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  • 简介:摘要:现阶段,相关研究人员将关注点放在土壤及地下水有机污染化学与生物修复中,虽然现阶段也取得了一些小的成就但是其中还是存在不足。主要表现在,研究人员在研究时多将关注点放在水环境多相体系以及生物修复技术对地下部分修复过程中所起到的作用方面。其次在进行土壤与地下水污染处理时应做好各项修复技术结合工作并保证所使用的修复技术可以满足设计要求,同时对组合修复技术进行优化与完善,避免在进行修复的过程中的二次污染问题。

  • 标签: 土壤及地下水 有机污染 化学修复 生物修复
  • 简介:摘要:伴随着素质教育的不断落实和发展,对于综合性人才的需求越来越大。小学数学教师应当在信息技术不断发展的教学环境之下,将微课教学与数学学科的内容进行结合,为学生营造良好的学习氛围。有利于将抽象枯燥的数学知识转化为趣味性的教学内容,提高学生对于数学知识的学习欲望。小学数学教师应当注重抛弃传统的教学方法,提高数学课程教学的效果。避免在课堂上浪费过多的时间,确保教学重点知识能够被小学生所消化吸收,让学生能够真正成为教学的主体。教师应当认清学生存在的个性发展趋势,从不同角度、不同方面去引导学生,提高自己的数学知识水平,推动我国教育事业的不断发展。

  • 标签: 微课教学 逻辑思维 教学手段 小学数学
  • 简介:摘要:“线上线下”所指的是计算机技术与现实互动相互结合的一种教学模式,在“线上线下”理念下,教师能够依靠线上技术完成教学信息的高效传播,并在线下互动环节对学生的数学思维进行指导。在高中数学教育活动中,这种全面贴近现实教育需求的教学模式正好解决了学生学习效率低、师生互动质量差的问题。本文围绕高中数学教育工作展开论述,思考如何构建集“线上线下”于一体的教学模式。

  • 标签: 高中数学 线上线下 结合 教学策略
  • 简介:摘要:随着社会的发展和经济的进步,更多的建筑项目建设开来,以此不仅满足了社会生产生活需求,也切实有效地带动了社会经济的发展和进步。但具体对于建设工程项目的增多以及不断建设,势必需要对城市进行合理规划,进而才能够使得各类资源得到合理利用,相应的基础建设也能够提高城市居民质量。反之,缺乏合理的规划进行的工程建设,也必将影响城市整体的发展和进步,也更会影响人们的生活和生产。所以本文基于对实际情况的分析,进一步深入探讨建设工程管理与城市规划的有机结合。

  • 标签: 建设工程管理 城市规划 有机结合
  • 简介:摘要: 近年来社会的经济发展速度加快,人们的生活水平不断提高,而水利工程对社会建设和人民生活都越来越重要,因此水利工程的建设也是我国重要的基建项目之一。但是我国目前的水利工程建设当中存在着很多的运行管理问题,这些问题中运行管理与建设管理没有得到有机结合是最严重的一个问题,要解决这一问题,就要在我国的水利工程建设工作当中,改变传统的管理观念,将建设管理与运营管理放到同等重要的位置。

  • 标签: 水利工程 建设现状 运行管理 有机结合
  • 简介:摘要:在社会不断发展与进步背景下,人们对环境也有了越来越高的需求,因此在城市化不断推进过程中,应该注重园林绿化施工和养护管理的实施,促进城市的不断发展。园林绿化和养护管理是一个比较长期的过程,需要相关工作人员有较强的实践能力和责任意识,并且将二者视为统一整体,使二者充分发挥自身价值和作用。

  • 标签: 园林绿化施工 养护管理 价值和作用
  • 简介:摘要:中华民族音乐涵盖方方面面,它是民族的瑰宝,是我国五千年历史中沉淀下来的文明精华,其中蕴藏着许多智慧,包含价值取向、为人处世等多个方面的内容,并且其中很多具有优美的旋律和丰厚的文化底蕴,能够引发听者共鸣,是我国文化的根基,是现代音乐文明的基础。

  • 标签: 民族音乐元素 现代作曲技法 有机结合 研究
  • 简介:摘要:有机化学是化学学科中的重要内容之一,高中阶段的有机化学内容是对初中化学的进一步深化,学习难度也有所提高,因此会遇到的学习问题类型会更加多样。基于此本文针对高一阶段的有机化学学习方法进行分析,为高一学生提供相关的学习参考。

  • 标签: 高一化学 有机化学 学习方法
  • 简介:摘要:幼儿园教育是每个学生接受教育最开始的阶段,想要实现每个幼儿的健康发展,必须要做好幼儿教育工作。当今时代科学技术快速发展,信息技术的快速发展加快了走进校园的步伐,幼儿年龄都比较小,对新鲜的事物有着强烈的好奇心,如果把信息技术融入进幼儿园教学之中,可以帮助幼儿创造合适的语言应用环境,大大激发幼儿学习的兴趣和积极性。同时信息技术的有效应用还可以解决教学中存在的重点与难点问题,让幼儿爱上学习,感受到学习的快乐,最终实现幼儿的健康成长。

