简介：摘要：对于高中历史课程教学而言，需要初中历史教师懂得如何尊重素质教育理念的基本要求，通过关注以学生为中心的基本思想，使得高中历史课堂教学更具有针对性。在核心素养培养理念之下，世界意识是高中历史教学培养学生素养的基本内容之一，本身在历史课程教学内容中，包含了大量的民族精神与世界意识素材，因此，高中历史教师在进行教学创新和改革之中，需要思考如何转变教学方法，在全球化经济法发展浪潮之中，通过培养学生世界意识，使得高中学生在步入社会以后能够具备较为全面的世界观，以此形成核心竞争力。

简介：【摘要】新课程标准提出要写作教学应培养学生“对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”。而目前大多数高中生的写作过程中只知关注“他”，而忽略了最应该关注的驾驭整个写作活动的主角——“我”。即“自我意识”缺失。这对学生的全面发展及其语文素养的提升来说是十分不利的。文中将对导致“自我意识”缺失的原因进行分析，并提出引导学生在作文中彰显“自我意识”的有效技法。

简介：摘要：表演意识是指表演者在表演过程中对表演的领会程度。在舞蹈教学中，舞蹈表演意识是表演的灵魂，所以表演意识的培养和训练就异常重要。在实际舞蹈教学过程中，老师却忽略了这一点，不注重舞蹈表演意识的培养，使得学生在舞蹈表演方面能力不足。本文将探究舞蹈教学中表演意识的培养与训练，舞蹈表演意识培养有什么重要意义，如何培养与训练舞蹈教学中的表演意识。主要从基础训练开发学生肢体语言、剧目是舞蹈表演意识培养的重要环节、艺术实践是培养学生表演意识的重要活动这几点出发。思考舞蹈表演意识培养的意义和方法。

简介：摘要：随着以生为本教育理念在新课程改革背景下的不断深入，学生的课堂主体地位逐渐被教师所认可，而激发学生的课堂参与意识也成为了广大教师共同为之奋斗的教学目标之一。基于此，作为一名时代发展下的小学数学教师，我们要深入研究教学内容，依据学生的身心特点设计能够顺利实现教学目标的优质策略，从而激发学生参与小学数学课堂的意识，带领充满兴趣的学生高质量获取数学知识与技能，使学生的情感、态度、价值观得到良好发展，而本文将会对如何激发学生参与小学数学课堂意识进行一番阐述说明。

简介：摘要 ：进入高中地理的学习过程中，学生会普遍发现知识难度加大，因此使得教师也更多的关注如何教授知识，而忽视了在教学过程中对学生法治意识的培养。

简介：摘要：幼儿健康领域是《3-6岁儿童学习与发展指南》中的教育内容。在幼儿阶段培养幼儿的终身运动意识，可以不断幼儿强化幼儿身体素质，并不断提高其于东意识。为此，幼儿教师需要结合幼儿年龄认知水平，应用不同的教育手段，有效培养幼儿的运动意识，使幼儿积极参与各项运动活动，从而使幼儿健康成长。

简介：摘要：我国对环保教育重视程度不足，也导致我国公民的环保意识较低，因此，环保教育应该从学生抓起，将环保教育渗透到文化课教育的过程中，让学生实现自身知识储备的同时也实现自身社会道德素养的提升。初中生物与环保教育的连接点较多，便于环保教育的渗透，使环保教育与学科教学融为一体，便于学生的理解和接纳。

简介：摘要：合唱的顺利完成不仅需要学生具有较高的合唱技能，还需要学生具备较强的综合素养以及团队意识，音乐教师对学生合作技能进行培养、合作主动性进行调动的同时，还应当重视提升学生团队意识。本文从教师的示范作用、音乐基础知识、合唱聆听三方面阐述了合唱中提升学生团队意识的具体措施想，希望对学生团队意识的提升具有一定借鉴意义。

简介：【摘要】：所谓数学模型思想，是一种通过数学语言或数学形式来展示事物特点与数量关系的知识结构。从广义角度来看，数学学科的概念、公式、法则都可以看成一种数学模型。数学模型大多通过符号、表达式来呈现，对解决问题、实践应用具有积极的帮助。

