简介：摘要：声乐教学是学前教育专业中不可或缺的一门课程。为了让声乐课程更加贴近专业，更好地与学前教育专业进行有机融合，培养学生们的音乐综合素养以及音乐教学能力，帮助学生们掌握基本的幼儿园音乐教学体系与教学模式，这就需要老师们对当前的教学模式进行深化改革。老师们要将课堂教学分为几个不同的板块。对唱歌游戏、演唱技巧、体态动律以及合唱的模块进行全方位创新升级，进行分组教学，这样才能最大化提升学生们声乐学习的主动性以及积极性，使学生们的音乐综合素养以及音乐鉴赏能力得到提升，也使学生们的声乐教学能力得到进一步发展。

简介：摘要：声乐教学应注重教学实践性，教学模式也应具备较强的适应性，这样方可适应院校学生的基础能力水平，并促使声乐教学活动具有一定的灵活性，为学生学习声乐知识、练习声乐技巧提供良好的环境。声乐教学能提高学生的艺术修养，同时也有利于其综合素质培养，还可以为学生参加工作奠定良好的基础。但是，当前中职学前教育专业声乐教学仍然存在诸多问题。文章重点论述了声乐教学中的情感表达与演唱技巧策略，仅供参考。

简介：摘要：习近平数次强调“创新”对中国全面深化改革和发展的重要作用。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有不断变革创新，才能适合日新月异的时代发展的需求，因此，在声乐教学中运用创新思维，不断改革，是响应了党和国家”素质教育”和“创新教育”的战略要求，有利于素质教育的推广，有利于全面提升声乐专业教师的素养，有利于提高音乐专业学生的自主学习和不断创新探索的精神，从而培养更多有知识、有文化、有能力、有音乐素养的人才，适合社会需求，不断推动音乐事业的发展。

简介：摘要：我国加快推动教育改革，高校声乐教师应学习先进的教育思想，结合时代发展变化对声乐教学进行创新，为学生创造良好的声乐学习环境。同时，高校声乐教师应分析学生的音乐学习现状，对声乐教学策略进行灵活调整，让学生对声乐学习产生极大兴趣，鼓励学生主动进行声乐创作，促进学生逐步提高音乐素养。本文探讨了高校合理实施声乐教学的有效途径，以期提供参考。

简介：摘要：审美教育在高校声乐教学中意义重大，既能锻炼学生审美能力及鉴赏能力，又能令其充分掌握发声技巧。鉴于此，本文围绕高校声乐教学，先阐述了审美教育在高校声乐教学中的重要性，并结合教学实践总结了高校声乐教学实施审美教育的有效途径，以期为提高高校声乐教学质量奠定基础。

简介：摘要：近年来我国教育领域一直在推进教育改革，从教学理念到教学形式都发生了明显的变化，各个阶段学科教学的开展过程中创新理念的体现也愈加得淋漓尽致。核心素养理念指导下的学科教学活动中，教师不再单纯地关注学生基础知识的掌握，更加关注学生综合素养的强化。随着我国里的熟人教育根本任务的提出，学生各方面综合素养的提升受到了社会各界的关注。高中阶段作为学生成长进步历程的转折点，如何通过有效的声乐教学来提升和强化学生的音乐素养，成为当前阶段教学活动开展进程中的高中声乐教师探索的重要方向。

简介：【摘要】随着教育的改革全面开展，声乐教育越来越受到重视。情感渗透是声乐教学中的重要教学方法。本文主要围绕音乐声乐教学，对声乐教学中的情感渗透展开教学理念以及实践方法上的探讨。

简介：摘要：情感表现是声乐艺术生命的灵魂。歌唱是具有复杂性的行为，并非只是简单的声带振动，还包括歌唱者自身的情绪，对演唱的热情和对歌曲赋予的深厚感情，可以说，唱歌本身就是一种情绪的表达方式。唱出的歌曲想要获得他人的认同，就需要通过自身的歌唱行为，将蕴含在歌曲中的感情与情绪传达给听众。完美的歌曲演唱，不只有歌唱者自身的技巧和情绪表达，更有着听众对歌曲中所包含情绪的接受。文章以此为出发点，探究歌曲演唱中情感宣泄过程，寻找情绪表达方式和所具有的重要性。

