简介：摘要：在逐渐地强调学生学习英语的时，不仅仅是要求学生能够听懂和写出来，也要逐步的提高学生对英语词汇的掌握能力。在学习英语的过程中，学生对词汇的掌握能力可以有效的提高自己的英语理解能力以及英语听力能力。因此在小学英语教学过程中帮助学生积累词汇量以及提高词汇的掌握是势在必行的。教师在引导学生提高对词汇的掌握能力的时候，要注意统筹教学中的各个环节，增添课堂中的趣味元素，从而有效的提高学生英语学习的自主性，进而使学生对每个单词进行深层次的理解。

简介：摘要：阅读和表达是语文学习的“一体两面”，两者关系密不可分，本文旨在通过部编版小学语文三年级上册第四单元的预测单元教学，让学生学会预测阅读策略，并在记事类文本阅读中加以运用，进而转化为记事类习作构思，以此提高学生的阅读能力和习作表达能力。

简介：摘要:高中物理教学中探究式教学，就是以探究为主的物理教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习物理知识和合作讨论为前提，以现行物理教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学物理知识应用于解决实际问题的一种教学形式

简介：摘要：当前，体育教学对我国小学教学教育事业课持续发展的影响越来越明显，随着新课标的发展，和传统体育教育先比较，体育游戏是当前较为流行的一种教学方法，能取得较为理想的教学效果。体育游戏符合学生的生理特点和心理需求，可切实提高学生的课堂参与度。在具体的教学中，教师可设计有趣的体育游戏情境，创新游戏的内容和形式，合理运用教学器具和教学场地，同时还需保证游戏的安全性。基于此，本文将对体育游戏在小学体育教学中的运用进行分析。

简介：

简介：摘要：小学阶段有较重的识字任务，在小学低年级语文教学中识字教学是教学重点，许多课时都是围绕识字教学展开的，所以，从低年级开始就得重视识字教学，这对中高年级的语文教学，尤其学生的终身发展大有益处，但由于低年级学生活泼好动，注意力不持久，学习目的不明确，而传统的字词学习枯燥无味，效率低，记忆快而又忘得快，这就要求教师在识字教学中运用灵活多样的教学方式让学生主动识字，这样才能提高学生的识字能力，提高教师教学效果。

简介：【摘要】：“提高教育质量”是中等职业教育面临的重要任务之一，其落脚点就是要搞好课堂教学，课堂教学能否达到实效，直接关系到学校教育教学改革工作的整体推进。本文在分析了课堂教学问题现状基础上，提出了切合学校实际的课堂教学改革方案。

简介：【摘 要】在小学信息科技课中，教师要善于根据学生的个性差异，实施分层教学，充分发挥教师的主导作用，使学生能够最大限度地实现发展，获得成功的体验。在小学信息科技课中，可以从教学目标的层次化、教学方法的多样化、教学评价的多维化三个方面进行把握。

简介：摘要：新课改的深度推进，为高中地理多元教学方法的运用与构建，提供了理论参考。其不仅是对传统教学方法不足与缺憾的有效弥补，更是引领学生个性化、自主性、全面性发展的坚实保证。而且，在多元教学方法的驱动与引领下，学生参与地理学习的方式也会无限多样，这自然更利于预设教学目标的达成，以及学生地理核心素养的塑造。因此，教师在开展高中地理教学指导时，应以充分利用多元教学方法为铺垫，就教学中的重点、难点、关键等，与不同教学策略有机衔接起来。以引领学生在多领域探索、多层面实践、多维度解析中参与至对不同地理理论知识的解析、探究、内化，以此来激活学生的地理学习兴趣，并为其认知能力的提升，核心素养的培育而搭建平台，提供保障。

简介：摘要：器乐是音乐体系的重要组成部分。在小学音乐教学中融入器乐教育能够丰富课堂形式，促进音乐教学效果的提升。内容从分析器乐教学在小学音乐教学中的应用现状出发，探讨了器乐教学在小学音乐教学中的实施策略。

简介：摘要：愉快教育作为一种有助于激发学生良好学习动力的教学模式，其在小学体育篮球教学过程中的运用，更加符合中低年级学段学生的认知特点，满足了学生的个性化发展需求。教师应当要基于愉快教学的理念指导要求，对小学篮球教学的方法进行优化和改进，以此来激发学生良好的学习热情，调动学生的体育训练积极性，全面提升小学篮球教学工作的效果和水平。本文以小学篮球教学为研究对象，就愉快教学在其中的运用展开简要探讨。

