简介:摘要声乐教学的任务在于培养学生德、智、体、美等全面发展,声乐教学要重视学生能力的培养,激发学生奋发进取的精神,有被动学习变为主动学习,并通过音乐塑造的艺术形象感染、教育学生,使他们在得到艺术享受的同时,心灵得到净化、思想得到升华,情操得到陶冶。
简介:摘要随着教育教学改革的推进,声乐教学采用传统的教学模式,其中隐藏着的问题渐渐暴露出来,影响声乐教学效果的取得。针对此,需要开拓声乐教学创新思路,促进声乐教学更好地发展。本文对声乐教学中的创新进行了探讨。
简介:摘要为了满足当前学前教育教学的需求,培养更多具有高素质的综合型学前教师,很多中职学校都在学前教育专业的课程体系中设置了声乐课程。中职学校在开展学前教育声乐课教学时,往往以集体课堂的形式来进行。本文针对这种集体课堂教学的现状进行了分析,并提出了一些自己的建议,以供参考。
简介:摘要随着职业教育的发展,高职学前教育专业也蓬勃发展起来。学前教育是学制的第一个环节,学前教育的具体任务是根据学前儿童身心发展的特点,向他们进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼地成长,为进入小学打好基础。其中的美育主要是研究学前儿童美感的发展,培养他们的美感和审美能力,发展他们的想象力和创造力。声乐作为一门艺术类别是实施美育的重要途径。而作为学前教育的必修课,要培养合格的幼教声乐教师,对比传统的声乐教学,有必要针对高职学前声乐课堂教学模式进行创新。
简介:摘要随着时代的发展和人类的进步,社会对人才的需求量更大要求更高,为顺应时代的发展,作为班主任老师要不断学习更新知识,改进自己的教育方法,针对实际,培养学生各方面的能力,使学生在德智体美劳等方面得到全面发展,成为新世界的合格建设人才,本文就如何做好初中起始阶段的养成教育谈了自己的点滴想法和做法。