简介：摘要：随着社会经济结构不断升级，金融产业对于我国繁荣昌盛的重要性不言而喻。而大部分的高中阶段的青少年却疏于对理财知识的了解，这显然不利于他们的综合发展。本文先从理财相关知识梳理，并探讨理财意识之于青少年的重要性，最后从理财知识教育、理财意识培养以及理财实践三个方面提出提升青少年理财素养的建议。

简介：摘要：针对3——6岁年龄段的幼儿，教师和家长通过各种方式锻炼幼儿在游戏、生活、学习中进行自我思考和设计，从而形成一定的自理能力和劳动习惯，从而具备一定自我服务意识。但是，目前幼儿生活在独生子女家庭，长辈包办代办忽略幼儿的自理能力的培养，家长和教师在培养幼儿自我服务意识过程中困难重重，幼儿自我服务意识普遍偏差，需要幼儿教师从教学观念及教学方式上进行正确引导，重视幼儿自我服务能力的培养，为幼儿终身发展铺路。

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简介：摘要：《数学课程标准》提出：“有效的数学教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，亲身实践、自主探索与合作沟通也是学生学习数学的重要方式。”在小学数学教学中教师不能只是单调地讲解知识，应该与生活加强联系，引导学生参与到实践中，能够将所学知识应用到解决实际问题上。因此小学数学教师要注意转变教学方法，改变传统的应试教学模式，在课堂教学中加强学生数学应用意识与能力的发展，为学生学好数学打牢基础，从而提高学生的数学应用意识和能力。本文主要分析小学数学应用意识与能力培养探析

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简介：摘要：人道主义的张扬是许地山《春桃》中的春桃人性中最为耀眼的一面，在顾全他人性命和成全自己爱情这个关键时刻，春桃显示了人道主义的博大情怀，洋溢着人性的光芒。作品中人物命运和情节发展的巧妙安排，真实地反映了许地山对现实人生的深深思索；作品所表达的思想其实是写作者思想的体现，春桃是他的理想人物，这种善良的人性人情寄托了许地山人道主义的深切关怀。

简介：摘要：受到应试教育思想的影响，传统的英语课堂更加注重培育和提升学生的语言能力，重视学生词汇、语音和语法的教学，忽略了文化层面的意识渗透。但我们必须认识到语言背后必然有文化存在，教师在语言教学活动中需要挖掘其中内涵的文化哲理思想，通过创新多种教学形式鼓励学生积极参与到英语课堂中，在习得英语语言知识的基础前提下能够得到文化素养的生成。本文笔者结合自身的教学实践，从不同教学方面入手探析小学英语教学中如何渗透文化意识，促使学生综合素养提升。

简介：摘要：以危机管理意识为研究对象，对建筑施工管理阶段中危机管理意识的应用情况分析。先是阐述建筑施工环节存在的安全隐患问题，而后对危机管理意识的应用要点进行深入分析。希望论述以后，可以给相关建筑管理人员提供帮助。

简介：摘要：历史教学中进行单纯的法治渗透教育，更是显得枯燥无味，学生难以实现真正地高效学习。为此，我们应进一步在历史教学的史料教学实践中遵循学生心理规律，并结合学校教育实际全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，把发展学生核心素养体系与法治渗透教育相结合；不断创新教学方法，使学生在史料教学中主动接受法治教育，并逐步培养学生法治素养。

简介：摘 要：合唱艺术的主要特征是合作，该艺术表现形式不仅可以培育学生的均衡感、协调感以及独立感等，还可以让学生的团队意识和集体观念得到培养和深化，促使学生在亲身实践中体会多声部所带来的美妙音响，感受不同声音同时发声时所产生的无穷魅力，有助于学生音乐素养、音乐思维能力、审美能力的提升。本文主要从声乐技巧练习、奖惩制度、欣赏和观摩音乐活动三方面入手探究如何培养学生在合唱课中的团队意识，希望对合唱课的顺利开展和学生团队意识的培育具有一定参考价值。

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