  • 标签: 信息技术 幼儿园教学 有机融合
  • 简介:摘要:众所周知,能源紧张已经是一个全球问题,当然我国也同样面临这样的困境。对我国而言,为了社会的可持续发展,倡导节能是必然之路。由于领域是能源消耗的重要领域,所以提高节能设计是贯彻节能理论的重要一步。而机电节能设计是节能设计的重要部分。故为了促进机电节能设计的健康发展,应对其深入分析,从而为我国的节能事业贡献一份力量。   关键词:工程 ;机电节能 ;工程设计 

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  • 简介:摘要:当今世界随着科学技术的发展,国内外有越来越多的煤矿进行着开采工作,越来越多的煤矿开采的同时,也有越来越多的煤矿事故发生,其中有好多事故和煤矿的机电设备有很大的关系,最主要的原因就是机电设备管理不善。煤矿环境比较复杂,在煤矿里施工比较艰苦,机电设备的安全显得越来越重要。因此,维护机电设备的安全是减少煤矿事故的重要措施。本文主要阐述了引起煤矿事故中机电设备出现问题的原因,并且给出了一些减少事故的建议。   关键词:机电设备 ;煤矿事故 ;设备管理

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  • 简介:摘要:小学阶段的数学知识固然其难度较低,深度也比较浅,但到了中高年级的数学知识就变得较为抽象,小学阶段的学生由于自身阅历较浅,他们很难在学习过程之中第一时间理解其中的知识点,容易出现无法跟上教学进度得现象。基于此,以下对小学高年级数学教学中减负提的策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 小学高年级 数学教学 减负提质 策略
  • 简介:摘要: 高中语文可以划分为许多不同的学习内容,其中,古诗词就隶属于一个重要组成。其在历年的高考中占有者重大的比例,也是新课标重点要求的内容之一。古诗词对于学生的语文学习素养及其重要,能够培养学生的语言表述能力,同时也能促进学生对传统文化的热爱。因此,如何才能在高中语文的课堂上对古诗词的教学内容提增效?

  • 标签: 古诗词教学 高中语文 提质增效
  • 简介:摘要:在小学高年级数学教学中,要想真正实现减负提,就需要教师转变教学观念,提升自身教学水平,根据学生的实际情况和教学内容灵活选择教学方法,创造良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,促使学生主动探究数学知识,提高学生学习效率,从而实现高效课堂的构建。本文基于小学高年级数学教学中减负提的策略展开论述。

  • 标签: 小学高年级数学 教学 减负提质的策略
  • 简介:摘要: 随着教育事业不断的改革发展,国家越来越重视素质教育,据调查统计,我国学生的课业负担基本超量,因此“减负提”就成为了社会教育重点关注的问题,“减负”是减轻学生在学习过程中的负担,“提”是指在课堂教学过程中提升教学质量,从而促进学生均衡发展。

  • 标签: 减负提质 轻松学习 小学 数学 教学策略
  • 简介:摘要:《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》文件精神,国家对学生身心发展极其重视,国家主管部门整合各种资源,确保学生身体、技能等方面得到全面发展。通过对深圳市某某小学关于构建家校社三合力,提升小学体育教学效进行调查研究。

  • 标签: 家校社 提升 教学质效
  • 简介:摘要 :水粉画并不是水彩画的附庸,更不是由中国特有发明的产物,而是在不同历史时期交织缠绕的发展的,并且曾大量应用。 在 我国 ,粉绘画在纯粹艺术上的发展尽管受到一定的边缘,但仍是 被认为具有独立价值与表现力的绘画种类 ,虽只有近百年的历史 ,依旧 显示出了强大的生命力。

  • 标签: 粉质绘画,名族特色
  • 简介:摘要:减负的重点不是减轻数学本身的知识点难度,而是减去大量重复作业。即改变现在数学的学习方式,老师说学生听,真正的数学教育应该以问题为出发点,设计一个较好的问题然后让学生自己从中去探索和理解,通过“解决现有问题,发现新问题”的模式进行数学学习,学生能够把对问题的理解通过数学的方式表达出来,这种表达包括符号、语言、图形、表格、图表等方式。本文基于小学高年级数学教学中减负提的策略展开论述。

  • 标签: 小学高年级数学 教学 减负提质的策略
  • 简介:摘要:随着新课改发展和教育事业的不断深化改革,云南初中历史中考呈现出越来越重视考察学生的历史思维能力、材料概括能力以及文字表述能力的趋势。目前, 试题普遍采用的是单项选择题和材料解析题两种题型各占 50分的考察方法。其中材料解析题型的设置 ,无疑是对学生的历史核心素养和综合能力提出了更高的要求。因此, 材料解析题既是学生平日学习中的重点和难点,也往往成为学生考试失分的主要题型。为了实现新课程改革中对初中历史教学提出的“减负提”,构建高效课堂的目标,本文就初中历史中考材料解析题的解题策略及技巧展开论述,希望能对减轻学生负担,提高学生的历史成绩有所帮助。

  • 标签: 减负提质 初中历史 材料解析题 答题技巧
  • 简介:摘要 班级是一个小社会,学生性格各异,发生的问题也多种多样。笔者通过教育实践,初步探索和总结出在教育胆汁性格的学生时,应注意关注学生情绪,通过转移话题、延迟教育,运用同理心等方法来达到理想的教育效果。

  • 标签: 胆汁质 学生情绪 教育方法