简介：摘要：互动教学的模式可以提高学生在课堂中的主动交流意愿，提升整体课堂教学的活跃度，改善传统英语课堂教学的弊端，激发学生对于英语课堂教学内容的主动探究兴趣。教师需要深入挖掘互动教学的价值，提高整体课堂教学内容的丰富性，设立具有全面性的探究教学问题，设计丰富多元的教学表演活动，激发学生在课堂学习中的主动意愿，让学生感受到英语学习的多元化。并且教师需要引入学生感兴趣的教学话题，激发学生对英语知识的强烈探索意识。同时小学英语教师需要积极践行新课标教学的指导思想，着重优化传统英语互动教学的模式，增加学生在课程中的主动积极性，让学生在课堂中形成勇于提问的勇气，并与教师形成良好的互动教学关系。

简介：摘要：律动教学是将音乐中力与动进行有效地融合，可以有效提高学生对音乐内容的理解。教师利用学生身体体态的规律动作开展的丰富教学手法，小学音乐教师可以巧妙利用律动教学，提高学生对音乐的感知能力。同时引导学生结合音乐节奏和旋律，提高学生对音乐情感的深度理解，并指导学生调节自身摇摆的幅度与力量，培养学生的整个身体柔韧性与平衡力，提高了学员对歌曲旋律的理解，使学员在练习的过程中进一步提升学生的音乐综合素质。同时，教师还必须积极发展学生的综合音乐素质，使学生在律动的过程中了解丰富多彩的乐曲内容，从而提高对学生的音乐风格与艺术魅力的认识，并以此培养学生音乐艺术素质。

简介：摘要：在小学语文教学中，写字教学作为重点教学内容，不但关乎着学生的基础学习能力，更是其他语文知识内容的展开。因此，小学语文教师应提升写字教学质量，进而提高小学生的语文学习效果。但现今的小学语文写字教学存在部分问题，对学生的学习提升有着一定影响。因此，本文对小学语文写字教学现状与教学对策，展开探讨，期望提高小学语文写字教学质量，为学生打好学习基础。

简介：

简介：摘要：在素质教育的大背景下，全面健康的人才培养成为小学的主要教育目标。音乐是中国义务教育中的一个主要科目，它可以锻炼小学生的审美情感，减轻他们的学业负担，从而培养他们的艺术素养。但有些小学生因为个性活泼好动，在学习中比较难持久的专注，所以，要想进一步提高小学音乐课程的教学效果，就要求教师们积极地探索有效的教学策略，来训练他们的审美情感和审美意识。教师可以在音乐教学中结合学生的个性特征，利用游戏引导学生进入课堂，提高他们的学习兴趣，提高他们的整体素质。

简介：摘要：书法是我国传统文化中不可或缺的一个部分，它不仅是对于我国传统文化的一个见证，它的演变也反映了我国历史的发展变化，是我国传统文化的瑰宝。但随着我国市场经济的发展，应试教育在分数等方面的刻意追求，导致很多传统文化中的技艺无法得到良好的传承和发展。虽然当前对于学生素质教育的要求不断加大，但对书法等传统艺术的重视程度依旧较低，本文通过对书法教学中笔法的概念研究，探寻笔法教学中存在的问题，通过对于具体问题的分析找出具体对策，以此来提升小学书法教学中对笔法的教学研究。

简介：【摘要】随着教育的改革现在的社会越来越注重学生们的全面发展，在此背景下音乐教学应引起重视。但对于目前的小学音乐教学一直处于边缘位置，学生不重视，老师授课方式单一。其实对于音乐来说小学阶段的学习非常重要，他可以从小让学生培养一种精神情操，对小学生的成长有很大作用，还可以提升自身修养。所以在面向全社会都呼吁全面发展时，小学生对音乐的学习尤为关键，为提升教学质量老师们需将游戏导入课堂，让音乐与游戏结合提高学生们对音乐的喜爱。

简介：摘要：网络教学平台能够帮助大学计算机学科进行有效改革，给学生提供相对自主的学习环境。教师可以结合多样化的教学方法，引导学生强化自身探索能力，提升学生自主学习能力，借此解决大学计算机教学中存在的学生学习积极性不高，计算机实践能力差等问题。

简介：  【摘要】在教导小学生写字的初期阶段，老师要学会由浅入深的进行教学，让学生可以在初步接触写字的过程中不会产生抵触的心理。写字教学的基本概要是要培养学生正确的写字习惯和良好的写字姿势等等。让学生在写字的过程中，保持身体坐正。握笔姿势要根据不同学生的不同实际情况进行调整，帮助学生在写字过程中可以根据身体的姿势调整到最好的写字状态。另一方面，小学阶段的学生第一次接触到自己不认识的汉字，这给了学生很多的新鲜感，老师要利用这种新鲜感激发学生的好奇心理，让学生可以变被动的接受写字教学为主动的探索写字知识内容等等，这样才能真正达到让写字教学变得更加的生动化且富有魅力。最后，老师可以利用一些小技巧，让学生以一类推，不断的激励学生寻找更加简便的识字、写字方法才能达到课堂效益的最大化。本文就初探小学语文教学中的写字教学展开论述。