简介：在阅读文本的过程中，读者能够还原作者的体验，生成自己的体验，从而获得一定的审美能力。

简介：汉字文化信息合成教学研究与实验的课题成果,推出了汉语拼音简式代码和汉字相互配合教学的＂语码合成教学法＂,这一成果运用于小学语文教学、对外汉语教学、职业技术类语文教学、残障人士的语文教学等教育类型和教育阶段,可以取得事半功倍的教学成效,进而达成中文范围内人际和人机交流时＂语近音、书同文＂的理想境地,促进了信息社会的资源节约与环境友好。

简介：谈谈成教的特点及教学方略李达明一、成教教学的特点与其它教育相同，在成人教育的教学过程中，也包含着教与学的两个方面，这是不可分割的、相辅相成的、互相影响的两个方面。在整个教学过程中，教师起着主导作用．但效果的好坏，还要看教学对象学得如何．因此，学生的学...

简介：成教学生学习中经常出现障碍和问题，这些障碍和问题有的是自觉的，有的是不自觉的；有的表现在学习动机与态度方面，有的表现在学习目标与方法方面。这些问题和障碍对成教学生学习质量和效果有明显影响。本文对此进行细致的分析并提出可操作的建议，以期提高成教学生学习质量和水平。

简介：在美术界,构成是一个近代的造型概念,是研究造型基础的一门学科,是一种理性和逻辑性的艺术.构成是以形态材料为基础,结合视觉感受形式美的法则,以及力学和心理、物理学原理进行组合.在自然界中,万事万物都有它自身材料的物理属性,透过抽象的元素背后,就是能引起共鸣的心理作用,这就是对材料恰当运用的重要所在.

简介：在岭南版的初中美术课本中,平面构成的内容占了相当大的部分。平面构成也称几何图案,运用仪器制成,作装饰用,它的构成要素除线以外,还有点和面。平面构成的应用,最早见于原始社会的新石器时代的彩陶装饰,上面多为精彩的以点布局,以线划分,以面成章的装饰图案。如今,随着时代的发展,平面构成已广泛应用于现代生活中,如:陶瓷、玻璃、塑料、建筑、装潢、染织设计等。

简介：语文合成教学法，就是把反映同类事物的、或表述同一主题的、或说明同一属性的、或属于同一文体的等几篇文章合成为一个整体进行教学的方法。

简介：摘要：本文主要论述了养成教育的内涵和必要性，同时对教学中的养成教育从主体、时间、空间和内容等四个方面和班主任的养成教育加以区分和界定；进而着重论述了在教学程序中的渗透养成教育；以及在教学内容中如何进行养成教育。

简介：摘要：目前“翻转课堂”的理念以及新课改都是课堂教学生成思想的体现，注重学生主体地位以及师生间的互动与对话。教育中体现为生成，生成是反对预设的，强调受教育者主动的、自由的生成、唤醒人的灵魂，使受教育者达到自我超越，因而，课堂教学也应是生成的过程。正像叶澜教授所指出：“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能，就能发现课堂教学具有生成性的特征。”

简介：摘要初中阶段的学生相对来说已经具备了自己的各方面知识积累，但是对于美学方面的教育，具有一定的欠缺，所以作为初中的音乐教师，要适当对学生进行美育。下面，本文就初中音乐教学中的声乐教学展开叙述。

简介：在声乐教学的过程中运用多媒体技术进行教学，能够从根本上改变传统教学的模式，提升声乐教学当中理论知识体系的具体化，充分的调动了学生学习的积极性。同时，给予多媒体的相关特点，在声乐教学当中合理运用该项教学技术，则能够较好的对学生的发音进行纠正，并拓宽其知识面。

简介：本文在对钢琴伴奏的积极作用、特点进行简单介绍的基础上，对声乐教学中钢琴伴奏的关系进行了分析，并就如何在声乐教学中更好的实现钢琴伴奏与演唱的配合以及相关注意事项进行了讨论，以期为实际教学的更好开展起到参考和借鉴的作用。