下企业期间。每天要写好培训记录，主要包括工作内容和个人想法，在实践结束后要提交总结、企业鉴定和实际成果等。

简介：

简介：

简介：材料一:温家宝总理指出,青少年学生要肩负起振兴中华的伟大历史使命,增强和提高自己的开拓创新能力。

简介：国有金融企业只有通过金融创新以不断完善业务功能,　　 　　一、业务创新方面的思路 　　 　　业务创新可以促进国有金融企业金融产品的多元化,针对国有金融企业拟提出业务创新与服务创新思路

简介：

简介：教育是一个民族的希望，创新是一个民族进步的灵魂。新世纪召唤教师教学要创新，学生学习要创新。陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创新的人。”心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人。”赖登塔尔反复强调：“学习数学惟一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把已学习的东西自己去发现或创造出来。”小学数学教育作为一门重要的基础学科，教师在课堂教学中如何能有效地培养学生的创新意识、探索精神，形成创新能力呢？笔者结合几年来自己的教学实践谈几点体会。

简介：农业高校是农业科技创新的生力军,是为“三农”提供科技支持的重要力量。科技创新是农业高校主要职能之一,是提高教学质量和人才培养水平的基础。科技创新体系建设则是整合创新资源,提高科技创新实力的根本所在。本文从科技创新在高校改革发展中的重要地位和影响科技创新能力提高的问题着手,进行分析,并就科技创新体系建设提出了自己的观点。

简介：〔摘要〕21世纪是创造的世纪，需要一大批有创新精神、敢创造、会创造的新型人才。实施新课标以来，广大教育工作者潜心研究、刻苦实践、积极探讨课堂教学中学生创新精神和创新能力培养的策略与方法，过去语文课堂上被忽略甚至被扼杀的对学生创新精神的培养，如今已成为语文课堂教学中一道靓丽的风景线。

简介：摘要新的课程标准体现了“以人为本”的教育理念，这就包含要体现有个性的创新发展。要培养和发展学生的创新能力，使学生能够主动、全面、有个性的发展，教师应树立适应现代社会发展的动态知识观、个性教育观和民主师生观等创新教育新观念；树立先进的课堂教学理念，运用科学的教学策略、模式和方法。从而培养和造就适应未来社会需要的创新型人才。

简介：一、时代背景与教育环境对创新思维的要求我国自20世纪80年代就已经充分认识到培养创新人才的重要性。以邓小平提出“科学技术是第一生产力”,教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为标志,尊重知识,尊重人才,已成为人们的共识。目前我们已经进入了一个高节奏、高科技、高风险、高竞争和高压力的别开生面的新世纪,新的知识不断增长,新的专业领域不断拓宽,教育的价值和功能正面临着空前的挑战,以发展人的创新精神和创新能力为目标的创新思维培养,是伟大时代赋予我们教育工作者的庄严使命,也是摆在每一位教师面前不可回避的严峻考验。江泽民在1998年2月北大建校100周年纪念大会的讲话中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”1999年6月在全国第三次教育工作会议上江泽民又进一步指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”并强调“教育在培养创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的历史使命”。但在我国,传统教育由于习惯于提供无可置疑、不可争议的现成结论,导致学生思维方法上的一元化、封闭式与聚合态。传统教育的职能...

简介：摘要英语创新教育乃英语素质教育之魂。英语教师只有切实实施以创新为核心的英语素质教育，才能实现基础教育阶段英语课程的各项目标，为最终培养出富有创新精神和创新能力的高素质人才打下坚实的基础。

简介：当前,建设创新型国家已成为中国发展的重大战略。创新型国家的建设离不开创新人才,创新人才自然需要教育来培养。创新人才的教育需要有创新的教育模式和创新的教育机构。一方面,创新人才教育不能仅限于知识传授,还要营造宽松的环境,使好奇心和想象力在大学环境中得以保存;另一方面,创新人才教育不能仅靠公办大学,还应该有各种各样的民办大学。这两者相结合,必定能使中国在创新人才教育上有新的发展。

简介：